校園活動報導
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彩虹春安-高年級說話藝術比賽
2022-12-20 南屯區 春安國小 教務處 報導點閱數:202 次教學活動【春安國小說話藝術比賽】 12/16週五進行第三場次的說話藝術比賽,主要以高年級為主,所以主題及內容除了內容的擴充之外,也有難度的提升,形式除了演說、朗讀相聲外,更有組別帶入詩詞賞析,充分展現孩子們的語文學習成果。 以下為選手們的組別及主題: 【301林泯秀、廖珽宇、范姜可晴 唐詩介紹】 【502張品、劉品樂 吹牛】 【601楊采芸、盧柏丞 木蘭詩】 【501陳品霏、周紜衣、李為興 博大精深喬尼斯(Chinese)】 【602陳詩淇、曾沛芸 臺灣國語】 【501溫文霆、黃敏珊 風雅冤家】 【502黃岑媐、邵語晞 造句練習】 【501謝聿叡、劉章永 等一客豬排飯】 【502張斯晴、許語芯 讀書好】 【602曾聖文、林帛均 三國人名】 【602林哲揚、葉律言 四句話不同的講法】 每一組都好精采喔!高年級果然不一樣!! #彩虹春安我們的家 #春安111閱讀第1
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冬至搓湯圓
2022-12-20 沙鹿區 公明國小 海豚班 郭沂菲 報導點閱數:188 次教學活動冬至搓湯圓 冬至是二十四節氣之一,也是北半球一年中白晝最短的一天,相反的黑夜也變得特別漫長,長時間的黑夜讓孩子感覺到恐懼,還詢問著那今天會有幽魂跑出來嗎,看來大家把黑夜最長的一天聯想成萬聖節啦~ 冬至這天孩子知道要吃湯圓,但湯圓代表什麼,孩子卻不清楚;藉由冬至節慶的小故事,讓孩子知道每一顆湯圓所象徵的心境是一家人團聚、團圓。今天就從糯米粉開始,展開一連串的手作DIY,如同孩子所聽、所見,湯圓的作法並不困難,所需的材料也只有糯米粉及水,孩子紛紛說好簡單唷!但半成品到手上時,卻是老師長老師短的呼喚,大夥兒都說「老師,這個開了,沒辦法搓圓」,甚至有人還說「老師,這怎麼跟黏土不一樣呢?」,大家努力的奮戰,花費了全身的力氣搓出一顆顆的湯圓,看著眼前的湯圓都分外珍惜,每一顆就像珍珠般的珍貴無比。
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熱情的整地小志工
2022-12-19 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數:291 次教學活動南屯幼兒園的波斯菊計畫,自從上一次第一區波斯菊開拓完成撒種之後,經過每天的澆水照顧與樹葉整理,小小的綠色小芽已經開始長了出來,為原本單調無物的土壤穿上一襲漂亮的綠色衣裳。為了讓整個開花期能夠持續且一致,所以第二的種植區預定地的開拓作業,也將於本週開始。 不過開拓作業可不比撒種,因為要把大片區域裡的石頭、枯枝撿拾乾淨後,同時業把土壤掘鬆整好,這些繁瑣粗重的工作要做好,才能進入到撒種的階段。不過由於幼兒園人力有限,要把整片預定種植區約500坪的範圍開拓完畢,可不是輕鬆容易的事,是需要很多的時間才能做到。但在最佳種植時間有限的狀況下,有些班級知道了這樣的狀況,紛紛主動表示要加入幫忙的行列,要為開拓工作盡一分心力,幫助把波斯菊種籽進早散佈下去。 