校園活動報導
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新光「藝」境啟航—讓藝術在孩子心中發芽
2026-04-23 太平區 新光國小 教務處 史育明 報導點閱數：78 次美感-其他走進太平區的新光國小，映入眼簾的是滿滿的創意與色彩。牆上掛著學生親手創作的畫作，校園角落傳來陣陣掌聲與笑聲，那是孩子們正投入練習布袋戲的身影，展現出活潑多元的學習風貌。 今年，學校以「新光『藝』境—點亮校園創意，開啟藝術新視界」為主軸，榮獲臺中市教育局「亮點發展計畫學校」的肯定。這不僅是一項榮耀，更象徵新光國小在藝術教育深耕與課程創新的努力，逐步開花結果。 🌟親師共榮—榮耀背後的教育信念 在親師座談會中，溫馨的揭牌儀式揭開序幕。家長會長表示，這份肯定來自於學校與家庭攜手合作，共同陪伴孩子成長的歷程。 校長黃圓媛指出：「我們期待藝術不只是課程，而是一種學習方式。孩子在創作中建立自信，在表演中找到舞台，這正是亮點發展計畫最核心的價值。」她也強調，教育的意義在於讓每個孩子都能被看見，並在多元舞台中發展潛能。 🎭布袋戲課程—讓傳統文化在手中舞動 五年級的藝術課堂上，學生正專注地操作戲偶，讓角色在掌中栩栩如生。學校與在地聲五洲布袋戲團合作，由團長王英峻老師入校指導，將傳統藝術融入現代課程之中。 從認識布袋戲文化開始，學生親手繪製戲偶臉譜、縫製服飾，並發想劇情、編寫劇本，逐步完成屬於自己的創作作品。課程不僅培養藝術技能，更讓學生在過程中學會表達、溝通與合作。 進一步地，學校將課程延伸至布袋戲社團，提供有興趣的學生持續精進的學習舞台。透過系統化培訓與團隊合作，學生從課堂走向展演舞台，並在全國學生創意戲劇比賽中榮獲優等佳績，展現深耕藝術教育的具體成果。 藝術教師施芳旻老師表示：「當孩子親手完成戲偶、說出自己的故事，甚至站上比賽舞台，那一刻的成就感，遠比任何分數都來得深刻。」 🎨亮點發展計畫—打造孩子的「藝」想世界 在亮點發展計畫的推動下，新光國小以「新光藝境」為核心，整合校本課程與教學資源，發展具系統性的藝術學習歷程。藝術不再侷限於單一課堂，而是融入日常學習與校園生活之中。 同時，學校積極帶領孩子走出課本，走入真實場域，走訪奇美博物館、大墩文化中心、偶的家等藝文場館，進行沉浸式學習。透過實地觀察與體驗，讓學生從欣賞中學習、在感受中成長，深化對藝術與文化的理解。 從手作創作到舞台展演，從校內課程到校外學習場域，學生在多元體驗中培養觀察力、創造力與表達能力；教師也在課程實踐中持續精進，形塑具特色的校本藝術教學模式。 💫讓美感成為成長的語言 校長黃圓媛表示：「我們希望藝術能融入孩子的生活之中，讓美感成為一種自然的學習語言。在創作與表演之間，孩子學會欣賞、感受，也學會看見自己與他人。」 新光國小相信，每個孩子都蘊藏無限可能。透過亮點發展計畫的持續推動，讓藝術成為啟發潛能的媒介，讓孩子在多元舞台上自信綻放，逐步走出屬於自己的精彩未來。
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弦樂快閃，樂音溫暖回家路
2026-04-18 太平區 太平國小 學務處 報導點閱數：71 次美感-其他#弦樂快閃，琴聲溫暖回家路 今天(4/17)中午放學鐘聲一響，辦公室旁A棟川堂突然飄揚起優美的樂音！ 原來是我們優秀的高年級弦樂隊學生，利用放學時間，為大家帶來了一場精彩的快閃演出。 看著孩子們專注演奏的神情，以及周圍停下腳步聆聽，面帶笑容的中低年級同學，讓校園都充滿了藝術氣息。 希望這份突如其來的音樂禮物，能舒緩一天的疲勞，溫暖每一位踏上回家路的孩子。 我們一起為弦樂隊的同學們點個讚！ #校園快閃 #太平國小弦樂隊 #放學小確幸 #美感教育
