校園活動報導
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走出書中･創意裝扮
2021-10-28 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：432 次校園新聞〖Halloween Activity: 書中人物走出來、校園搞什麼鬼〗 10月的校園充滿了濃濃萬聖節氛圍，孩子們一早就盛裝打扮，不管是書中人物、動畫裡的公主、英雄聯盟、鬼滅系列主角，甚至是創意滿點的電線桿、鮭魚壽司、大眼球、榴槤…等等裝扮，都讓人驚喜連連。 各班孩子們來到了南瓜花園、校門口情境牆前拍照留念；國際部的孩子們則是結合了閱讀主題，化身為書中人物走出繪本，連校長也打扮成世界經典文學《Le Petit Prince》裡的小王子一起共襄盛舉呢！貓頭鷹故事屋也有英文部「校園搞什麼鬼」裝扮秀隆重登場，孩子們配合各自扮演的角色開心走秀，節慶的歡樂氣氛讓校園的每個角落都熱鬧不已！
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仁愛遇見大未來‧看得見!
2021-10-28 北屯區 仁愛國小 輔導室 報導點閱數：430 次教學活動「廣達游於藝」校園巡迴展，在學校線上開幕式後，訊息在粉絲團及You Tube快速流傳，全校師生迫不及待地進行預約參觀了。 今年的主題是遇見大未來，展覽內容緊扣著5個子題，尤其面臨全球暖化，以低碳、綠能、環保永續來作為主軸，強調極端氣候的可預見性，透過對環境問題的關切，期能讓學生有更深層體認，更懂得守護環境。 學務處運用巧思，將5大子題串聯成檢視地球面臨衝擊的展覽順序，引領參觀人員在「關鍵時刻」打開「潘朵拉的盒子」，正視「地球碳襲中」的危機；從「寂靜的春天」去感受自然環境的休戚與共，進而從心出發，向地球伸出友誼之手，搭乘「希望的方舟」，遇見大未來。 施校長在展覽場表示: 「遇見大未來」是廣達文教基金會今年的展覽主題， 希望透過震撼性、議題性的藝術作品創作，讓更多學生認識當代藝術家用繪畫、雕塑、攝影、影片、音樂、裝置等各種不同的技法，希冀人類對自然環境的尊重關懷。很高興，仁愛師生「看得見」!
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光德國中資優教育方案~動手玩科學
2021-10-28 烏日區 光德國中 輔導室 報導點閱數：397 次教學活動#二年級資優教育方案課程 #動手玩科學~太陽能車 自己焊接太陽能板，完成一輛利用太陽能來驅動的小車子.
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Ｐ’uma畢業生的尋根之旅
2021-10-28 和平區 博屋瑪國小 學務處 報導點閱數：448 次校園新聞10/5~10/8整整四天的時間，是博屋瑪國小110學年度的六年級畢業生的尋根之旅，泰雅族的起源「大霸尖山」是學校課程「尋根之旅」中非常重要的體驗活動課程。 擷取自校長的感想文 ： 「民族教育到底給孩子的是何物 博屋瑪的師長們 一直在思考及努力的方向 我們藉由民族的課程 讓孩子經由實際的參與 從具體到半抽象至抽象泰雅的哲學 大霸尖山行 培養孩子耐力體力及毅力 更親近泰雅 泰雅魂的種子.深植在他們心中」 「在爬山的二天中.. 孩子累的.哭的.想放棄的.. 到了大霸 每個人都活了起來.. 說.我們真的走過祖先走過的足跡」 博屋瑪國小的學生、教師加家長共25位，為了此次的大霸尖山之行，從一個多月以前每天帶著學生頂著烈陽跑兩公里的路程，搭配部落山坡地的慢跑行，雖然辛苦但每位師生為了能成功攀爬上大霸尖山，都非常非常的努力！ 在登山的過程中幾乎每位學生都想過要放棄，教師們雖然拖著疲累的身軀，但還是不斷地鼓勵學生往前走「路途雖然遙遠困難，一步一步慢慢走總會抵達終點」。 抵達終點的感動實在是無法用言語去形容，看著學生的臉上充滿著敬畏及感動的神情，老師們都覺得此次尋根之旅活動真的非常有意義。
