校園活動報導
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1100425三田國小親職講座─談「親子共學」
2021-04-25 清水區 三田國小 新聞聯絡人 報導點閱數：985 次校園新聞三田國小於今(25)日辦理親職教育講座，講題是談「親子共學」。除了知識性的解說之外，還舉辦「大手牽小手」田平專案活動，跟志工「學習服務」結合，讓學習融入孩子的日常生活中，父母與子女一起學習，不但拉近親子距離，親師生更互為學習夥伴。 108課綱強調「素養教育」，以學生為學習主體，透過「因材施教」、「適性揚才」來「成就每一個孩子」。而今日之活動是素養教育的實踐：工具使用是知識、整地填平是技能，而親子互動溝通、分工合作是態度，問題解決、批判思考更是適應現在生活與未來挑戰。事實上就是學校與社區合作、課程與服務學習結合，學習場域延伸到生活中，孩子願意學習、享受學習，家人之間可以相互學習、彼此共同成長。 「親子共學」是一種潮流、趨勢，型態有親子共遊：親子館、遊戲區(操作、體驗)；親子共讀：繪本、故事書(符合程度)；親子理財：理財觀念(從小開始)；親子遊戲：積木、桌遊(興趣、創意)；價值觀念：品德、生命(核心價值)；非常話題：家事共做、服務學習。可以根據自己家庭的現況或孩子的學習來安排活動或課程，人人皆我師、處處皆教室、事事生智慧、時時可學習。 懿芳老師分享與兒子的過往，那時還不知這就是「親子共學」，就是處處陪伴、時時學習，果然孩子身心健全、成績優異，還會為父母著想，真是難得；孟元校長接著以「三田有品、健康樂學」的辦學理念，說明生命是樹、品德是果，唯有保持身體健康，才能在生活中快樂學習；大夥兒也都感受到家庭幸福的關鍵，不是一起出遊而是親密的相處。同時體會身教的魔力，畢竟孩子是父母的縮影，有快樂付出的父母，才有快樂學習的小孩。 今日聽完「親子共學」講座，揮別「外包父母」，感受教養中的美好。在「田平專案」活動中，不管你拿著鏟子、推著土、剷平低凹，或是手持抹刀貼藝牆，親子之愛在揮汗如雨的見證下，更覺暢快淋漓，真是美好的一天！
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支援環保園遊會，豔陽下分類不喊累
2021-04-24 太平區 新光國中 張易書 報導點閱數：883 次校園新聞一聲動員，新光師生組團參加，這次不是趣味競賽，也不是運動嘉年華，這是新光國中支援太平教育發展協會，在新光國小辦理的環保園遊會。 原本以為新光國中支援的活動只是發發園遊券，但是從學務主任約定集合時間是7點10分時，還有他自備兩組移動式麥克風時，就知道這不是一件簡單的事情。太平教發會辦理的環保園遊會，提供了三百份150元的園遊券，兌換的條件是民眾要提供10份回收物才能兌換，新光社區民眾的踴躍超過預期，不到八點鐘就有婆婆媽媽阿姨姊姊叔叔們，拎著準備好的回收物，虎視眈眈的要來兌換，這時候就知道嘉麟主任準備的大聲公麥克風的作用了，新光團隊馬上分組，討論任務的策略，因為宣傳海報上有要求一人限換一份，新光團隊需要婉拒許多用眼神攻勢希望多領一份的民眾，此外還有少數民眾的環保意識不足，帶來的不是回收物，而是垃圾，也都被新光團隊把關與婉轉的拒絕了。絕大部分的民眾，帶著整理好的回收物來兌換，更多爸爸媽媽帶著小孩子來參與，讓小朋友1、2、3、4……的數著回收物，將環保融入親子家庭教育中，這個環保園遊會的活動，真是「有食閣有掠」。 可別以為園遊券兌換完畢就沒事了，新光團隊接著還要分類民眾拿來的回收物，細細分類不同的類別，光是塑膠就分成硬塑膠與軟塑膠，紙類還細分成鋁箔包與紙容器，當所有師生都在豔陽天下埋頭苦幹的時候，這個畫面讓新聞媒體發現，意外的吸引新聞媒體的採訪。 學校是社區的一部分，感謝社區經常提供新光國中各種資源，新光國中也回饋與參與社區的活動，社區的好，就是新光國中的好，最後還是要提醒所有人，環保不是口號，日日都需要你我的參與！
