校園活動報導
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為孩子裝上一雙探索版畫世界的翅膀
2022-12-28 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數:745 次美感-其他在2022年歲末,孩子們雖然開心的吃完冬節湯圓,心中卻還有一個更大的期待~聖誕節。感謝雲田慈善基金會執行長楊婷伊聽到孩子心中的渴望,讓東興孩童搭上愛與幸福列車-版畫學習之旅,幫小小藝術家圓夢;此善行不但讓偏鄉孩童在畫廊欣賞藝術家作品,跟藝術家對話,也讓學生知道藝術家創作靈感是來自不斷的「想」與「觀看」,更為東興孩子裝上一雙探索版畫世界的翅膀。 日前幾波強烈冷氣團後,今日冬陽溫暖露臉,孩子們開心地在潮洋公園奔跑玩耍,師長們看著臉頰紅得像蘋果的學生,也是一種幸福;三所學校師生在公園野餐後,即整隊出發到「清風藝廊」進行版畫創作體驗。 首先,Elly wang親切地為孩子們介紹《Christmas Pop Up Art Concept Gallery》聖誕節快閃藝術概念展;接著,進入體驗創作課程,沐冉藝術家說:「版畫」就是創造木板凹凸再上顏料印製,把油畫那種層層堆疊的感覺帶到版畫上;藝術家讓學生認識雕刻刀種類,學習安全使用雕刻刀;接著,沐冉老師詳細講解版畫創作原理,培養學生版畫創作能量;進入創作時,小朋友專注雕刻各種線條;再來滾墨、壓印、乾燥,畫版上的圖案顏色要由淺到深慢慢刻掉,每刻掉一個顏色就必須再塗上油墨印出來,一版一版疊加上去;最後,終於看到學生饒富童趣的畫面出現在版畫作品中,學生的構色與線條都十分用心,人物表情亦豐富十足,展現豐厚的美學力。 周睿晟說:我刻到眼睛快「脫窗」了,版畫創作很辛苦,但看著自己的作品,過程中充滿趣味性與驚喜,我終於完成版畫作品,十分開心。 蔡秉澤說:雖然在準備版畫工具、材料及油墨很麻煩,但不同媒材能創作出不同的效果,真的很新奇,讓我大開眼界。 廖妍恩說:版畫創作表現手法靈活多變;色彩上黑白或彩色隨心所欲做搭配,而且可以得到立體效果,栩栩如生,讓我愛不釋手。 沈奕精開心分享作品,她說:我希望可以跟媽媽在101大樓跨年,賞夜景。 廖梅芳校長表示,這是一趟豐富的學習之旅,感謝「清風藝廊」與「藝術家沐冉」與「雲田基金會」共同為偏鄉孩童們辦理版畫創作體驗活動,讓新社區東興國小的孩子們能透過藝術體驗活動,將自己的想像力利用雕刻刀與雙手轉變成無窮的創造力,也在自己的童年畫布上彩繪出最美麗的夢想;期待孩子們不僅習得版畫技巧,更增添一雙探索版畫世界的翅膀,能自由自在悠遊在版畫創作的想像世界裡。 #感謝藝術家沐冉及「清風藝廊」與「雲田慈善基金會」聯手為孩子創造幸福
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樂聲悠揚悅聖誕~兒童樂隊快閃演出!
2022-12-21 北區 中華國小 學務處 報導點閱數:260 次美感-其他十二月是滿懷感恩的日子,濃厚的聖誕氣氛充滿校園,今天,北區中華國小在兒童樂隊在中庭進行聖誕樂曲快閃表演,樂聲悠揚散播著歡樂也帶給師生驚喜,在寒冷的天氣裡,溫暖彼此的心! #感謝林依萍老師、許雅涵組長的指導 #學務處夥伴一起玩!
