校園活動報導
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<110學年度課程計畫增能研習>
2022-05-26 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數:321 次校園新聞5/23(一)上午9:00至下午4:00在業勤三樓大禮堂辦理第四區「石岡區、潭子區、和平區、新社區」課發會暨課程計畫增能研習 ♡感謝潭陽大家長德惠校長致歡迎詞 ♡感謝教育局課程科黃敬倫股長致詞勉勵 ♡感謝二位講師是李永烈校長暨葉聰信校長 ♡感謝課程科蘇偉智科員說明111學年度課程計畫書寫 ♡感謝張金葉主任、蕭珠慧老師、魏秀玲老師們的協助 ♡感謝總務處同仁協助場地、交通指揮事宜 今日增能研習很精實課程表內容如下: ■校本課程發展設計與實施 ■學校課程發展經驗分享-東海國小/張郁棻主任 ■學校課程發展經驗分享-潭陽國小/任廷芬主任 ■分組檢視各校校訂課程實施概況 ■校訂課程發展模式與檢視(含實作) ■111學年度課程計畫說明暨討論 ■綜合座談 透過二位種子講師之宣講 協助各校活化課程教學能力 能正確掌握新課綱綱要內涵 以學習者為中心 促進學校課程與教學的變革與創新
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<書法社團教學>
2022-05-26 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數:226 次校園新聞每週三下午1:00-3:00在高圖有書法社團教學 感謝書法家張嘉雯老師耐心的指導小朋友 5/18(三)看到小朋友們認真書寫很感動 有不少低年級小朋友們加入書法社團很棒 下週三(5/25)由於停課一週書法社團也暫停一次 希望小朋友們有空在家自主多練習書寫
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偶來說書我演書-創作性戲劇融入繪本教學
2022-05-26 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數:269 次校園新聞5/20(五)上午9:00本校辦理前導學校第五群組線上成果工作坊 感謝潭陽大家長德惠校長開場致詞 感謝教育局承辦人偉智科員致詞勉勵 除了群組工作業務報告之外 特別邀請到陸育克老師用二小時為我們在線上說了一場精彩的演講唱作俱佳 陸老師收集一千多本繪本熱忱投入劇場暨用生命力說故事已十多年了深受親師生們喜愛 感謝中堅學校暨活力學校線上的參與 綜合座談與會人員們皆收穫滿滿
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<獨一無二創意作品在潭陽>
2022-05-26 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數:249 次校園新聞5/20(五)下午3:30-5:00在業勤三樓大禮堂辦理課後照顧班動態成果發表 表演完後到自己班上靜態展攤位 擺出最酷姿勢與潭陽大家長德惠校長合影 感謝課照班老師們辛苦的指導與布置 每一個班級靜態展都有它的特色 GO!GO!GO!大家「藝」起來!
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<課後照顧班動態發表開鑼了!>
2022-05-26 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數:215 次校園新聞這幾年來因為疫情來搗蛋 以致有些活動取消無法辦理 雖然有些班級因為停課或防疫假人數減少 5/20(五)下午課照班動態成果發表各班還是很賣力的唱跳演出 一開場感謝潭陽大家長德惠校長致詞勉勵暨全程參與關心陪伴 感謝註冊翠蘭組長規劃聯繫推動暨擔任司儀 感謝圖推淑慧老師協助現場直播暨行政助理杏佳協助錄影拍照等 感謝課照班的老師用心的指導小朋友學習 雖然有些小朋友因為疫情無法到校 但是班上小朋友們還是很認真完成唱跳喔 各班自製道具、字幕、服裝及裝飾品等 因為疫情升溫我們採用一個班一個班分段式上臺表演減少群聚 有一個班級停課無法表演暨有一個班級只剩下四人上臺演出 日後復課時再讓這些班級表演 因為他們已準備很久了 期待下一次精彩的演出
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你投票了沒?