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【戲劇進校園】─東光國小兒童節活動
2026-04-08 北屯區 東光國小 輔導室 報導點閱數：98 次美感-其他配合兒童節慶祝活動，東光國小與善立文教慈愛基金會特別邀請大開劇團蒞臨演出兒童劇《好久茶的秘密２─夢幻雞排大冒險》，與全校師生一同共享一場充滿想像力與教育意義的戲劇饗宴。 演出內容生動有趣，透過戲劇表演引導孩子思考與感受，在歡笑與互動中體驗藝術之美，也讓校園午後洋溢著溫馨愉悅的氛圍。師生們於星期二下午度過了一段充實且難忘的時光，為兒童節留下美好的回憶。 感謝劇團的精彩演出與用心付出，也祝福所有孩子們兒童節快樂，健康成長、快樂學習。
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跨處室齊心合作！ 塗城國小推動校園「美化與淨化」打造優質學習環境
2026-03-25 大里區 塗城國小 校長室 報導點閱數：117 次美感-其他【台中報導 | 2026年3月25日】 塗城國小近期積極推動校園「美化與淨化」工程，在各處室同仁默默耕耘與絕佳的默契配合下，校園環境正迎來煥然一新的改變！ 為提升校內資訊傳達的效率與清晰度，穿堂公佈欄日前已完成全面改版。校方特別感謝王聖文組長的精心美編設計，以及總務處同仁的協力佈置，讓煥然一新的公佈欄兼具美觀與實用性。此外，在校園綠美化與環境整理的過程中，英雅組長也積極聯繫清潔隊，迅速將修剪下的廢棄樹枝清運完畢，確保各項淨化工作環環相扣、順暢運轉。 校園風貌的蛻變，完美展現了跨處室團隊合作的強大力量。在全體同仁齊心齊力的付出下，塗城國小不僅為師生打造了更舒適、整潔的學習空間，也讓這份用心的「美」在校園各個角落持續綻放。
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校園變身街頭藝術館！ 噴漆神人陳若欣操刀 「塗城Young」壁畫登場
2026-02-06 大里區 塗城國小 總務處 報導點閱數：198 次美感-其他走進塗城國小，一股青春熱血的氣息撲面而來！校園內最新完成的噴漆壁畫「塗城Young」將成為師生與家長爭相打卡的最新熱點。這幅融合籃球、棒球與桌球意象的巨幅創作，將原本單調的學生活動暨體育訓練中心的鐵捲門轉化為充滿動感的藝術畫布，不僅活化了校園空間，更展現了塗城學子文武兼備的活力。 塗城國小向來以全人教育興盛聞名，並擁有籃球、棒球與桌球三大重點發展球隊。三大球隊在國內賽事屢獲佳績。為凝聚這份活力，學校特別委請被網友譽為「神人級」的知名青年噴漆藝術家——陳若欣（CHENS，沉迷人藝術製造所）操刀創作。 陳若欣以其獨特的高超噴漆技巧，從概念構思、起稿到定色，將動漫風格融入校園地景。畫作中，三項運動分別展現投籃、球威與殺球的英姿，神情專注且充滿爆發力，搭配中央大氣的「塗城Young」字樣，營造出強烈的立體感與視覺張力。 在校園中引入街頭噴漆藝術不僅是視覺改造，更具備深層教育意義，期盼透過打破常規的藝術形式，激發學生的想像力與批判性思考。 此次改造特別感謝輔導會長黃莉媛及副會長魏竹君的贊助部分經費，支持學校藝術環境發展，讓藝術與體育在塗城校園內激盪出最耀眼的火花。 #塗城國小 #CHENS陳若欣 #噴漆藝術
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光復鼓藝：『跳動的音符，鼓動的心跳聲！』
