校園活動報導
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疫情前的美麗回憶-忠孝國小穿越故宮大冒險閱讀活動
2021-10-04 西區 忠孝國小 教務處俞昱晴 報導點閱數：410 次教學活動這是個橫跨全校近70班的活動。雖然是針對二年級和五年級做深度推廣規劃，但全校師生都有欣賞到實習老師們精彩的戲劇表演，對故事情節都在心裡留下了印象，尤其我們刻意將故事停在主角阿志被灌下麻藥，即將慘遭清朝宮刑的千鈞一髮之際，吊足孩子們的胃口，引起他們追劇的渴望。聽圖書館志工說，當天下課時，圖書館前發生了小暴動，一堆孩子跑來問書，志工被搞得一頭霧水，指著故事迷宮說:迷宮嗎?迷宮在那裡! 搞了半天，這次孩子們不是要找「迷宮」，是要找「故宮」呀! 二年級的孩子們，我們在圖書館布置了紫禁城，輪流請實習老師當臨時演員，或扮成皇帝，或扮成宮女，或扮成螽斯，出現在紫禁城前。看過了戲劇表演的二年級，見到劇中演員特別興奮開心，聽我導讀聊聊這本書時，也就格外投入了! 因為這套書沒有注音，對二年級孩子是挑戰，透過這些有趣的活動，期待在他們心底種下這本書的小種子，等到時機成熟了，相信就會萌芽了! 我們和午餐部合作，午餐的菜色加了一道<翠玉白菜>料理，並在全校的白飯上用海苔撒了螽斯的造型，不但給孩子們帶來驚喜，更能回味故事中的高娃被施了玉化咒後變成的模樣，用心的營養師 JenChun Huang，還在空中廣播了一段小梗，要孩子們仔細找找斷掉的觸鬚到底在哪裡?並且要孩子們把今天的午餐<翠玉白菜>都認真吃光光呢! 五年級的孩子們，我們則一班一班安排了皇帝出巡，視察各班用膳情況，孩子們看到皇帝出現民間，害羞又竊喜，還真的有一種蒙恩之感，皇帝視察後，忍不住對孩子們說: 「朕到現在還沒吃午膳，看你們國小的菜色，吃得竟然比皇帝還好啊!」皇帝接著宣聖旨，任命各班導師為閱讀大學士，賜書給五年級各班，讓班上的孩子們都能夠閱讀到這本書。 最後的壓軸，就是我們的作者 鄭宗弦先生親臨學校，為孩子們做專題演講並開放簽書活動。為這次的圖推留下美好的足跡。 相信這麼一套針對我們故宮文物為書寫題材的小說，是足以媲美同是穿越主題的橋梁書「神奇樹屋」，樹屋都出了五十幾本了，穿越故宮一定也可以!
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戀戀眷村
2021-10-04 清水區 建國國小 教務處 設備組 報導點閱數：393 次校園新聞桃園市文化局文化發展科-龜山憲光文化駐地工作站帶來一箱箱埋藏於眷村的歷史回憶，透過「行動故事箱」發展出「聽，一個箱子說」的展覽活動，結合學校的社會、綜合課程，透過箱子來說清水眷村的故事。 首先，說書人將圖書室布置成眷村的歷史場景，結合小朋友對眷村園區的舊經驗，一趟眷村歷史文化的探索就此展開。透過對「眷村」一詞的歷史意義以及說書人本身的生活背景，引領小朋友墜入眷村的歷史脈絡中，接著爬梳理歷史、挖掘歷史、讚嘆歷史。末了，回歸兒童本色，來一場應景的降落傘大賽，在歡笑聲中結束一場有意義的眷村溯源探索。 建國國小座落於多處眷村之中，但隨著眷村改建，年輕一代對於眷村印象已日漸模糊。感謝說書人透過這樣的活動將眷村文化推廣至年輕世代，傳承世代記憶，讓眷村故事與歷史記憶永續流傳，並促進大眾參與保存在地知識記憶，讓就讀建國的學童得以更深入認識眷村文化。
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文昌攝影社：拍下「三分法」的模樣
