校園活動報導
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北屯校園上清氣 環境清幽人歡喜-2
2022-12-08 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：368 次教學活動「北屯校園上清氣 環境清幽人歡喜」秋冬季節北風強，校園落葉變多了，但是在老師細心的指導下，學生們奮力打掃，分工合作，希望在最短的時間內，回復清新優雅的北屯校園。
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北屯校園上清氣 環境清幽人歡喜-1
2022-12-08 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：370 次教學活動秋冬季節北風強，校園落葉變多了，但是在老師細心的指導下，學生們奮力打掃，分工合作，希望在最短的時間內，回復清新優雅的北屯校園。
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精神抖擻迎校慶 運動會預演-4
2022-12-08 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：350 次教學活動北屯國小即將舉辦慶祝119年校慶運動會，今天是第二次預演。無論運動員、旗隊、字隊，在趙老師的指導下，步步到位，展現出北屯好兒童一貫的抖擻精神，讓我們為這些優質團隊掌聲鼓勵！
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精神抖擻迎校慶 運動會預演-3
2022-12-08 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：337 次教學活動「校旗經過升旗台.各位嘉賓請掌聲歡迎校旗進場….」北屯國小即將舉辦慶祝119年校慶運動會，今天是第二次預演。無論運動員、旗隊、字隊，在趙老師的指導下，步步到位，展現出北屯好兒童一貫的抖擻精神，讓我們為這些優質團隊掌聲鼓勵！
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精神抖擻迎校慶 運動會預演-2
2022-12-08 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：359 次教學活動「歡迎一.二年級小朋友進場…」歡樂的運動會即將拉 開序幕，低年級小朋友，隊伍整齊排隊進場。鮮豔的旗幟、班牌，整齊的動作，再再顯示著 運動會預演 就是要開心！
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精神抖擻迎校慶 運動會預演-1
2022-12-08 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：365 次教學活動「歡迎北屯最可愛的幼兒園學生進場…」北屯國小即將舉辦慶祝119年校慶運動會，今天是第二次預演。無論運動員、旗隊、字隊，在趙老師的指導下，步步到位，展現出北屯好兒童一貫的抖擻精神，讓我們為這些優質團隊掌聲鼓勵！
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仁愛實習教師教學觀摩‧做中學！
2022-12-08 北屯區 仁愛國小 輔導室 報導點閱數：435 次教學活動賀!實習早師大衛教學演示順利成功，有口皆碑。 超高人氣的大衛老師是臺中教育大學體育系的才子，主動積極，是全校師生的好幫手，有問題找他就對了。今年運動會時與教務主任搭檔執行司儀任務，國、台、英語外，不時夾雜著韓、日語，與蔡主任完美的演出，帶給與會的家長、來賓及師生最美的視聽享受。 這次數學課演示的主題是《等量公理與應用》，從深呼吸、解凍、發展到綜合，大衛老師井然有序的教學流程，更達成時間管理及目標管理。等量公理在教室數位白板搭配中，從具體、半具體到抽象等式解題，非常符合學生認知發展，尤其在做中學、學中思的實際操弄中，學生學習表現及教學內容確實能達成本單元的核心素養指標。 徐老師今日的教學演示座無虛席，足見他是個相當有人緣的實習老師，就連上課時學生還跟他加油打氣哩!綜合座談會上大家讚譽有加，輔導秉慧老師對其讚佩之餘，也恭喜他獲得許多同仁的正向回饋，紛紛表示這場教學演示:做中學，有魅力!
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仁愛成長小團體‧童在一起!
2022-12-08 北屯區 仁愛國小 輔導室 報導點閱數：375 次教學活動學校有專輔，快樂又幸福。 專輔佩妏老師這次以中年級學生為對象，開啟《當我們「童」在一起》成長團體課程，藉由多元的表達性藝術媒材、情緒覺察工具，引領成員覺察內在情緒狀態並學會具體表達，以培養更好的情緒調適能力，讓成員在自由、安全的氣氛下，能互相信賴、關懷及接納，進而拓展人際多元途徑情緒學習路徑。 解憂小站是這群學生的秘密基地，成員來自不同班級，家庭背景更是大大不同，大家在活動過程中認識彼此，相互分享生命故事，依著設計好的情境進行角色扮演，給予彼此回饋，看見人我的亮點，創造和諧人際。 輔導組謝組長表示：感謝專輔佩妏老師推動有機的小團體輔導活動，帶領學生藉由集體創作、同理體驗、角色扮演等媒介，希望所有成員回到教室後，成為有人緣、人見人愛的好學生。