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忠孝國小最美、最吸睛~《Wonderland小食光》
2022-12-20 西區 忠孝國小 輔導室 報導點閱數:320 次美感-其他「哇〜小食光裡面有好多客人哦!」 忠孝國小110年獲得《學美.美學—校園美感設計實踐計畫3.0》改造食育教室─小食光,12月6日這一天進行成果驗收,蒞臨人員來自:教育部師資培育及藝術教育司、學美計畫指導委員團、台灣設計研究院副院長艾淑婷及人文創新組學美工工作小組等,共計16位參與中南部場次驗收行程。 這一天,校長許玲玲特別感謝台灣設計研究院學美計畫團隊,把忠孝國小的教室改造、設計的這麼美,原本擔心的大片落地窗設計,如今成為融合空間與學習環境的一大亮點。 家長會長夫人也提到:孩子很喜歡到小食光教室上課,學習的動機更強烈,上課氛圍都很好。 校方和學美計畫團隊(台灣設計研究院)、設計團隊再次進行交流,期望改造過的美學教室,成為以孩子為核心,超越學習的藝術殿堂。 #《小食光》相關活動報導: https://reurl.cc/gQE8O4
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<聖誕節佈置>
2022-12-16 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數:186 次美感-其他本校有二間圖書室分別是高圖和低圖 感謝愛閱圖推佑閑志工提供聖誕節燈飾 分別佈置在高圖增添聖誕節的氛圍 感謝總務處提供一箱漂亮的聖誕襪 感謝淑慧老師幫忙佈置在低圖教室 歡迎全校小朋友們踴躍至高圖或低圖借書 祝福 大家聖誕節快樂!Merry Christmas
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新光國小55年校慶 校園美展繽紛上場~
2022-12-12 太平區 新光國小 文書組(陳麗娟) 報導點閱數:203 次美感-其他為慶祝新光國小55年校慶,校園美展繽紛上場~由新光國小藝術團隊老師通力合作,將校園川堂、圖書館,新光藝廊布置得繽紛多彩,新光國小藝術團隊分別以六大主題分區布置,有一年級-彩虹魚上學去;二年級-好吃的甜甜圈出爐囉!;三年級-校園落葉浮雕;四年級-歡迎光臨新光商店街;五年級-夢幻彩繪玻璃貼;六年級-奇幻海底探險。其中四年級的歡迎光臨新光商店街主題是仿清明上河圖的概念,創造出現代版的清明上河圖,將商店街熱鬧的景象繪製及透過輕質土捏塑立體人物及商品,老闆表情生動,各類商店販售的商品栩栩如生,更引起國語日報社的注意而到校採訪,111/12/09刊登於國語日報校園生活版,歡迎大家有空到新光國小參觀!
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積點成面的藝術體驗--點描派對
2022-12-06 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:273 次美感-其他〖向藝術大師致敬--法國印象派畫家-秀拉。〗 在繪畫創意的課室中,伃真老師帶領美學創藝班二年級的孩子認識法國印象派畫家-秀拉(Georges Seurat),瞭解以秀拉為代表的點描派色彩理論,從其作品中發現藝術家的風格。 在創作上,為培養孩子耐性和細心的學習態度,老師選擇以棉花棒作為創作工具,運用顏料的延展呈現線條與色彩的強度,讓畫面展現出色調與和諧之美。
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彩虹春安運動會,孩子製作海報一起祝賀!
2022-12-02 南屯區 春安國小 校長室 報導點閱數:213 次美感-其他#彩虹春安運動會,孩子製作海報一起祝賀! 感謝三至六年級老師指導 感謝學務處、總務處布置 雖然有的稚嫩、有的簡單,但是,讓孩子合力製作運動會海報,除了展現美勞教學,也能應用所學於各項活動體驗。這也是12年國教強調的生活素養,透過手做,發揮創意!!
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巧手繪陶 美感共學