2022-05-26 北屯區 文心國小 學務處 報導點閱數:264 次校園新聞你投票了沒?~文心第28屆兒童自治市長選舉線上投票至今晚11:59,三~六年級還沒投票的文心寶寶,趕快上線投票選出新任市長喔! https://classroom.google.com/u/3/c/NTE0NTY2MjAxMzk2
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能動能靜的潭陽國小課後照顧班,讓每個孩子看見「自己值得成功」
2022-05-26 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數:289 次校園新聞在本校的正規課程結束後,許多讀半天課的低中年級孩子們會繼續留在學校,用完午餐後便到課照班級上課,先完成作業的孩子便自己看書,或聚在一起遊戲,需要指導或訂正作業的孩子則分別到台前由課後照顧老師協助指導。平時除了指導課業之外,老師們會安排多元的活動課程,如閱讀、美勞、動手做、體育…等,承辦課照班黃翠蘭組長表示課後活動是孩子們最喜歡的時段。本校低中高年級課照班共有14個班級,課後照顧班不只費用平價、環境好,豐富多元的課後活動也是家長選擇學校課照班的主要原因。 課照班強調的是培養孩子面對學習的態度、與自己和他人好好相處的能力。老師們用心教學建立每個孩子的成功經驗,培養孩子帶得走的能力。培養孩子面對學習的態度、與自己和他人好好相處的能力,如果用一個詞來指稱,就是「素養」。它是能夠幫助孩子進入社會後,足以獨立自主、與他人溝通並持續學習的核心能力,這些能力未必能夠直接顯現在成績上,然而卻是能夠跟著孩子,讓他們足以面對未來挑戰,帶著走一輩子的能力。教務主任表示在目前臺灣的國民教育體制中,仍然強調智育的競爭力,以成績來檢視孩子的優秀程度,補習班往往透過反覆練習評量卷來提高考試分數。本校課照班更強調的是培養孩子面對學習的態度、與自己和他人好好相處的能力。 這學期於5/16至6/2在業勤三樓大禮堂陳列琳瑯滿目課照班靜態作品展,呈現小朋友們獨一無二的創意作品,5/20(五)下午3:30-5:00在大禮堂辦理課照班動態精彩成果發表,表演完後到自己班上靜態展攤位,擺出最酷姿勢與潭陽大家長德惠校長合影,感謝課照班老師們辛苦的指導與布置,每一個班級動靜態展都很有它的特色。GO!GO!GO!大家「藝」起來!
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美感跨域·人文活化-潭陽三好妖怪村
2022-05-26 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數:299 次榮譽事蹟社區文化資源可提供美感教育的豐富教材,原本存在於生活周遭的「文化」,經由「教學」的方式穿越歷史的軌跡,得到「傳承」並重新賦予「生機」。根據社區文化資源,建構一系列美感教育統整之教學設計,藉由直觀教學將社區生活環境融入課程中,使美感教育有更完整的發展。 潭子區聚興山的風動石是在地有名的景點名勝,風動石的猿猴傳說是當地耆老口耳能詳的故事。傳說常與地區背景及當地的動植物、自然環境有一定的關聯,加上先民的想像力而產生出許多民間傳說、奇獸、怪物…。有鑑於此,讓學生透過課程能從社區、鄉土走讀體現本校教育願景「敬天愛人、情溫德美、樂做知識人」,擴展學習效益,讓美感素養能兼具文化學習,促進學校與社區教育接軌,讓美感教育與在地文化結合,在學生心中發酵。 跨領域團隊教師在潭陽大家長德惠校長的帶領下,利用鄉土走讀、社區踏查活動,設計「美感跨域,人文活化--潭陽三好妖怪村」課程,單元名稱:手舞足蹈妖怪偶(4節)、傳說筆記妖怪小書(8節)、手套妖怪派對屋(4節)、刷子戲偶舞台秀(4節)。課程目標1.