2021-10-04 大甲區 文昌國小 詹怡靜 報導點閱數：876 次教學活動「三分構圖法」又稱之為「井字格構圖」，就是把長度和高度平衡地劃分成三等份，變成九個大小相同的格子(九宮格)。 是一種在攝影、繪畫、設計等藝術中經常使用的構圖手段， 也是最常用的，最符合人視覺思維的方法。 . 這次是攝影社第三次上課，孩子們已經對手機平板拍攝的熟悉度穩定許多，也越拍越上手。老師先用投影片介紹「三分構圖法」的拍攝概念，也介紹了所謂的「黃金分割線」、「黃金分割點」的概念，讓孩子們了解一張看起來舒服的作品，拍攝時首先應該那些基本要件，也利用投影片讓孩子們指出範例照片中的三分線所在位置。當然老師也預先拍攝了文昌國小校景，讓小朋友對於學校的景象，那些角度也可以運用三分法，拍出一張好照片。 . 接著讓孩子們到校園裡實作拍攝練習，再讓孩子們一起分享自己拍攝的照片也觀摩別人的作品。有的拍下自己班導師，有的拍下校園的永信亭，有的拍下走廊一角，每個視角都創意無限且獨一無二。 . 期待下次的攝影課。 Ps:圖五為503洪可芯的攝影作品
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中正國小-班級輔導：畫出自己的專屬獎牌！
2021-10-04 梧棲區 中正國小 紀明學 報導點閱數：388 次教學活動對一年級的孩子來說，開學已經一個多月了，從陌生的環境到充滿笑聲的校園，偶爾也能聽到孩子的哭泣聲，輔導室看見孩子的踏入校園的勇氣以及不安，積極的開始一年級的班級輔導課程來幫助一年級的孩子，能更有自信的融入校園生活。 首先輔導教師在課堂上以「大腳丫跳芭蕾」的繪本，用生動活潑的方式，帶領孩子看見主角－貝琳達突破自我、自我鼓勵的故事，接著邀請孩子在課堂上說出自己聽完故事的想法，並在一旁引導孩子從自己的身上找答案、建立同學間彼此正向的回應，最後再拿出小朋友都超級喜歡的繪畫活動－畫出屬於自己的專屬獎牌～ 看見一年級孩子透過繪本說出自己的感受、想法，且在獎牌中畫出自我肯定的色彩，希望孩子接下來能一直帶著信心與安心，豐富國小生活。
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最特別的親師座談會
2021-10-04 大雅區 六寶國小 輔導室 報導點閱數：339 次校園新聞今年因嚴重特殊傳染性肺炎疫情，為符合教育部相關規定—家長不入校以及大型活動線上辦理，110學年度親師座談會擬採線上辦理。為了讓更多家長能參與親師座談會，學校將線上座談會依低、中、高年段，分別在9月14日至9月16日三天晚上辦理，有別於以往親師座談會是集中一天辦理，這次在彙整參加回條時，發現參加人比以往多且踴躍。 這次線上親師座談會，學校特地錄製了校長及家長會長的談話影片，處室主任也製作了簡報進行相關的業務報告，以便家長們在與老師座談會前，先了解學校本學期的重大活動及規定。即便是線上會議，老師們的準備工作並不亞於實體會議，一樣是透過簡報或是直接口述，讓家長們更了解班級的教學及重要活動的推動；家長們也是聚精會神地聆聽老師們的報告，關心孩子們在學校的學習。 今年親師座談會除了辦理的方式不同，在各班的線上會議中，也看到了許多孩子的身影，因為參加線上會議必須以孩子的帳號密碼登入，所以看到許多中高年級的孩子指導家長如何使用會議的留言或舉手功能，以及低年級的孩子們很好奇地待在家長身旁，一同參與，這也是此次會議中的另一番面貌。 雖然因為疫情而改變了親師座談會的舉辦方式，隔閡了彼此的距離，但卻澆不熄學校、老師及家長對教育的熱情。
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110學年度勞動教育校內初賽