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文昌攝影社：拍下對文昌的印象
2021-10-28 大甲區 文昌國小 詹怡靜 報導點閱數：626 次教學活動大甲區文昌國小校園裡， 景色美麗，四季皆宜，像是一首詩，也像一幅畫。 也很適合喜愛攝影的人，來校園裡漫步取景。 . 這次攝影社上課時間(10月25日)，老師預先拍攝下文昌的校園景色，跟攝影社的孩子們分享。引導學生用自己的專屬視角觀察文昌國小的景物。也告訴學生攝影作品不只是客觀的描繪，很多時候都是攝影師主觀的再現。就如，小攝影師在校園裡認真取景的模樣，對怡靜老師而言，妥妥就是一張動人的照片。所以每一個攝影師拍下來的「文昌印象」都是好作品，老師也鼓勵小小攝影師將自己看到的文昌景物拍下來跟大家分享。 . 孩子們經過前幾次上課的拍攝練習，對於文昌校園的景物越來越熟悉，拍攝的靈感不斷湧現，很快就拍出很多美麗的照片。老師也將孩子們拍攝的照片透過大銀幕跟大家分享，孩子們觀摩著別人的作品，也自信滿滿的在課堂中討論著自己的創作。 . 每次的攝影課，快樂且讓人期待❤️❤️
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動漫藝術療育首次在重慶國小運用於兒童輔導
2021-10-28 西屯區 重慶國小 輔導室 專輔老師/諮商心理師 歐老師 報導點閱數：432 次校園新聞“為什麼小朋友這麼喜歡看動漫？” 是因為他們在其中找到了與自己生活經驗連結之處，投射了自身的情感與想法，並藉由對角色的認同作用，獲得成長的力量。 鬼滅之刃廣受大小朋友喜愛。劇中我妻善逸是一個令人印象深刻的角色，從小被父母拋棄，培育者打算把他培育成劍士，沒想到善逸的個性非常膽小，遇到困難就哭泣，劍術也只學得會第一式，還因為逃避練習躲到樹上被雷劈。一個看似軟弱的角色，在與炭治郎、伊之助成為夥伴後，展開冒險與修練，用唯一的一招打敗鬼，最後研發出自己的絕招打敗了敵人。 這讓我想到許多學習困難的小孩，學習低成就，對自己失去信心，連帶著失去學習的動機，成為”教室裡的善逸”，甚至出現干擾行為，帶來同儕之間的衝突。學習與成長是一點一滴的，有的小孩也許不像別人聰明伶俐馬上學會，但只要能夠專注、勤加練習，發展出一個專長，也能夠讓人刮目相看，這就是我運用藝療進行輔導工作時，常引導小朋友前進的目標。 動漫裡的角色跟現實中的小朋友有許多互相呼應的地方：能力跟自我認同還沒穩定，退縮、依賴的角色；本我不受限制，全身充斥著全能感，急著實踐自己力量的角色；包容、照顧別人，像是好客體的角色...等等。 這些角色遇到同伴，跟老師學習，遇到挫折，也學習克服挫折，發展自己的強項，成為成熟的人。有時候小孩喜歡動漫是認同故事裡主人翁的價值，想要跟著主角一起成長。 英國的精神分析師溫尼考特認為「過渡空間」是指發生在人的內在幻想與外在現實之間的中間地帶的現象，是小嬰兒成長過程中發展出來抵抗焦慮、紓解壓力的一種防禦辦法。如果小孩健康成長，這種過渡現象會逐漸擴展，發展成各種休閒嗜好，當孩子投入在創作中時，就是投入了過渡性空間，來處理他們現實中遇到的困難和衝突。而當一群人一起投入時，療育的力量就更大。以動漫為例子就能發展出漫畫家、助手、編劇、腳本、動漫迷、二創、Cosplay等動漫文化。欣賞、創造動漫的過程也就是藉由敘事創作來傳承重要的價值觀，或是滿足自己的夢想，尤其是滿足現實中無法實現的夢想，如此帶來療育的效果。 在藝療的歷程中，個案仿畫動漫人物時，治療師可以藉由故事引導個案學習動漫人物的精神，克服現實生活中的困難，發展出英雄的認同，當自我認同改變，生活方式也會隨之改變。 當然，如果小孩過度沉迷於動漫，以至於影響了家庭、生活、學業、人際關係時，則需要再進一步評估，並給予協助。