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纏繞耐心的捕夢網
2022-12-07 南屯區 南屯幼兒園 白兔班 蔡丹桂.蘇怡嘉 報導點閱數：423 次教學活動南屯幼兒園的白兔班日前戶外教學前往參觀纖維工藝博物館，其中有一項展覽作品「捕夢網」讓大家一直印象深刻。雖然孩子們回想不起來這東西叫什麼名稱，但記得那次導覽員介紹過它是可以吃掉我們的噩夢，也就是阻擋惡夢，同時將美夢保留下來。老師並請請孩子們分享自己的可怕噩夢與好夢，分享過程中，聽到孩子的噩夢幾乎都是看卡通或恐怖的電視而影響的，這也驗證了慎選觀看影片的重要性。至於好夢則都是孩子想做的事，例如去遊樂園玩、吃冰淇淋等，簡單的夢就可以滿足孩子的期望。 在分享完自己的好夢和噩夢後，老師與孩子們討論捕夢網的構成材料。孩子有提到需要用線纏繞，才能做成漂亮的圖形。不過在纏繞前要先固定線，所以老師先引導孩子練習打單結，經過幾次的示範和口訣，班上許多孩子都可以慢慢學會，完成這基本但重要的步驟。 緊接著孩子們開始幫捕夢網彩繪，過程中孩子們遭遇了不少挫折；主要因為經驗不夠和耐心不足，所以會無方向的亂畫，作品就沒有一個主題的彩繪方向。因此老師為了幫助孩子熟練與增強繪畫能力，鼓勵孩子設定一個主題，如形狀、顏色的題目去畫，從中慢慢培養美感。在捕夢穿線步驟，老師請孩子試著將線綁在紙盤上時，孩子雖能繩子打結，但要在物品打結又是另一回事，所以打結的部分還是需要老師協助完成，之後孩子才可以進行穿線的步驟，透過不斷鼓勵與引導，孩子們才能堅持到最後完成。 白兔班老師提到，這次的捕夢網是孩子的一個很大挑戰，從捕夢網的認識到製作捕夢網過程，透過毛線練習穿、繞、綁、撕技能，除了訓練精細動作，也考驗了孩子的耐心和專注力。雖然挫折重重，但完成之後大家都覺得很漂亮、也很開心。透過這些技能體驗，不只增加孩子的經驗，也提升了孩子的耐心。因為作品的完整度與美感，都是靠著耐心和專注力來打基礎的，孩子為了讓自己的作品漂亮，會調整自己耐心，就算重用也都換一再挑戰一次。整個過程老師和孩子們會不斷地調整方式、循序漸進的學習和挑戰，加上師生同心合作，才能順利完成捕夢網的創作。
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毛毛蟲奇緣
2022-12-07 南屯區 南屯幼兒園 白兔班 蘇怡嘉.蔡丹桂 報導點閱數：461 次教學活動南屯幼兒園周邊綠地圍繞，所以許多小生物都會在校園中出現，成為活動中的驚喜。日前白兔班在遊樂場發現了兩隻毛毛蟲，孩子們對這兩隻小生物有點好奇又有點害怕，所以發現的時候沒把牠帶回教室，因為大家不知道要如何照顧牠們，再加孩子們覺得毛毛蟲會想要住在牠外面，所以師生選擇拍照的方式，將牠們的樣子保留下來。 翌日回到教室後的團體討論時間，孩子們針對牠們的外形取了名字：毛很多的那隻就叫「毛毛」（因為毛多），沒有毛的就叫「可樂」（因為外觀顏色長得像可樂罐）；有孩子認為牠有可能會變蝴蝶，也有人覺得也許會是蛾！孩子們七嘴八舌的討論著。孩子們說：「因為毛毛蟲是蝴蝶或是蛾的小寶寶時的樣子，但是等牠們長大之後就會變得不一樣了」有人也補充道：「就像我人一樣，分成男生和女生，但是每個男生和女生又會長得不一樣啊！」 不過發現毛毛和可樂的時候，大部份的孩子們都覺得好奇和有趣，但是問他們要不要帶回教室的時候，孩子們卻不想要。因為有人覺得軟軟的很噁心；有人擔心帶回教室牠們會長不大，因為不知道牠們吃什麼葉子，因為葉子太多種類了；有人覺得毛毛蟲應該會比較喜歡住在戶外。因此老師們一方面尊重孩子們的想法，一方面用用拍照錄影的方式，讓孩子了解毛毛蟲生長的歷程，也透過毛毛蟲飼養影片讓孩子了解，把握了這次的生態機會教育。趁著這個發現與興趣，老師用毛根創作了毛毛與可樂，因為孩子們猜牠們兩個有可能是蝴蝶也有可能是蛾，所以大家決定將長大後的毛毛與可樂也製作了出來。 另外，白兔班也欣賞了繪本「好餓的毛毛蟲」，在聆聽完故事之後，孩子們發現毛毛蟲吃了好多不同種類的食物變成蝴蝶之後，身上的翅膀有許多繽紛的顏色及紋路。因此的藝術活動利用彩色筆、廚房紙巾、滴管，進行渲染遊戲，孩子們先用彩色筆在廚房紙巾上畫上自己喜歡的顏色及圖案後，再用滴管，慢慢的把水滴在畫好的廚房紙巾，孩子們看到彩色筆碰到水暈開時顏色產生的變化都很興奮，在觀察水暈開的同，孩子們紛紛地喊著：「我看到紅色加上藍色變紫色了耶」、「黃色和藍色變綠色了」、「我剛剛畫的顏色變成一圈一圈了」，孩子發現顏色轉變的時開心和驚喜的模樣實在很有趣。 雖然在這活動裡，孩子們在遊戲場發現毛毛和可樂後並沒有帶牠們回到教室，主要是孩子覺得牠們住在遊戲場會比較開心，尊重孩子的想法與選擇。但取而代之的是，白兔班利用圖畫及創作的方式，紀錄在校園中曾經與牠們短暫的相遇，並把這段美好記憶呈現出來。孩子們也說，這一些都是祝福毛毛與可樂能夠開開心心的長大，這樣純樸童心也令人倍感溫馨與欣賞。