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魔法學園--第五屆美學創藝班畢業美展盛大開幕中
2021-04-24 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：901 次校園新聞〖恭喜你們成為華小城堡令人驕傲的創作魔法師！一起在這個下午點亮所有的想像、聚焦所有人的目光，盡情釋放源源不絕的創意魅力吧！〗 4月24日對於華小美學創藝班的師生來說是一個意義非凡的大日子！小學六年的學習旅程中，孩子們學會了用畫筆紀錄童年美好時光，用創意打開不一樣的創作視野，而這一天是集結六年學習成果的重要里程碑。 孩子們和老師為了這個值得慶祝的一刻，打造了猶如魔法般的展覽園地，邀請重要的家人、與會的貴賓，一起在午後的文化部文化資產園區，透過藝術與舞蹈的美學結合、熱情又溫馨的開幕展演，在充滿迷幻氛圍、豐富感官體驗的展場中親自導覽作品。 一同創作的美好記憶、一起舞動的友伴情誼、一起分享的精心時刻，都在魔法學園裡完整呈現，邀請您透過活動花絮，延續這一刻的無限感動吧！
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【樂齡課程】美感生活巧手玩-廢物利用寶特瓶植栽！
2021-04-24 潭子區 東寶國小 李季芳 報導點閱數：892 次校園新聞輔導室辦理潭子區樂齡課程,提供潭子區年滿55歲的長者多元學習課程及教育學習資源,促進長者身心健康,共同營造社區文化與老年服務,本校今年規劃『DIY幸福生活』及『美感生活巧手玩』二門課程,期望從動手實作的技能學習,讓長者將所學實際運用於生活中,提升老年生活的幸福感受。
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【樂齡課程】DIY幸福生活-草花組盆樂！
2021-04-24 潭子區 東寶國小 李季芳 報導點閱數：798 次校園新聞輔導室辦理潭子區樂齡課程,提供潭子區年滿55歲的長者多元學習課程及教育學習資源,促進長者身心健康,共同營造社區文化與老年服務,本校今年規劃『DIY幸福生活』及『美感生活巧手玩』二門課程,期望從動手實作的技能學習,讓長者將所學實際運用於生活中,提升老年生活的幸福感受。
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【樂齡課程】DIY幸福生活-香草好好玩！
2021-04-24 潭子區 東寶國小 李季芳 報導點閱數：827 次校園新聞輔導室辦理潭子區樂齡課程,提供潭子區年滿55歲的長者多元學習課程及教育學習資源,促進長者身心健康,共同營造社區文化與老年服務,本校今年規劃『DIY幸福生活』及『美感生活巧手玩』二門課程,期望從動手實作的技能學習,讓長者將所學實際運用於生活中,提升老年生活的幸福感受。
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文心榮譽兒童育樂營~寓教於樂 有品又快樂
2021-04-24 北屯區 文心國小 學務處 報導點閱數：807 次校園新聞109學年度文心榮譽兒童育樂營，今天在本校開心登場囉!參加的小朋友平時都有好表現，集滿師長給的鼓勵卡60張，貼滿榮譽卡即可取得當年度榮於兒童育樂營的門票。 今年活動以「品格」為主題，參加的榮譽兒童有156名。陳怡婷校長開場後，他們在大哥哥、大姐姐的帶領下，不管是分組闖關、彩繪DIY、校園尋寶…，都能全心投入又玩得盡興；中午的麥當勞餐點，更讓孩子們嗨到最高點。 希望活動結束後，每位孩子都能學會心存感恩、友愛同學，並預約下學年度的榮譽兒童育樂營喔。
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社區親子健康跑跑樂GO！GO！GO！