2026-01-12 霧峰區 光復國中小 教務處 林育萱 報導點閱數：164 次美感-其他陽光下閃耀的黃衫耀眼整個會場，隨著音符跳動的鼓棒揮灑著汗水和熱情，這就是光復的心跳聲！ 鼓藝課程在校發展已為學校傳統，在學校的過去與未來展望中扮演著橋梁的位置，銜接著光復國中小乘載歷史的記憶，並推動孩子們在不忘初衷的同時，透過鼓藝活動探索自我潛能，切實本校尚德、宏觀、創新的精神。發展至今光復仍堅持鼓藝推廣，相信透過鼓藝課程不僅有助於學生的多元智能發展，更能提升藝術涵養，培養學生其自信與社交能力。每年的母親節才藝表演，鼓樂團隊上陣開場，展現所學以及自信，透過兩支鼓棒交疊的團結力量讓學生體驗鼓術的力與美。
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童心繪自然：導覽小尖兵帶您領略藝術與保育之美
2025-12-24 南區 樹德國小 教務處 報導點閱數：213 次美感-其他校園內近日掀起一陣藝術熱潮，配合廣達《游於藝》『跟著老頑童探險去!—劉其偉藝術特展』，一群訓練有素的「導覽小尖兵」以熱情的口吻向嘉賓介紹他們精心創作的藝術作品。本次展覽以藝術家劉其偉（劉爺爺）的創作為靈感，將學生的創意與自然保育議題深度結合。 奮鬥的冒險者：從自畫像到海洋探索 在「奮鬥不懈的冒險者」主題中，學生們首先完成「自畫像」，透過水彩點染技術與色系概念，在老師指導下利用膠礬水與礦物顏料雲母，讓作品色彩更加鮮艷奪目。另一組作品「小孩與海」則極具巧思，學生利用白膠描邊後再以旋轉蠟筆著色，創造出如海水噴濺的特殊視覺效果，底板更採用氣球、梳子、塑膠袋等多元工具塗抹壓克力顏料，呈現出個人色彩鮮明的海洋世界。 保育大使：守護瀕危物種與婆憂鳥 針對「關愛自然的保育大使」主題，學生展現了強烈的生態關懷： * 拙木鳥與婆憂百態：學生以木頭創作劉爺爺筆下經典的「婆憂鳥」，或利用擀麵棍將紙黏土製成底板，並以「七本」工具戳出細膩的羽毛紋路。 * 瀕臨絕種的動物：孩子們在暑假蒐集資料，利用粉蠟筆與棉花棒創造出「暈染」效果，將瀕危動物貼在水彩背景上，傳達對地球生態的守護之心。 * 動物方城市與紙漿藝術：作品「動物方城市」將動物仿畫與城市街景結合，加入禪繞畫元素；「嗨！動物們」則創新使用浸濕的衛生紙混合壓克力顏料製作紙漿，捏塑出具立體感的動物型態。 探險與創新：從原民圖騰到浩瀚星空 除了生態議題，學生也向「超級探險家」劉爺爺學習。在「原住民圖騰」展區，學生利用珍珠板進行版畫創作，透過滾輪與馬連壓版，親手刻劃台灣原民文化的線條。 在「熱情創新的藝術頑童」展區中，四年級課照班學生則挑戰了難度較高的「12星座」膠彩畫。他們利用嬰兒油與墨汁在水面製造漩渦紋路（浮水染），並在畫板上層層堆疊礦物顏料，最後灑上白色顏料模擬繁星，營造出星光閃爍的深邃夜空。 校犬妞妞的溫馨守護 值得一提的是，多數作品中都隱藏著學校校犬「妞妞」的身影。學生們將對妞妞的喜愛轉化為創作動力，不論是在「聖誕小夜燈」中與婆憂鳥一同戴上聖誕帽，還是出現在瀕危動物的畫作中，妞妞已成為學校推動生命教育與自然保育的最佳代言人。 這場藝術饗宴不僅展示了藝術技法的傳承，更體現了學生對環境的觀察與關懷。
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文青新地標！ 「塗城拾光」字匾亮燈 溫柔典藏歲月微光
2025-12-12 大里區 塗城國小 校長室 報導點閱數：186 次美感-其他【塗城報導】塗城國小校園美學再升級！近日校內全新落成的「塗城拾光」字匾正式亮相，迅速成為師生矚目的焦點。該裝置設計獨具匠心，以沈穩的雲紋石板為基底，鑲嵌白鋼鍍色字體，在柔和黃光的襯托下，散發出濃厚的「文青風」氣息，為校園增添了一抹溫潤而雋永的藝術氛圍。 「拾光」二字寓意深遠，意指「把生命裡散落的時光，一段段撿起、珍惜與收藏」。這不僅是提醒大家珍惜過去被忙碌遺落的「小確幸」，更是在歲月的縫隙中，重新看見生活暖意與意義的過程。 透過這座裝置藝術，學校期盼傳達深刻的生命教育意涵：將回憶轉化為前行的力量，並透過心理學上「回憶重構」的概念，讓「拾光」成為一種自我療癒與認同的行動。如今，這座散發著暖黃光暈的字匾，溫柔地提醒著往來師生適時停下腳步，在「塗城拾光」中找到屬於自己的光亮與溫度。
