校園活動報導
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專輔蔡老師設計啟發性生涯輔導課程，幫助六年級學生探索夢想、興趣和價值觀
2023-09-15 大甲區 文昌國小 輔導室 報導點閱數：381 次校園新聞今日，文昌國小的六年級學生們經歷了一個充滿啟發和激勵的課程，由我們輔導室專輔蔡老師特別設計。這個課程不僅讓孩子們了解不同的行業和工作，還幫助他們將自己的夢想、興趣和價值觀融入未來的生涯規劃。 在課堂上，蔡老師準備了精彩的影片和動畫，讓孩子們透過視覺和聽覺的方式深入了解各種職業。這些視覺元素不僅豐富了孩子們的知識，還激發了他們的好奇心，讓他們更加積極地參與討論。 孩子們紛紛舉手，分享了自己心目中的理想工作，並表達了對未來的期望。他們認識到，追求夢想並非是一個遙不可及的目標，但積極努力和計劃的過程確實有必要。蔡老師鼓勵他們設立目標，制定計劃，一步一腳印地實現夢想。 更重要的是，這個課程幫助孩子們將自己的興趣和價值觀納入生涯規劃中。他們明白了選擇一份符合自己興趣和價值觀的工作是實現幸福和成功的關鍵。蔡老師強調了重要性，激發孩子們不斷探索自己的興趣，並將它們轉化為未來事業的一部分。 這次課程不僅讓孩子們瞭解了各種職業，還激發了他們的創造力和夢想。我們相信，這樣精采有意義的生涯輔導規劃課程將對孩子們的未來產生深遠的影響，幫助他們實現自己的夢想，走向成功。 感謝蔡老師為我們的孩子們帶來了這麼寶貴的經驗，並期待他們將來能為了實踐心中的理想，在小學的學習生涯中往前邁進！
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Ready. Set. Go!新學年度的英語自我評量開跑！
2023-09-15 大甲區 文昌國小 施伯嶽 報導點閱數：242 次校園新聞9月15日星期五早上，大甲區文昌國小2-6年級進行了這學期的第一次英語單字自我評量。評量範圍是聯絡簿裡頭的單字，而這些單字是從2年級以來，小朋友們依照教務處安排的進度，每兩週安排一次的評量，幫助孩子們循序漸進的自我驗收了學生們的學習情形。 這個活動在本校實施已第16個年頭了，因此這個模式的進行，小朋友們都已非常熟悉。主要透過自學的方式來認識英文單字，已經成為文昌國小孩子們生活的部分。這幾年來由於家長的建議，讓這個模式更加完整。這些內容，不管是聲音檔或是文字檔，都已建置在【文昌英語學習網】，從學校首頁便可以輕鬆連結連入。英文老師們會利用課堂上做些簡單的帶領和複習，最重要的是各班級老師的推動和指導，絕大多數的小朋友們都能游刃有餘、輕鬆面對。 評量的時候，除了紙本評量單之外，我們在2-6年級都安排了聲音檔同步來播放，這對每個學生而言，每次的評量都是一次學習機會。2年級學生由於年紀還小，評量的內容則是以1年級兩個學期所學得的單字為範圍，再加上字母大小寫變換的題型。滿分為二十分的週考裡，二年級平均成績可達十八、九分以上，透過長期而持續的學習，讓學生不會對英文感到害怕和負擔，反而像是家常便飯般的例行性事務，像是生活中的一部分。 到了第十四週左右，本校會進行英語單字王初試，它等於是對孩子們這學期的學習做個總結性評量，又像是英語自我評量的延伸。評量的範圍是這學期和以前所學單字的總和。為孩子們增加一個舞台，讓他們有機會把過去幾年的所學展現出來。 2016、2017年的台中市五年級英語文學習能力檢測上，文昌都拿到相當好的成績，幾乎全年級90%以上的學生都可拿到Ａ級（換成國中會考的標準就是【精熟】），而拿到C級(相當於國中會考【待加強】)的人數全年級只有1位學生，換算成百分比，只有0.5%。因此，我們可以很有信心的說，在文昌國小畢業的絕大部分學生，都可以將教育部所規劃的1200單字，熟稔到八、九成以上。在這個基礎上，將來上了國中，在英文這方面一定可以比較輕鬆的面對。本校的成績高出台中市平均以及全國平均一成以上。 大甲區文昌國小,