而率先來幫忙的是白兔班,老師與孩子們表示願意用自己的戶外遊戲時間,來支援鬆土整地的工作。因此一開始在園長的介紹下,先認識小鋤頭與小耙子,也學習如何正確操作工具的方式。一切都完成後,白兔班師生們便開始努力挖掘開拓新種植地。不一會兒,一塊完整鬆軟的區域就完成了,大家都感到很滿意。 不久,上週就預約要幫忙的梅花鹿班也來了,園長邀請他們挑戰大區域的清理。大家首先一字排開,然後在一字型往前走去,將前方看到的石頭或者樹枝撿拾起來,好讓地面沒有任何雜物,以後續可以使用割草機把草割短,加快整地的速度。來回兩遍撿完樹枝、石頭之後,大家也拿起小鋤頭與小耙子把地做整理,真的發揮了很大的效力、幫助很大。 而這次的援助活動,孩子起源於愛學校的主動幫忙,實在很令人感動。白兔班蘇怡嘉老師說:「白兔班孩子們看到上週幼幼班弟弟妹妹種的小花長出小小的綠芽,孩子們說好期待小花長出來哦!有人說:我們好想幫忙讓學校變漂亮…,剛好在一旁的月亮阿姨說學校正缺幫忙鬆土整地的小幫手,於是我和白兔班的孩子們,有了第一次拿鋤頭整地的難得經驗。」蔡丹桂老師說:「今天協助鬆土,剛開始就立馬聽到孩子說手酸、腳酸,但還是很賣力幫忙喔!也讓孩子得到一個很好經驗,並了解農夫的辛苦。」梅花鹿班蔡敬萱老師說:「梅花鹿班聽說學校後面空地要種花,需要鬆土、撿石頭和樹枝,都很興奮的要幫忙;過程中寶貝不僅學到種植的前置作業,也能親自動手體驗。謝謝園長讓寶貝們有機會動手操作,這個任務剛好和我們班主題相關,是個很有趣的活動,希望很快能看到一片美麗的波斯菊田!」梁佑任老師說:「梅花鹿班的小孩有用盆栽種植草莓,卻不知道真正在種植作物時需要多麼的費工,不是只是澆澆水,或是施施肥而已,有這次寶貴的機會讓幼兒親自從鬆土開始,慢慢體驗農夫的辛苦,這對幼兒來說也是很寶貴的經驗,畢竟在外面想體驗這樣的事物,有時還需要特別花錢才體驗的到,南屯幼兒園有這麼好的環境能讓幼兒有這麼好的體驗,對幼兒來說真的是太幸福了!」陳議濃園長說:「之前的開拓的粗重繁雜工作,幾乎都是由大人來完成;但看到孩子能夠主動表示願意幫忙,想為幼兒園貢獻一份心力,這樣愛學校與主動願意的心,有著無比的欣慰與幸福感。」
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學生晨會頒獎及獻獎-2
2022-12-19 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數:209 次教學活動「北屯籃球隊榮獲市長盃連球賽第三名,恭喜獲獎的小朋友…」在學生朝會時,各處室會彙整各項靜態、動態的比賽活動成果,利用集會時進行頒獎與獻獎。校長希望北屯優質的小朋友都能見賢思齊,在學習活動開始就訂定目標,勇往直前,爭取榮譽!
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學生晨會頒獎及獻獎-1
2022-12-19 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數:215 次教學活動「恭喜獲獎的小朋友…」在學生朝會時,各處室會彙整各項比賽活動成果,利用集會時進行頒獎與獻獎。校長希望北屯優質的小朋友都能見賢思齊,在學習活動開始就訂定目標,勇往直前,爭取榮譽!