2021-04-24 梧棲區 中正國小 陳翠螢 報導點閱數：752 次校園新聞這是一個晴空萬里好天氣的日子110.4.24(六)，本校海線社區資源中心辦理健康跑跑樂活動，社區 家長帶著孩子來到學校，大大小小全家一起動員，約有二百多人集合在梧棲區中正國小新建的大操場，一起參加健康跑跑樂，首先登場是由洪秀菊校長、賴建宇會長、張弘業副會長、陳翠螢主任帶領家長和小朋友們， 做暖身操後開跑，接著有祖孫三代的傳承接力賽，現場充滿幸福的歡呼聲。 最精采的小寶貝60公尺競賽，小寶貝跑到終點可愛的跑步模樣，讓阿公、阿嬤、爸爸媽媽 歡笑聲、加油聲不斷，今天能邀請阿公阿嬤一起跳舞，歡度祖孫情時光，大家都留下歡樂的回憶。 社區教保資源中心推動的健康活動很成功，大家跑出健康並邀請中正國小盧芝庭營養師分享，如何讓幼兒吃得健康有營養，今天家長的回饋滿滿的讚，大家看見小寶貝們快樂地跑出健康，也學會吃出健康，更深深的體會孩子的健康最重要。
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貓頭鷹故事屋櫃位移動大挑戰！
2021-04-23 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：849 次校園新聞〖感謝貓頭鷹志工隊支援圖書館櫃位調整大工程，提供孩子們更優質舒適的閱讀環境。〗 華盛頓小學貓頭鷹志工隊近期迎接了一份艱鉅的挑戰任務，為了給孩子們更舒適的閱讀環境，這次約有兩萬本的圖書，必須進行櫃位調整的封面改標、系統重建、封面補圖等細瑣又繁複的工作。 然而志工隊卻在短短的兩個星期之內，號召了許多的志工及學校三位行政同仁一起支援協助，甚至孩子已經畢業的榮譽志工家長們聽到動員的消息，也義不容辭排開手邊的工作，傾盡全力支援這個期中的大挑戰。有了大家的熱血付出，終於在本週完成了這個不可能的任務。 大家一起分工合作、一起整理書籍、一起埋頭檢視、一起搬書移櫃，雖然過程相當辛苦，大家卻甘之如飴。只要想著孩子們能夠因為這些努力，而能幸福的享受閱讀，一切都是值得的！感謝志工隊的無私付出，有您們真好！
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人際『心』關係，生活更美好
2021-04-23 大雅區 六寶國小 輔導主任 報導點閱數：971 次校園新聞六寶國小109學年度第二學期青少年心理健康巡迴講座登場囉，這次宣講對象是本校五年級學生，主題是觸動青春－人際『心』關係－人際衝突。 講師敏萍老師是一位非常有經驗的老師，一開始他就談到六寶是一所非常漂亮的學校，稱讚學生非常有禮貌，小朋友聽到老師這麼說，馬上表現出老師所說的樣子。今天的主題是如何經營人際關係，老師先問大家了解自己嗎?透過卡通影片讓學生去思考自己是什麼樣的人?還有提出不同類型的人際衝突，如同儕衝突、親子衝突、師生衝突等。老師也很明確的告訴大家，當發生衝突時，有以下方法可以幫助你，1.知道自己要說什麼(也就是要有明確的目標)2.控制自己的情緒3.聆聽並回應4.折衷與合作(盡可能找到雙贏的解決方法)。其中還有一個對學生來講是很重要的觀念，那就是「衝突的處理，讓我更了解你，你更認識我」。 另外老師也舉例說明，關於對事不對人要如何處理。比如我們常常會說：「你就是這麼笨，這件事才做不好。」其實我們可以這樣說：「你做這件事好像遇到了些困難，我們一起討論看看可以怎麼解決。」如果對方聽到你這麼說，應該更能感受到你的貼心，衝突應該就不會發生了。另一個學生受用的觀念就是要用「我訊息」來表達，大家常見的你訊息是：「你每次都這樣，真是夠了。」但要鼓勵大家多用我訊息來說：「我跟你打招呼，你卻不理我，我覺得很難過，讓我不想跟你說話了。」如何應用我訊息表達，老師也告訴大家三個步驟：1.發生了什麼事(事描述不是責備)2.用我為開頭語，說出自己的感受3.說這件事的影響。這對學生來說，真的是很實用。 雖然只有短短的一小時，但是從學生講座後的意見調查表裡，大家都能寫出對自己受用的一個觀念及一句話，我們知道今天是一場成功的心理健康講座饗宴。