2021-10-04 大里區 光正國中 輔導室 報導點閱數：367 次校園新聞110學年度勞動教育校內初賽 一年一度的勞動教育知識王比賽順利完成 感謝七、八年級共有32位同學踴躍參賽~~ 今年的題庫有厚厚的一大疊 感謝同學努力準備並盡全力參加比賽 經過激烈競賽 順利產生前六名的同學 恭喜他們~~~ 第一名802 第二名703 第三名803 第四名707 第五名708 第六名706 #勞動教育知識王市賽就在這周末 #光正國中派出兩隊參賽「搶答都對」與「光正好棒」加油 #抱回兩萬元吧！
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光正國中-教師節快樂
2021-10-04 大里區 光正國中 總務處 報導點閱數：382 次校園新聞教師節快樂 陳建穎會長代表家長會，在教師節親自致上賀禮 感謝家長會的大力支持，給予學校與老師最大的鼓勵 在這個屬於教師的日子， 家長會致贈每一位教職員工小蛋糕 還有每一個辦公室小家電 真是幸福又周到 無微不致的祝福連警衛先生也有喔!! 有家長會的關懷真是幸福!! #光正國中
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光正國中教師節敬師活動
2021-10-04 大里區 光正國中 輔導室 報導點閱數：405 次校園新聞#教師節敬師活動 又到了一年一度的教師節 這是向老師表達感恩之情的日子 早修各班在教室觀看教師節影片 同學們準備了卡片及小禮物要贈送給老師們 家長會長也特地準備蛋糕慰勞辛苦的老師們 光正國中在這裡向各位老師致上最高的敬意
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臺中市語文競賽初賽再傳捷報
2021-10-04 大里區 光正國中 教務處 報導點閱數：372 次榮譽事蹟臺中市語文競賽初賽再傳捷報 深耕指導閩南語朗讀多年的陳芬芬老師， 繼上上週指導承育參賽的亮眼成績， 這週也捎來好消息 參賽教師組閩南語獲得第二名（進入複賽） 近幾年來⋯⋯ 芬芬老師挑戰不同參賽項目、挑戰自己！ 著實是學生的好榜樣！ 感謝整個光正大家庭支持鼓舞！ 語文競賽捷報頻傳！ 期待10/2、10/3比賽的師生一樣漂亮出擊！ 相信今年屯區第一， 非光正莫屬！！ #光正老師最用心 #就讀光正優質保證 #光正的老師和學生好棒棒
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臺中市語文競賽分區賽~本校榮獲佳績!
2021-10-04 北屯區 東光國小 教務處 報導點閱數：464 次榮譽事蹟因五月疫情的關係，本校所屬臺中市語文競賽分區賽第八區的比賽延到10月2日才登場，本校在這次比賽中，不管是學生或教師皆有亮麗的成績表現! 得獎名單，恭喜以下獲獎的師生： ※駱詩韻老師榮獲教師組國語朗讀 第二名(進入複賽) ※張瓊文主任榮獲教師組國語演說 第三名 ※鄧芝穎老師榮獲教師組作文 第三名 ※六年五班呂硯晴 榮獲國小學生組作文 第一名 (進入複賽) 《指導老師：呂信賢老師》 ※六年一班吳主欣 榮獲國小學生組國語朗讀 第二名 (進入複賽) 《指導老師：賴珮菁老師》 ※五年五班張鎧宇 榮獲國小學生組閩南語朗讀 第二名 (進入複賽) 《指導老師：龔惠文老師》 ※六年二班周妍妮 榮獲國小學生組 國語字音字形 第三名 《指導老師：張淑冠老師》 ※六年二班林祐銓 榮獲國小學生組國語演說 第三名 《指導老師：張瓊文主任》 本校選手雖經過『停課不停學』無法入校的漫長三個多月的時間，但他們的練習從未中斷！開學後，指導教師更緊鑼密鼓的訓練，不管是晨光或午休時間，都可以看到教師與學生練習比賽的身影。感謝各項目指導教師的辛勞！這其中還有本身也是參賽選手的老師，不只要訓練學生還要準備比賽，雙重的壓力下，仍有亮麗的表現，真屬不易!