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Lucy ! 你是耐A價尼敖！
2023-09-13 大甲區 文昌國小 陳禹寰 報導點閱數：254 次教學活動為了準備在11月舉辦的運動會，四年級學生開始學習健康操，在本校樂活教室練習，如同健康操歌詞中所說：「身體健康精神好，規律運動不可少」。希望全校師生都能保持運動習慣，有空多動動，也可以跳跳健康操，才能強健體魄喔！
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酷英文網站『自主學習活動』得獎金額創新高
2023-09-12 大甲區 文昌國小 施伯嶽 報導點閱數：282 次校園新聞9月12日大甲區文昌國小學生朝會上，32位學生上台領取了『自主學習活動』獎狀。這是今年6、7月期間在酷英文網站上舉辦的一項活動。教育局為了鼓勵學生們參與，只要達到標準，都會發給至少100元或200元的博客來禮券。 早上這32位得獎學生上台，他們每個人都獲得了禮券，最少100元，最多領到800元都有，今天大家一共拿到六千八百元的禮券喔!希望藉著這個活動，能鼓勵更多小朋友們都能參與酷英文網的學習活動。 大甲區文昌國小
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台中市英語外師Rosy和全校學生相見歡
2023-09-12 大甲區 文昌國小 施伯嶽 報導點閱數：264 次校園新聞大甲區文昌國小今年度來了一位外籍教師，在9月12日星期二兒童朝會上，她做了簡短的自我介紹，正式的和全校同學們見面。 她的名字叫做Rosy，是來自於菲律賓。她已經來台灣一年多了，去年第一年她在大甲區順天國小和大安區三光國小任教。今年則是在本校和三光國小任教。她在星期二、三、四這三天在文昌國小教了十四堂課，教的是五、六年級各一堂英語閱讀課。星期一、五則在三光國小，各教了三堂課，所以一週的總上課節數比照國小科任教師，是二十堂課。 從她簡單的自我介紹中，能十分清楚的表達自己的意思，也能充分的讓在場學生了解並引導學生們回答，看得出來是很有功力、很有經驗的英文老師。相信在這一年裡，可以讓高年級的學生在聽力和口說方面進步很多。Rosy是個熱心的人，她自告奮勇的接下了第4週開始的三、四年級英語會話認證活動的一部分工作，還負責了校內每月一句的海報製作。 本校洪校長非常重視英語教學，高年級每週安排了三節英語課(其中一節為彈性英語閱讀)。今年第一次能分配到市府派來的外師，就是利用了這一堂彈性英語的閱讀，作為外師上課的時間，本校的英文老師則是擔任協同教師。校長多年來即積極推動自行找外師進行入班閱讀課程，增加學生與外師面對面對話的經驗，利用的是社團活動時間、或是晨光時間。長期實施下來，效果是很明顯的，學生們對於外國老師不會感到害怕，可以輕鬆的應對。 大甲區文昌國小
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防震保命3步驟、你我大家都會做
2023-09-12 大甲區 文昌國小 生教組李震承 報導點閱數：297 次校園新聞9月21日國家防災日即將到來，為了加強師生的防災防震保命逃生意識，本校特地於今天的學生朝會，演練防震保命3步驟「趴、掩、穩」的動作，再次強化學生的印象，進而讓下禮拜的全國性防災防震逃生演練做得更逼真更確實，以確保個人的生命安全。
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Hurray!!我登陸月球了
