校園活動報導
-
四育教師戶外研習【台中舊城的悲歡歲月】
2021-10-22 南區 四育國中 翁禎吟 報導點閱數:419 次教學活動非常開心再次邀請到 在地文史工作夥伴-詹秀珠老師, 帶著四育團隊挖掘更多臺中的故事~ 從舊臺中火車站出發, 經過建國市場原址,來到煥然一新的綠川, 走訪原第一市場的店家群,再到歷經波折的東協廣場, 最後在面對都更議題與消防安全的千越大樓畫下這趟走讀的句點。 在城市發展的過程中, 許多建築物的出現與消失, 以及這塊土地上發生的喜怒哀樂, 透過故事的分享與傳承, 即便地景改變、人事已非, 但臺中的記憶也能持續保留… 我們也期許自己能將這趟旅程所汲取的養分, 持續充實校本課程的素材, 透過跨領域對話, 讓四育同學們專屬的走讀課程, 能更加多元精彩且富有意義! 你準備好跟著我們一起去探險了嗎?!
-
落羽松十行詩活動開始囉!
2021-10-22 太平區 新光國中 張易書 報導點閱數:588 次教學活動落羽松十行詩活動開始囉! 新光國中國文社群自辦落羽松十行詩教學演示 五年!有哪一所學校的十行詩活動,能夠延續辦理五屆呢?新光國中國文群,從五年前的校樹落羽松開始發想,結合語文教學中的新詩創作,將新詩創作中的「十行詩」格式,幻化成國中三年來,語文教學的每一位同學蛹化出來一隻美麗蝴蝶,國中三年我們不確定一位學生有多少創作的作品,但是一定會有三年三首落羽松十行詩。 國文領域專注社群成長,由領域內的老師---新光詩人施誌成老師,設計今年度的十行詩「花朵」主題,為了減少領域老師的教學壓力,也一同提昇彼此的新詩教學功力,施誌成老師在領域內,進行「十行詩創作教學的演示」,在分享的簡報中,預知老師教學的難點,預知學生創作的隘口在哪,透過幾個教學步驟,透過花朵花語的介紹,豐富學生花朵主題新詩的題材,從具體出來,再到聯想,最終延伸花朵與你的情感,這樣的三步驟教學演示,減少了國文領域夥伴,教學現場的擔心。 最超值的分享,在於今日演示的末段,誌成老師嘗試幾種花朵主題的創作實作演示,透過四首個人創作,針對本年度落羽松主題花朵的作品,分享創作時的心路歷程,與提供學生思考的方向。 國文領域老師除了參與這樣的教學演示之外,也開始募集今年度落羽松要提供給優秀作品的獎金,並且開始討論下一年度,可以選擇何種作品主題,來讓學生創作。 感謝國文領域施誌成老師的分享,自己的老師,設計學校特色的活動,分享教學演示,讓自己的夥伴共同成長,今日領域活動,成功!
