校園活動報導
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資訊校隊得獎快訊--3C管制AI機器人
2023-10-20 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:239 次榮譽事蹟〖恭喜資訊校隊榮獲「112年度智慧科技素養與程式設計創新應用競賽-AI機器人創意設計組」第二名。〗 光輝的10月,華小資訊校隊師生團隊也在此刻發光閃耀,贏得「112年度智慧科技素養與程式設計創新應用競賽-AI機器人創意設計組」第二名殊榮肯定。 這次的得獎作品為「3C管制AI機器人」。由於3C 設備的使用與應用能力是需要被培養與重視的,即使是娛樂性設備也早已是生活中的一部份。不過要怎麼找到管理方法,有效管制小朋友對於設備的使用,同時掌握這些設備被使用的狀況?這個議題可是與每個家庭息息相關呢! 在研究的過程中,資訊校隊師生以管理使用時間與權限、AI人臉辨識確認身份的解鎖使用、主動提醒超時功能、Line Notify 即時通知家長…等等程式設計應用,使得3C的使用管制能夠更加智慧、更貼近我們的生活型態。 請給予資訊校隊大大的鼓勵,學以致用的數位應用設計,讓華小孩子的學習優勢閃閃發亮、令人引以為傲。
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六年級與作家有約--創意就是自己的本能!
2023-10-20 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:286 次校園新聞〖上山採靈藥--走進〈異能少年〉的奇想世界。〗 貓頭鷹故事屋為六年級孩子籌畫的「與作家有約」活動,這學期邀請了榮獲輔大文學獎、台北市文學獎及九歌少兒文學獎的作家--曾詠蓁老師,來和小朋友分享她的閱讀寫作經歷,以及非常受小朋友歡迎的〈異能少年〉系列的發想創作。 詠蓁老師分享她最讓人耳熟能詳的作品〈異能少年〉,書中的各個主要人物角色都擁有不同於常人之處,在事件發生中,讓她們看見自己的特別,進而相信自己、擁抱恐懼,因為每一個孩子都值得這樣的故事,每一個孩子都擁有特別的「異能」。 透過這部作品,詠蓁老師教孩子們不要害怕寫作,寫作前可以多閱讀、多練習下筆,讓想像力更加豐富。尤其要多觀察生活中的小細節,將這些細節變成屬於自己的獨特處,這些紀錄就可以豐富寫作的文字能力。 活動的尾聲,六年級的孩子分享了自己的閱讀心得以及〈異能少年〉的讀後感想,最後大家一起開心合影,為週五的午後時光,增添一抹文學的光影。
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視覺藝術課程〈讓畫動起來〉
2023-10-13 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:264 次教學活動〖結合視覺暫留原理,打造奇幻創作世界。〗 美學創藝班三年級的視覺藝術課程,這次要來探索有趣的動畫世界囉!為了讓孩子們了解動畫是怎麼產生的,老師在課堂中除了介紹當代耳熟能詳的動畫大師及影片,也讓大家親手體驗動畫中的「視覺暫留」現象。 所謂的「視覺暫留」,是指我們所看到的東西,短時間內的影像會留存在眼睛裡,若上一個圖像還存在,接續又看到了下一個圖像,就會產生兩個圖像重合的奇幻效果。 孩子們以影盤的造形形式,設計了主角與背景動態,應用簡單的手動原理,就讓有趣的畫面動了起來。
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國際視野專題課程:公司的成立
2023-10-13 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:306 次教學活動〖擴展的視野、全新的思考,一步步探索身處的社會環境與偌大世界。〗 環視班五年級專題課程,伊婷老師讓每位孩子化身為企業經營者,帶著大家一起認識中華民國公司法,透過深入淺出的引導,孩子們了解了公司的定義,它是以營利為目的而成立,透過正當手法盈利、取之有道,還需要遵守商業倫理規範、善盡社會責任的概念。 孩子們在課堂中學習換位思考,從投資者的角度,觀看「責任」的不同,並實際以投資的金額與負擔的債務為例,進而區別「無限公司」、「有限公司」、「兩合公司」及「股份有限公司」。 擴展的視野、全新的思考,孩子們正一步步探索身處的社會環境與偌大世界。
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數位智能專題課程:「AI運動辨識系統」