2022-11-30 北區 立人國小 事務組 報導點閱數:225 次美感-其他「顏色是琴鍵,眼睛是琴槌,靈魂是鋼琴的琴絃。藝術家就是演奏的手,撫觸著一個又一個琴鍵,讓靈魂震顫。」— 康丁斯基Wassily Kandinsky《點線面》 一進入立人國小的校園,從校門到穿堂,視線隨著步伐落在走廊穿堂至建築壁面,四色分陳、鮮明強烈的幾何圖形—藍色圓形、紅色三角形、黃色六邊形、綠色正方形,在校園隨處可見。不僅是創校精神:「有教無類 立人達人 多元包容」的視覺體現,也是立人國小創校三十餘年以來的群體空間記憶。 在校園空間的認知上,小至教室大至戶外活動場域,立人的孩子在校園玩耍與學習的每一天都在累積對空間的情感;而我們很幸運也很期待的是,即將有一件與校園共存共生,乘載呼應著立人國小空間特色的藝術品要誕生了。經過多次的企劃會議討論與專業公開的評選流程,公共藝術徵選結果評定為第一名的藝術團隊作品--《巧學》,預計明年寒假完工後,將會在校門口迎接立人的孩子們。 即將以嶄新面貌呈現在社區中的校門,不僅是藝術家對立人校園的觀察與美感呼應,也乘載教師團隊對立人孩子的期待,並融合立人孩子們的美感學習。在視覺藝術課程中,美術老師曾介紹日治時期負笈日本的前輩西畫家們,在東京美術學校畢業作品中指定項目為「自畫像」的製作,因此留下臺灣美術史上早期的一批自畫像作品。在西洋美術史中,自十五世紀起「自畫像」成為獨立的繪畫主題,隨著時代演變成為藝術家創作風格的實驗、身分的認同,乃至於發展為自我追尋的歷程與印證。因此,老師指導五六年級的孩子們在視覺藝術課程中,認識了西方印象派畫家梵谷、臺灣前輩畫家陳澄波等不同藝術家的自畫像風格,透過畫筆留下對自我形象的追尋,也創造出與歷史名畫對話的自畫像。再由外聘的陶板老師指導,完成了一片片風格各異且精彩獨特的陶板自畫像,這些作品將在窯燒後,將會嵌在立人國小校門口的公共藝術牆面上。 我們期待立人國小的美感教育種子,不只萌芽更要深耕。立人國小的公共藝術品有老師與孩子們的創意發揮,更有校園空間記憶的傳承延續,透過與藝術家合作共創的過程,共譜悠揚的藝術之音。
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水彩魚兒水中游
2022-11-28 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:265 次美感-其他〖畢業美展創作系列:「濕中濕」水彩繪畫技法的挑戰。〗 「濕中濕」是水彩繪畫技法的其中一種,不同於常見的渲染法,濕中濕創作過程中,需要持續保持紙張濕潤,才能讓顏料有足夠的空間延展,產生多重渲染的效果。 美學創藝班六年級的孩子們在此次的畢業製作中,嘗試運用濕中濕技法展現魚兒的曼妙身形。因為著重水分的控制與顏料的比例,創作過程可說是頗具挑戰,稍不注意可能就多了幾筆意料之外的造形,不過卻也讓作品增加了更多驚喜和趣味。 讓我們拭目以待這一屆畢業美展中,水彩魚兒的美妙呈現吧!!
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我不是在藝術殿堂中,就是在前往藝術殿堂的路上
2022-11-22 北區 立人國小 教務處 報導點閱數:233 次美感-其他由研揚基金會與千附實業全額贊助的「2022臺中藝術光點.藝文圓夢計畫~藝術見學之旅」,經過激烈競爭,從58位候選人中選拔表現突出的32位藝術導覽小志工榮獲見學之旅的VIP。 殷殷盼望下,終於在11/17拉開序幕,一早大家依規定繳交快篩陰性證明,校長李秀美行前諄諄叮嚀:「各位藝術小志工能有前往雙北藝術殿堂見學之旅的機會,一定要好好把握,多看、多聽、多問,入寶山要滿載而歸喔!」這幾天參訪的藝術殿堂包括:三峽祖師廟、李梅樹紀念館、鶯歌陶瓷博物館、故宮博物院、長榮海事博物館、自由廣場與兩廳院。孩子們走訪藝術殿堂驚呼連連,雖然行程緊湊,卻興致勃勃、欲罷不能。第二天晚上是藝術與感恩之夜,品圻上台以二胡獨奏,表達對基金會和所有師長的感謝,喬盈代表上台分享發自內心的感動與感恩。五年級的喬盈說:「參觀三峽祖師廟和李梅樹紀念館,才知道一位偉大的藝術家能帶給大家很多的感動和長遠的影響。而故宮可不是只有老老的東西,在兒童學藝中心透過劇場、互動軟體等闖關遊戲,讓我認識更多的文物寶貝和文化知識,回去後我將會介紹這趟藝術之旅的所見所聞!」 原本還有第三天的順益美術館和大稻埕戲苑肢體開發行程,因為有個孩子不舒服快篩確診後譜上休止符,這是後疫情時代常會遇到的情景──雖然大家已盡力做好防疫措施。學校與基金會快速啟動防疫措施,謝謝家長配合北上接送不舒服的孩子、同學互相關懷打氣……此行雖不免有所遺憾,但托爾泰認為:藝術能夠以共通情感的交流連繫人們。回程,孩子的心是柔軟的、同理的,也期盼同行所有師生能健康平安。 這次沈浸於藝術殿堂之中的見學之旅,讓藝術種子在孩子心中萌芽,期待透過回校分享,將有更多人踏上藝術欣賞之路~我不是在藝術殿堂中,就是在前往藝術殿堂的路上。