討論社區傳說故事,認識台灣民俗文化。2.能在學習單上設計妖怪手套並說明想法。3.將學到的技巧運用在作品上。4.能依劇本完成小劇場的手偶表演。結合品格教育,辦理校內「三好妖怪村」展覽,除製作班級外,全校學童皆能參觀學習,我們在潭陽臉書粉絲團、臺中市校園新聞網發布新聞稿,每週三8:15-8:35進入低年級各班發表小劇場演出,增加學生練習演出的機會。 教務廷芬主任表示,藉由語文、社會、藝術、資訊等跨領域教師群帶領,運用文本閱讀、藝術創作,融合各領域學科知識,帶領學生以社區傳奇故事為起手勢,讓學生了解在地文化,增進對地方的認同感;進一步發揮創造力及想像力製作各個教學活動的成果,活化故事建設的「紮根」,以社區營造文化無形資產、有形資產相結合,敘說有關鄉野傳奇故事、民俗俚語,將傳統與現代融合編創故事劇本演出,讓學生用文字與圖像記錄下來,關懷這塊土地上的人、事、物,瞭解這塊土地的樣貌景觀、人文風景,進而察覺自己與世界的關係。
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數位智能課程--智慧農業專題
2022-05-26 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:286 次教學活動〖結合科技與實作,一起變身智慧綠手指囉! 〗 數科班四年級的孩子們在「智慧農業專題」課程中,老師先讓孩子們了解目前傳統農業所面臨的問題,再說明如何結合物聯網技術,進而實現無人化、自動化、智能化的智慧農業種植模式。 為了讓孩子們快速體驗智慧農業的優點,我們也介紹了光積值灌溉技術的自動澆水管理方式,以及如何達到省水效益。 在接下來的實作操作中,孩子們以土壤濕度感測器偵測土壤的乾燥程度,太乾燥時,就會自動啟動沉水馬達來進行澆水的動作喔!
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寰宇視界・光芒4射
2022-05-26 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:320 次校園新聞光陰荏苒,今年環球視野班畢業成果展主題為「寰宇視界・光芒四射」,期許孩子們在華盛頓小學的日子裡學會用宏觀的視野看世界,進而在未來成為最閃耀的那顆星,光芒四射。 畢業班學生以四齣精彩的展演劇碼,富含意義的演出內涵,共同呈現探討「科技運用」、「社會關懷」、「親子互動」、「文化省思」四個層面來關心我們身處的環境與相應的問題。 【斷網三十天】 試想當現代化生活瞬間回復到「不那麼現代」,將那些習以為常的擁有抽離之後,人們的生活與互動難道真的回到「落後」?社會的進步同時也帶來人際互動上的改變,這齣劇透過許多復古的場景,適時喚醒過去緩慢且美好的時光,讓人們有停下腳步回顧過去省視現在的吉光片羽。 【AI科技始終來自於人性】 討論可預見的未來是一個高科技普及的世代,人類可自由穿梭在虛擬世界中,機器人運用無所不在。機器人可以輔助人類學習運用,但如何避免過度依賴反而被高科技取,是所有人類必須不斷謹記在心的。 【有你真好】 這是一對祖孫從一段惡劣關係中所展開的故事。一次意外,文成走入真人圖書館,閱讀一段又一段的人生經歷,使他深入到不同人物的生命歷程,進而思考如何看待自己與親人之間的關係。 【料理港口鑰】 引用日本磐石縣的新嘗試,每次午餐都出現不同國家的料理,一如哈利波特中的港口鑰,讓大家透過料理瞬間移動至近期各國發生的各地人文現況。一幕幕中談的是食物,實則在料理的軌跡中,探索文化的內蘊。 看著舞台前孩子們賣力演出,一幕幕都有細膩、自信的口語表達與肢體呈現。戲劇裡,我們看見歷史興衰,也看見人情冷暖,但更重要的我們看見人類如何在時光的洪流中,透過想像、思辨、矛盾、省思、突破,開創我們新世界的面貌。