-
文昌攝影社:602吳祖聿的「多元構圖」攝影作品
2021-10-22 大甲區 文昌國小 詹怡靜 報導點閱數:398 次教學活動這次文昌攝影社的課程(10月18日),上課內容為常見的攝影構圖法,有「對角線、曲線、平衡、近大遠小、前中背景」等構圖方式,怡靜老師預先準備好攝影構圖法的簡報,分析各種構圖方法,以及讓孩子們欣賞各種構圖法的相片。讓孩子們了解,善用構圖方法可以使相片更具層次感,也更加分明耐看。甚至也增添了相片畫面的協調性及張力。 . 孩子們也實地到校園裡拍攝,有了前幾次的拍攝經驗,孩子們的視角愈見新意,攝影取材也更為多元,從校園的建築、同學的體育活動、操場的跑道、教室的擺設小物等等,都能被拿來當作不同的主題。每個人孩子都有自己獨一無二的攝影角度,充滿創意及個人特色,攝影靈魂已經在悄悄萌芽中。 . 一起來欣賞602吳祖聿小朋友的攝影作品。 . 更多好照片,都在文昌攝影社粉絲頁, 網址如下: https://www.facebook.com/臺中市大甲區文昌國小攝影社-103700895394079/
-
文昌攝影社:503洪可芯的「多元構圖」攝影作品
2021-10-22 大甲區 文昌國小 詹怡靜 報導點閱數:376 次教學活動這次文昌攝影社的課程(10月18日),上課內容為常見的攝影構圖法,有「對角線、曲線、平衡、近大遠小、前中背景」等構圖方式,怡靜老師預先準備好攝影構圖法的簡報,分析各種構圖方法,以及讓孩子們欣賞各種構圖法的相片。讓孩子們了解,善用構圖方法可以使相片更具層次感,也更加分明耐看。甚至也增添了相片畫面的協調性及張力。 . 孩子們也實地到校園裡拍攝,有了前幾次的拍攝經驗,孩子們的視角愈見新意,攝影取材也更為多元,從校園的建築、同學的體育活動、操場的跑道、教室的擺設小物等等,都能被拿來當作不同的主題。每個人孩子都有自己獨一無二的攝影角度,充滿創意及個人特色,攝影靈魂已經在悄悄萌芽中。 . 一起來欣賞503洪可芯小朋友的攝影作品。 . 更多好照片,都在文昌攝影社粉絲頁, 網址如下: https://www.facebook.com/臺中市大甲區文昌國小攝影社-103700895394079/
-
文昌攝影社:602蔡孟伯的「多元構圖」攝影作品
2021-10-22 大甲區 文昌國小 詹怡靜 報導點閱數:352 次教學活動這次文昌攝影社的課程(10月18日),上課內容為常見的攝影構圖法,有「對角線、曲線、平衡、近大遠小、前中背景」等構圖方式,怡靜老師預先準備好攝影構圖法的簡報,分析各種構圖方法,以及讓孩子們欣賞各種構圖法的相片。讓孩子們了解,善用構圖方法可以使相片更具層次感,也更加分明耐看。甚至也增添了相片畫面的協調性及張力。 . 孩子們也實地到校園裡拍攝,有了前幾次的拍攝經驗,孩子們的視角愈見新意,攝影取材也更為多元,從校園的建築、同學的體育活動、操場的跑道、教室的擺設小物等等,都能被拿來當作不同的主題。每個人孩子都有自己獨一無二的攝影角度,充滿創意及個人特色,攝影靈魂已經在悄悄萌芽中。 . 一起來欣賞602蔡孟伯小朋友的攝影作品。 . 更多好照片,都在文昌攝影社粉絲頁, 網址如下: https://www.facebook.com/臺中市大甲區文昌國小攝影社-103700895394079/
-
校長媽咪為孩子搭起一座閱讀舞台
2021-10-22 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數:520 次教學活動今天上午10點30分幼兒園小朋友用完點心後,美琪老師說:小寶貝們,校長媽咪來了!自從上次入園講故事後,孩子們懷著期待的心情想再跟校長媽咪約會。這學期在幼兒園主任鄧心茹的安排下,校長特別挪出時間為大樹班孩子導讀繪本《這不是我的帽子》。校長媽咪一進門就受到熱烈的歡迎,小寶貝說:校長媽咪,我們等你等好久了,逗得廖梅芳校長好開心,直說:小寶貝,校長媽咪也好想你們哦! 