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🎀美的事件簿・後溪底花海🎀
2025-12-09 烏日區 溪南國中 校長室 報導點閱數：216 次美感-其他上週有位一年級的小女孩問我： 「校長喜歡花嗎？」 「喜歡啊！」我笑著回答。 她接著邀請我：「我家有好多花，您要來看嗎？」 孩子的邀請總是真誠又可愛🥰 於是我就真的走進了她家旁邊的花海田🌸 這是我第一次見到蕎麥花海！ 阿公非常熱情， 細細地向我介紹他們家的有機農作， 還送我自家栽種的金瓜和牛番茄， 滿滿都是溫度與心意❤️ #紅色蕎麥花海 #還有波斯菊百日草以及向日葵 #還有白色的蕎麥花喔
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藝術家駐校，偏鄉學童站上花海舞台！
2025-12-07 新社區 中和國小 教務處 報導點閱數：249 次美感-其他在台中市新社區的青山環抱中，一所以好山好水為教室的偏遠小學——中和國小，正上演著一場動人的教育轉型。這裡的學生不僅用畫筆繪出山林的色彩，更在傳統戲曲的鑼鼓點中，找到了屬於自己的舞台光芒。這一切，源自台中市教育局推動的「藝術家駐校計畫」，讓專業藝術資源深入偏鄉，具體實踐了「藝術平權」與「跨域美感教育」的深刻意涵。 中和國小校長張惠玲指出，學校雖地處抽藤坑偏遠區域，卻善用自然與人文資源，將劣勢轉化為特色。學校長期發展「山野教育」與繪畫課程，學生在美感表現上屢獲佳績。然而，教育團隊思考，如何讓孩子的藝術體驗從平面創作走向更立體的表現？在教育局計畫的支持下，學校成功邀請到致力於傳統戲曲推廣的藝術家黃琦、張春玲及儲見智老師進駐，將戲曲導入表演藝術課程，開啟了學生從「山林探索者」到「舞台表演者」的驚奇旅程。 教務主任劉怡君坦言，戲曲教學的初衷並非培養專業演員，而是為偏鄉孩子創造一個「被看見」的機會。透過計畫，學校得以連結更多藝術資源，設計多元戲曲課程，打破單一劇種的局限。藝術家黃琦老師的教學核心，著重於過程中的品格陶冶。她透過反覆排練，讓孩子們體會耐心與堅持；藉由角色分配，教導「角色無大小」的團隊合作與包容精神。孩子們在身體的疲累與情緒的磨合中，學習克服挑戰，這正是表演藝術最深層的教育價值。 學生的轉變，是最有力的成效證明。從一開始的生澀，到如今能自信登台，孩子們的眼神充滿光彩。四甲同學分享：「我最喜歡穿得美美的站在台上，聽到掌聲很有成就感！」這份熱情甚至化為主動學習的動力，學生們常迫不及待地詢問：「今天要不要練歌仔戲？」他們的付出獲得了璀璨回響，學校歌仔戲團已成為地方文化活動的亮點，更是「新社花海」多年來指定的演出團隊。今年9至12月間，團隊共演出5場，僅花海2個演出場次就吸引數百名遊客駐足欣賞，孩子們在真實的舞台與觀眾掌聲中，建立了無可取代的自信。 從家長的回饋中，更能看見此計畫的延伸效益。家長感動表示，見證孩子從喜愛表演到成為地方知名團隊的一員，在大型活動中承擔演出責任，這份成長遠超越課本知識。藝術課程不再只是課餘點綴，而是真正融入社區生活，成為凝聚親師生情感、並向社區發聲的文化橋樑。 中和國小的案例，宛如一顆深埋偏鄉的藝術種子，在藝術家與學校的協力澆灌下破土綻放。它具體展現了台中市推動藝術深耕的成效：透過系統性的資源導入，讓專業藝術工作者與教育現場深度對話，將傳統文化轉化為活潑的教學養分。這不僅縮短了城鄉藝術資源的落差，更讓每一位孩子，無論出身何地，都有機會在生命的舞台上，找到自己的光，並為永續的文化傳承，種下充滿希望的未來。