2023-10-13 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:251 次教學活動〖深入加疊的數位創意設計,貼近孩子們的經驗與思考。〗 「AI運動辨識系統專題」是數位科學班五年級下學期「AI姿勢辨識單元」的延伸課程,迎接新學年的到來,這次六年級的孩子們在原本的姿勢辨識功能基礎下,增加了運動姿勢辨識、計分以及雙人同時比賽等擴充設計。 課堂上,兩位老師引導孩子們將運動姿勢拆解為6個動作,之後再運用設計好的公式,以AI影像辨識逐一確認每個分解動作是否完成,以期達到運動的最佳效果。 計分功能部分,孩子們更是發揮創意,自行設計得分方式,例如:較難的動作分數較高、連續動作有不同的加權計分…等等。 最後,當分數達到設定分數時,畫面中還加入了氣球往上飄的慶祝效果,鼓勵使用者贏得優秀運動成績。
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視覺藝術課程:貓頭鷹的世界
2023-10-13 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:195 次教學活動〖一起欣賞色調美麗、層次豐富的版畫作品吧!〗 這學期美學創藝班六年級全日戶外教育,孩子們來到了彩田版畫工作室,以凹紙板進行貓頭鷹主題的版畫創作。 透過老師製版的講解與技巧的訓練,孩子們以割、撕、刮、磨等技法,在紙板上製造出各種明暗與質感變化的版畫作品。過程中,需要足夠的耐心和體力,一層一層將貓頭鷹的羽毛堆疊上去。最後,一幅幅色調美麗、層次豐富的版畫終於創作完成。
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三年級《水柳村的抱抱樹》共讀課程
2023-10-13 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:245 次教學活動〖在李潼的作品中,相約去冒險!〗 三年級的語文課程,這學期佳玲老師特別挑選小魯出版的《水柳村的抱抱樹》,作為讀寫聯繫的共讀書目,採約課方式進行班級讀書會,從「場景」、「角色」、「情節」三大面向,探討故事的組成元素,再透過小組成員的熱烈討論,進一步為角色進行「個性分析」、或是幫情節畫出「故事山峰圖」,一起泅泳在兒童文學的海洋中,成為小小的閱讀高手。 在這本充滿奇思妙想的童話故事裡,孩子們透過大聲朗讀,分享自己對角色的深刻詮釋,感受藏在對話裡面的情緒起伏;也透過事情發展的因果關係,找到情節的主要架構;讓「閱讀、思考、討論」形成一個美好的循環,也為小小的教室注入春風徐徐、讓文學的花香沁入心田。
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環視班專題課程:媒體識讀
2023-10-13 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:239 次教學活動〖了解網路世界真偽,培養孩子判讀正確訊息的能力。〗 環視班六年級專題主題「SDGs我們想要的未來」,課程內容結合了聯合國永續發展目標SDGs,老師們除了帶領孩子深入探討每個目標,同時也進一步帶入「媒體識讀力」的探討,幫助孩子們培養累積更多帶得走的能力及生活素養。 生活中的媒體訊息常常透過口耳相傳、網路新聞、LINE群組等傳播媒介,虛虛實實讓人真假難辨,相當考驗大眾的判讀力。這些看似合理且具有科學知識的新聞,統稱為「偽科學」。課堂中,惠琳老師透過課程PPT和學習單,帶著環視班六年級一同來辨別網路世界的真偽,培養敏銳的判讀能力。
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孩子創作視界裡的丹頂鶴
2023-10-03 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:246 次美感-其他〖運用黏土的捏塑與雕刻,展現鳥類豐富多樣的肢體動作。〗 丹頂鶴是一種高大而儀態優雅的白色鶴,又名仙鶴,因頭頂有紅色肉冠而得名。在亞洲,丹頂鶴是藝術家喜歡的創作題材,中國和日本的許多繪畫、詩詞、工藝、文學裏,都能找尋到牠的蹤跡。 美學創藝班五年級的視覺藝術課裡,乃瑋老師和愛芳老師帶著孩子們應用報紙、超輕土及彩繪的方式,製作半立體的雕塑。除了展現鳥類豐富多樣的肢體動作,也利用黏土的捏塑與雕刻,將羽毛的質感與層次,表現得活靈活現。
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用身體力行和全心感受,實現戶外教育的意義
2023-09-22 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:232 次榮譽事蹟〖二三四年級山水日〗 華小孩子們最期待的山水日,在秋高氣爽的好天氣裡開心出遊囉!來到鳳凰谷鳥園,一起走踏山林、與鳥同行,認識瀕危絕種鳥類,還能與鸚鵡小藍來個近距離接觸;探索王功漁港潮間帶,來一趟濱海植物生態巡禮,感受漁港特有風情、體驗蚵農辛勤工作、品嚐漁村風味餐、進行海廢藝術創作;搭乘集集小火車,前進特有生物保育中心,透過自然觀察、生態導覽,認識台灣原生動植物。 每一次的旅行,孩子們自備碗筷和水壺,用身體力行和全心感受,一點一滴積累對於環境永續的決心,實現戶外教育的真正意義。