2023-09-08 大甲區 文昌國小 郭雅惠 報導點閱數：367 次教學活動雙語視覺藝術課程中，四年級學生認識了太陽系與月球相關單字與星球畫法，在噴敲、繪製、剪貼等技法融合之下，創作出模擬自己登月的太空畫作。 「It’s the Sun!」 「It’s the Moon!」 「木星身上的花紋好漂亮。」 「老師我在書上讀過，土星有好多顆衛星。」 課堂一開始，老師介紹太陽系時，學生很踴躍發言，一邊觀察星球的顏色和紋路，一邊也認識了星球的英文名字；接著學習創作作品的流程和方法，老師也把相關創作的動詞如Coloring、cut、paste等曾經學過的單字，放在每個創作步驟中，讓學生在情境中學習，也連結了自然課堂月球相關的知識。 「我使用了五種顏色混合，把土星和土星環畫出來了!」佑閔說。至樂還使用了塗抹的技法，讓星球看起來神秘又充滿霧氣，依宸拿著兩枝沾白色顏料的水彩筆，互相敲擊讓自己的畫面充滿了細小的星點，有的地方像小行星帶，有的地方像銀河，創作的時候同學們專注又開心。 在剪下自己畫的星球貼上宇宙後，老師幫所有學生拍了照片，結合了太空人的圖像，讓小朋友能拼貼出自己登陸月球的畫作，最後再寫下英文句子為作品增添趣味。 冠儒說:我最喜歡潑灑顏料的部分，很好玩； 李芯說:我喜歡自己畫的地球，使用藍色綠色和白色，看起來很美麗；詠心在畫上寫了「It is so cool.」這句話，還特別將so這個字的O畫成了一個星球狀，創作完之後感到非常有成就感。小朋友們都說:在課堂上盡情的創作，還可以模擬自己登陸月球，真是太有趣了!
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給田徑隊學生補充營養！富維他牛奶好喝又營養，不喝牛奶改喝燕麥奶也好喝。
2023-09-08 大甲區 文昌國小 體育組林玉真 報導點閱數：290 次校園新聞教練今天試喝了三種口味，富維他牛奶好喝又營養，因為有學生不能喝牛奶，我趕緊試喝燕麥奶也好喝。就馬上下單了兩箱，給田徑隊學生補充營養！
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「九九體育節」全校進行跳繩活動！
2023-09-08 大甲區 文昌國小 體育組 報導點閱數：350 次校園新聞「九九體育節」 大甲區文昌國小利用9/5的10:10下課時間，全校學生到小操場、大操場進行跳繩活動！ 體育課一到六年級也持續進行跳繩課程，好好準備班際跳繩比賽！
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滴出課堂專注力!
2023-09-08 大甲區 文昌國小 郭雅惠 報導點閱數：351 次教學活動文昌國小六年級的學生，在開學第一週的視覺藝術課，認識並仿作美國抽象表現主義畫家波洛克（Jackson Pollock)的滴畫法作品，並在一系列動腦解謎、合作創作、發想創思的過程，將暑假發散的注意力重新拉回課堂。 課程先從畫家解謎遊戲開始，學生們集思廣益解出畫家的畫風及生平資料，運用密室解謎方式時間緊湊且有趣，學生們都興致盎然。 在認識了滴畫法之後，老師開始讓同學們運用酒精和墨水，合作創作作品。利用酒精速乾、互斥、擴散等特性，讓各色墨水滴落並創造出自然暈染和隨機產生的積漬線條，同學們必須相互合作並且精準掌握時間。每個學生完成作品後都感到十分驚奇。 澤錦說:創作的時候觀察酒精和墨水覺得相當夢幻，持續將墨水隨機滴下就會有很神奇的變化；崴哲說:這件作品在創作的時候，絕對無法想像完成時候的樣子，就像是一個驚喜，最後呈現的結果令我感到很有成就感，我將我的作品取名為「藍金之幻」；沛絹說:我的作品取名為「星辰大海」，雖然創作過程都一樣，但每一個同學的作品都是獨一無二的，風格和感覺都完全不相同，非常有趣又療癒。 腦科學家有研究，當大腦在創造力模式的時候，前額葉比較活躍，會充滿好奇心與較積極的正向思維。開學的第一週進行合作、解謎與零失敗的創作活動，順利的啟動整學期的學習動機，並建構專注與合作的學習氛圍。