校園活動報導
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認識青少年身心症 處遇功力更提昇！
2021-08-30 太平區 新光國中 張易書 報導點閱數：571 次校園新聞認識青少年身心症 處遇功力更提昇！ 新光國中自辦輔導諮商研習 疫情期間的線上上課，改變了許多老師的教學方式，更影響了更多孩子的學習狀況，有的孩子在線上教學中獲得滋養，但也有孩子在虛擬中，失去自我，在這樣的開學返校面對實體教學的當口，孩子該怎麼辦？老師該如何處遇？ 新光國中邀請諮商心理師韓樹蕙老師，來跟第一線的老師介紹青少年常見的心理症狀與處遇的方法。 疫情線上上課時間，學生全家人擠在同一空間中，有很高的比例壓迫了學生產生壓力的感受，無論孩子有無表述出來，但是的確都感受到家庭的、自身的、人際的、面臨開學的壓力。 韓老師提醒現場的老師，不要急著在短時間之內，讓學生回到疫情前的常態，在青春期與疫情的雙重不安定擾動之下，孩子往往：1.更不知道自己存在的意義。2.自我傷害行為比例的增加。3.既想獨立又想依賴的雙重矛盾放大。這些疫情之下青少年的孩子，未必會將他們的心裡話說出來，但卻會真真切切的用外顯行為來表現。 韓老師介紹了青少年憂鬱症狀、適應障礙症狀、身心症狀、焦慮症狀、躁鬱症狀的各種樣態，提供第一線老師的判讀，並且也提醒老師，這些孩子的身心症狀，往往有「共病」的現象（伴隨兩三種身體的、心裡的不舒服症狀）。並且提醒第一線的老師，面臨這些憂鬱症狀、身心症狀孩子的時候，要有幾點認知：1.不要用沒有意義的安慰來取代討論。2.不要用說教的方式。3.不要用訓斥話語。4.不要糾正他的觀點。5.不要無根據的鼓勵。 以上這些我們不小心常說的話，其實對於青少年身心症狀的孩子，沒有幫助！ 那我們可以怎麼做呢？ 韓老師提供了簡單的原則：關心、積極聆聽，提供安全滋養的環境。只要陪同，不用多的簡化的說教指引，孩子有時候，只是需要一個安全的情緒抒發管道！ 感謝輔導室孟欣組長規劃研習，感謝小宜老師幫忙聯繫講師，讓今日開學前的講座，讓參與的老師，具備：知識、關心、同理、建立支持系統的概念。
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線上+實體並行，全體教師返校召開校務會議
2021-08-30 北屯區 文心國小 總務處 報導點閱數：429 次校園新聞線上+實體並行，讓一百多位夥伴同時開會~今天全體教師返校召開校務會議，進行開學前各項聯繫工作與討論，感謝銘文會長特別出席參與，期盼新學期疫情退散，師生如常地在文心校園安心的學習。
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新光校務會議 橫向準備為防疫
2021-08-30 太平區 新光國中 張易書 報導點閱數：658 次校園新聞開學前的準備，從校務會議開始。 因應疫情，連往年的校務會議都要分成AB兩場地進行，進入任一場地都要體溫量測與消毒，為了提供新光學生防疫安全的學校環境，行政團隊在開學前做好所有橫向的聯繫，與所有的導師、專任教師、職員工，進行庶務介紹，並且感謝今年度擔任導師工作的夥伴，因為導師在防疫期間，協助學校進行第一線的防疫措施：早午體溫量測、班級消毒、用餐時間隔板安全使用、課間的防疫……，校長特地頒發聘書感謝所有導師的參與。 今日學校，除了進行校務會議行政庶務類的溝通之外，也另外辦理了教學類的大教學研究會，檢討疫情期間線上教學的情況，並且討論開學後的補救教學方式，幫助學生不要因為疫情而影響課業。最後並且在下午進行了輔導知能研習，提供老師最新版的青少年常見的困擾與處遇！ 新光的孩子，老師都準備好了！你準備好了嗎？
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國際部Reading Innovation Workshop
2021-08-30 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：429 次校園新聞〖讓孩子愛上閱讀！就從暑期研習的共備學習中，分享教學智慧、一同成長！〗 為了讓新學年的教學更加豐富、多元，國際部教學團隊都會運用暑假時間進行各科備課與課程活動設計，並且參與不同主題的研習活動。 開學前夕，這次我們特別邀請了外師Ms. Martinez，為大家分享Reading課程的教學方法及理念。透過Ms. Martinez的教學演示，老師們從中學習到如何運用多元的教學方式與閱讀活動，讓孩子愛上閱讀。
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廖偉志老師《教室裡的阿德勒》
2021-08-30 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：497 次校園新聞〖從心理學看教育現場，透過師生間正向的互動討論，創造雙贏的秘訣！〗 暑假期間，我們邀請了台灣阿德勒心理學會的資深講師--廖偉志老師，透過全校教職員共讀書目《跟阿德勒學正向教養-教師篇》，以線上讀書會的形式，帶著老師們一同探討教室裡的各種教育實鏡。 廖老師鼓勵現場的老師們開啟和學生之間的雙向討論，將校園事件的處理聚焦在「該怎麼做」？讓孩子在安全、信任的環境下，學習人際溝通的技巧及圓融的應變能力，這是未來世紀人才必備的人文素養之一。 由於孩子們有不同階段的身心發展歷程與任務，教師應針對不同教育現場中的情境催化、機會教育，讓每個孩子都能懷抱自信、勇於冒險、接納與有愛，進而傳遞正向能量、鼓勵周遭同伴，成為一個有溫度兼具智慧的人。