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我的園徽我設計 全園票起來
2022-12-18 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數:379 次教學活動南屯幼兒園不僅是原臺中市第一、也是唯一為幼兒單獨設立的公立幼兒學校,縣市合併後更為南屯工業區廣大的就業家長,提供一個安心送托的公立幼兒園。無論環境設備、師資人員或教學實務上,都是具有一定水平的幼兒園。然而,自從轉型前市立托兒所時代算起,至今雖然已經邁入第26個年頭,但幼兒園卻未有屬於自己的幼兒園園徽或意像。因此,為了讓幼兒園更能有個象徵的精神,凝聚全園的向心,今年決定要來設計自己專屬的園徽。 不過這個園徽並非委託誰設計或誰說了算,取而代之,為了融入教育意義與增進集思廣益。園徽原型圖案由各班級自己設計。而這設計並非隨便創造即可,最根本的原則之一,就是要能夠彰顯幼兒園或者南屯在地的特色,並與之產生關係。而設計的方法有很多種,可以孩子們自己設計、小組設計、全班共創或者親子創作等,而這些設計圖還要經過班級的初選競爭後,由各班選出一張該班最支持的創作,並代表班級參加全園第二階段投票決選後,才能夠選出最終的園徽結果。 不過為了讓各班也能聆聽其他班級的設計理念,幼兒園特地舉辦園徽發表會,將全園師生集合於大禮堂,再由各班輪流上台向全園分享自己園徽的設計理念,讓全園師生除了選擇圖樣之外,也瞭解其中意涵與象徵。而結束了發表會之後,便是票選的開始;一直到至12月23日中午12時之前,全園師生各有一票,大家都可以自由前往投票。此一活動也同步分享在官方網站,也同時兼採網路按讚數,以園內紙本投票80%、網路按讚20%的比例來計算,並於投票結束日進行網路線上直播開票,讓全園師生都有機會可以看到開票過程。而最終勝出的園徽設計原稿,也將預計請美工設計師到園,並與孩子一同將原圖美化、簡化,讓孩子們學習最終園徽轉化的歷程。 而目前園徽投票活動正熱絡進行中,各班競爭激烈,還不到最後一刻尚還不知誰能獲得最終青睞。陳議濃園長說:「園徽的活動本身,除了創造一個幼兒園的代表意向之外;更重要的是,它是一個串起全園師生家長一同參與的共同活動。在幼兒園的重要里程碑,每一個人都能參與與留下園史的印記,這是很特別且不可取代的共同經驗。」
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境教影響你我他—青春好young毒品防制教育宣導-
2022-12-16 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數:227 次教學活動「青春好young 一起防制毒品…」為宣導防制菸害教育,各班學生在老師的用心的指導下,完成精緻有創意的海報,張貼在校園各角落,發揮潛移默化的教育成效。
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地表最強 吉他小王子演奏
2022-12-16 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數:210 次教學活動「把對你的思念化成雨滴畫在花瓣上…」今天藝文課表藝節目由本班小王子擔綱演出吉他獨奏,雖然是第一次演出,但是氣勢十足,我們一起來欣賞!
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狂賀北屯國小榮獲全國自主學習績優校
2022-12-15 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數:221 次教學活動北屯國小在三年前榮獲教育部適性教學核心學校,運用教育部因材往辦理學生自主學習核心學校,辦理成效卓著,獲得教育部肯定,榮獲全國績優學校,實至名歸也!辦理適性教學核心學校需成立適性教學教師社群,於每學期召開 2 次以上經驗交流會議,總計 至少 4 場會議,每場至少三位教師參與,分享因材網教學應用模式與具體成效。 五、研發適性教學教案,並進行教學行動研究及公開授課 核心學校需從翻轉教學、自主學習或漸進式探究等教學模式中至少研發 1 份教案 (配合實驗單元),並以實驗設計或準實驗設計(含實驗組與對照組至少各二班),進行 1 個單元的教學實驗以及 1 場公開授課以及 3 場開放教室,探討適性教學之成效,老師教學有規畫,學生學習有效率,感謝全校師生參與與努力!
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ipad教學軟體在教學上之應用-教師增能研習-2
2022-12-15 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數:260 次教學活動感謝總務處張主任深入淺出的講解,主任,講得太棒了收獲良多,最後虛擬的部份真是有趣!今天老師們對於科技產品輔助教學增能研習,各個摩拳擦掌,努力學習。善用iPad 和Mac在課室教學中,老師以便指導學生學習各種內容,並讓他們專心完成手邊作業。教師可以透過AirDrop 向全班或個別學生收發檔案,或在大螢幕上展示學生作品。