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與國際學伴交朋友~~
2021-10-28 東勢區 東新國小 教務處 報導點閱數：380 次教學活動📢📢 東新國小<國際學伴>計畫開始了~~~ 為了讓孩子有更多英語學習的機會， 東新國小在校長、家長會、行政團隊及老師的支持下，積極申請英語相關計畫， 本學期除了申請通過<臺中市雙語教學計畫>外， 也幸運申請到與台大合作的<ICL國際學伴計畫>， ICL的計畫精神-->透過「交朋友」的方式達到「雙向的文化交流」的目的 👍 這學期，與我們合作的是親切地台灣大哥哥及來自韓國的智潤姊姊，他們兩人現在都是台大四年級的學生 週五早上，第一次透過視訊與陌生的學伴見面， 大學伴自我介紹後，也跟孩子分享本學期的課程內容 接著，小學伴的自我介紹，儘管有點害羞、靦腆 但成功踏出第一步，就是學習的開始 ^^ # <國際學伴>在東新 # 11/12 國際學伴相見歡~ # 我說英語，我OK
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班導師的一天
2021-10-28 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：413 次教學活動〖環球視野班專題課程，從「班導師的一天」認識文教產業。〗 ★職業與專業 環視班二年級專題課程主題為「職業與專業」，孩子們最喜歡的芬紅老師以文教業出發，透過影片帶領孩子認識幼教老師與小學老師的一天，同時也引導孩子觀察班導師的日常，一同歸納、統整出老師的工作內容、責任及所需的專業能力。 緊接著，老師也讓大家思考身為「學生」的責任是什麼？應該做些什麼？並記錄在學習單中，與同儕分享。
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i-EARN計畫在東新
2021-10-28 東勢區 東新國小 教務處 報導點閱數：397 次教學活動📢📢 110學年度 <i-EARN計畫>在東新 本學期的<i-EARN計畫>開跑囉~~~ 與我們合作的學伴已陸續將自我介紹影片及資料上傳到 padlet 平台 英語老師目前也積極跟孩子們準備交流的資料..... 敬~請~期~待~ 在這之前，歡迎大家可以先透過padlet 平台認識我們的學伴喔！ https://padlet.com/annaalex79/pxqdgvo3zl4yex5r
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鉛筆盒就是要跟人家不一樣
2021-10-28 大雅區 六寶國小 教務處 報導點閱數：414 次教學活動六寶國小週三研習請來富春國小鄭宏吏老師當講師，老師帶來了不一樣的鉛筆盒，要指導每個人都可以製作出不一樣的蓋子，讓自己得鉛筆盒看起來就是和別人不一樣。當有同仁知道要製作不一樣的花紋時，便來詢問是否可以自己畫?答案當然是可以!所以作品自然就是跟人家不一樣囉!雖然自己畫的作品得經過掃描變成電子圖檔，再經過inkscape軟體處理，以及講師協助處理後製，就形成一個不一樣的窗花作品了，然後匯出產生雷雕軟體所能處理的檔案後，就可由雷雕機雷雕出作品，最後為了讓木材充分利用，還多加了一支尺；本校的雷雕文創鉛筆盒就此變得與眾不同了。感謝鄭宏吏老師細心指導，讓本校有一個收穫滿滿的週三研習。