防疫期間,校長特別提醒小朋友要戴口罩、常洗手,要為自己的健康負責;接著,校長以輕鬆活潑的手法與幼兒園孩子共讀《這不是我的帽子》繪本,過程中,透過圖畫來讓孩子發表自己的看法與想法,不但培養幼兒「坐得住」的能力,也與孩子建立親密的互動關係,共享閱讀樂趣。 廖梅芳校長說:愛聽故事是孩子的天性,為孩子說故事,是培養大樹班小寶貝們未來閱讀力的「學前教育」;繪本是運用一組圖畫來述說故事,是引領孩童進入閱讀世界的領航員,當孩子學會閱讀,就擁有了自主學習的能力,打開了他的視野,豐富了他的人生;當孩子養成了閱讀習慣,更是擁有一輩子可用的好工具,培養孩子閱讀興趣也是廖梅芳校長的治校理念之一。 校長媽咪這次選的繪本是《這不是我的帽子》,打開第一頁就吸引孩子的注意,校長問:小寶貝,要跟校長媽咪一起說故事嗎?雖然故事的架構很簡單,但透過校長媽咪豐富生動的肢體語言與講述,孩子們聽得很專注很入神~「在黑暗的海底,小魚悄悄偷了大魚的一頂小帽。小魚明知故犯,還為自己不當的行為找到合理的解釋,並且深信自己可以完美躲藏不被大於發現。不過,大魚也絕非省油的燈,牠一睜開眼,就氣定神閒的去尋找牠的帽子了......」作者雍卡拉森用幽默的方式來表達所有權的概念~故事的過程以及結局不禁令人莞爾一笑~ 就讀小班的彭靖倫拿著自己畫的教師節卡片跑到前面來,也要跟大家介紹:這是我畫的美麗老師、美琪老師和心茹老師,引來大家哈哈大笑~學得真快哦! 校長媽咪跟小寶貝們約定好,下次會再來分享「帽子三部曲」之二。
-
校園裡有一首詩
2021-10-22 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:548 次教學活動〖穿梭在校園與文字裡,寫一首關於綠色的詩!〗 秋風徐徐,五年級老師與課研組長佳玲老師協同進行「校園裡有一首詩」寫作課程,師生一起在晨光裡循著校園綠色植物的分布地圖,尋找新詩的腳印,搭配語文科「自然饗宴」單元裡「一池子的綠」課程地圖,透過校園走讀活動,蒐集「綠色」元素,並在繪本導讀活動後進行新詩寫作。 看孩子們信心滿滿的把創意連綴成精彩詩篇,儼然成為校園裡最出色的小詩人。
-
全民國防宣導週-2
2021-10-22 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數:291 次教學活動「這題我會…」本周為全民國防宣導週,辦理全民國防教育有獎徵答.強 化「 全 民 關 注 、 全 民 支 持 、 全 民 參 與 」 的 共 識 , 進 而 對 「 綜 合 國 力 」 的 提 升 , 發 揮 最 高 效 益 , 真 正 保 障 國 家 安 全 、 社 會 安 定 與 人 民 幸 福。
-
全民國防宣導週-1
2021-10-22 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數:343 次教學活動「國軍幫忙環境消毒、載運民生用水…」本周為全民國防宣導週,推 動 「 全 民 國 防 教 育 」 是 強 化 整 體 國 防 安 全 的 基 礎 ,有 支 持 「 全 民 國 防 」 的 政 策 , 才 能 確 保 國 家 安 全 與 生 存 發 展。
-
小學生的健康檢查
2021-10-22 西區 忠信國小 學務處陳品貝 報導點閱數:357 次教學活動健康檢查是知道身體健康的重要工具,透過健康檢查可以了解身體的狀況。在國小階段,總共有兩次的健康檢查,來提早發現學生是否有體格的缺點,其中檢查的重點項目就是尿液潛血反應、尿蛋白及蟯蟲篩檢、口腔牙科檢查是否有蛀牙、咬合不正,耳垢過多,頭頸部淋巴觸診、胸部腹部評估及男生泌尿生殖檢查,透過早期檢查出孩子是否有體格上的缺點,儘早處置。也提醒家長如果接到檢查報告異常通知單,要再帶學生到醫療院所進一步完成複檢並把報告交回健康中心。有健康的身體,才能有快樂健全的學習。