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孩子們的第一堂數位智能課程
2021-08-30 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：470 次教學活動〖孩子們的第一堂數位智能課程，展開了數位學習的美好起點！〗 要怎麼觸發新小一孩子們對於數位智能課程的興趣火花呢？資訊處陳俊豪副主任在第一堂課裡帶著孩子們討論怎麼和電腦「說話」。 從簡單的概念引導、全世界的語言聊起，老師也為孩子們介紹了電腦的語言字母（0、1），它還能轉換數字、英文和色彩，看起來很像是密碼圖呢！ 那麼生活中有哪些電腦的語言呢？孩子們提到了家中各種購買商品上的條碼，也紛紛向老師分享、展示他們的發現。接著，老師介紹了條碼的組成，也邀請孩子們透過Barcode Generator線上條碼製作機，試著製作專屬於自己的條碼。 只要願意嘗試，就有了美好的開始，孩子們完成任務後都很開心，也很有成就感。期待接下來孩子們都能享受數位智能課程所帶來的學習樂趣！
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數位科技在運動殿堂的巧妙運用
2021-08-30 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：427 次教學活動〖從東京奧運出發，帶領孩子們看見數位科技在運動殿堂的巧妙運用！〗 ★運動結合數位技術，讓賽事充滿未來科技感 暑假期間，資訊處劉佳灝主任及黃忠義老師帶著數位科學班四年級的孩子們一起在線上主題課程中，探討東京奧運游泳、籃球、射箭、羽球等四項運動賽事的數位科技運用。 為了吸引學生的探究好奇心，課堂中也介紹了讓人驚豔的投籃機器人CUE3，以及5種用來幫助訓練運動選手的機器人。 佳灝主任帶領所有小朋友連上PoseNet網站，實際演練以影像分析方式，即時標示人體的姿勢動作，這個技術可以運用於分析選手的動作，作為選手的訓練調整，或是擬定比賽戰略。 最後，老師也引導學生進一步創意發想，思考數位科技可以怎麼協助及訓練運動選手，改善競賽過程中的紀錄與分析，讓學生充分體會數位科技的力量。
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環境教育的永續價值
2021-08-30 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：466 次校園新聞〖為了環境永續發展，華小教學團隊肩負教育責任、持續補充專業知能，引領孩子們持續愛地球的學習行動！〗 環境教育一直以來都是華小相當重視的課程發展面向，每年我們也透過許多的教學規畫與學習活動，帶領孩子們成為關心土地、放眼全球環境議題的小小世界公民。因此，每年學校都會為全校教職員安排環境教育研習，增進相關專業知能。 今年暑假，學校特別邀請了教育署環境教育推廣講師--王景苡老師，透過Meet線上研習，為大家介紹聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)的時代意涵，以及如何透過學校教育的推展，將SDGS的17項目標逐一融入教學中，讓孩子們從小建立環境保護的態度和行動。
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洪銘鍵老師《家庭教育的內涵及課程設計》
2021-08-30 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：476 次校園新聞〖家庭教育是品格養成的重要課題，透過親師生三方共同努力，建立良好互動關係，再創教育另一扇窗、另一種可能！〗 暑假期間，我們邀請了台中市北勢國小的資深講師--洪銘鍵老師，線上帶領教師們從自我經驗延伸、出發，感受家庭教育的重要性，並將其融入課程設計中的一環，透過多元、生動的教學活動，適時與孩子一同討論、省思、短講，帶出重要概念，讓學習不僅是知識的開拓，更是生活智慧的增長。 家庭是每個人建立信任及安全感的來源之一，親子間的互動都能成為孩子未來生活的模仿範例。洪老師以輕鬆、發人深省的上課方式，強調家庭教育的根本需落實在從小開始的教育上，不僅要融入生活，更要給予孩子正確的觀念，透過良好家庭、同儕人際的雙向互動練習，賦予自我正向價值！
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碳耕飲食~低碳永續
2021-08-30 東區 臺中國小 新聞聯絡人 林靜莉 報導點閱數：413 次校園新聞恭喜臺中國小「碳耕飲食花園」行動榮獲110年「臺中市低碳永續城市傑出貢獻獎」。 臺灣地窄人稠，自然資源有限，環境負荷相當沉重，節能減碳不僅可增加能源安全、改環境品質，也是我國邁向永續發展的必經過程。另一方面，城市是人口與經濟聚集中心，既是能源主要消費者，也是溫室氣體重要的排放來源之一，推動節能減碳政策，城市扮演主導性角色。因此，本校還有「城食森林—地球花園計畫」陸續進行中，讓全體師生持續為環境及下一代做對的事。