校園活動報導
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大仁小手玩顏料，變出顏料萬花筒
2026-04-10 西屯區 大仁國小 幼兒園 報導點閱數：400 次校園新聞孩子們將紅、黃、綠顏料擠在牛皮紙上，展開一場充滿色彩的探索活動。活動開始前，老師先引導孩子們觀察顏料的顏色，並鼓勵孩子猜一猜：「不同顏色碰在一起會發生什麼變化呢？」引起孩子的好奇心與探索的動機。 接著老師協助鋪上養生膠帶，讓孩子嘗試用雙手擠一擠、拍一拍，或用雙腳踩一踩、跳一跳，甚至用身體在上面滾一滾，體驗不同的觸覺感受。 完成後，老師帶著孩子們撕下養生膠帶，揭開創作的成果，孩子們露出驚喜的表情，有孩子開心地分享：「你看！有好多顏色，好漂亮唷！」也有孩子興奮地分享：「好像怪獸喔！」展現出豐富的想像力。 接著，我們再加入些許的白色顏料，孩子們都目不轉睛地看著，迫不及待地想再踏上牛皮紙試試看。有的孩子興奮地在上面跳一跳，也有的孩子小心翼翼地踩上去，並分享說：「滑滑的。」、「溼溼的。」、「我的腳有好多顏色！」在遊戲中持續累積觸覺與視覺的感官經驗。 活動結束後，孩子們與老師一同整理環境，大家動動小手將帆布擦一擦，也將自己的手腳清理乾淨。孩子們學習整理與負責任的態度，讓活動有一個完整而有秩序的結束。 可可班老師表示：「透過顏料探索活動，孩子們不僅能自由表達創意與想法，也運用身體體驗顏色混合與變化的樂趣。在擠壓、踩踏與觀察的過程中，培養了探索的精神，同時也學習與同儕共享空間、共同整理環境，累積寶貴的生活與學習經驗。」
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畫畫是畫家的日常：繪本作家陳又凌走進陳平國小 點亮學子創意火花
2026-04-10 北屯區 陳平國小 教務處 報導點閱數：137 次教學活動當豐富的想像力遇上古人的筆墨，會擦出什麼樣的火花？陳平國小今日熱鬧非凡，特別邀請知名繪本作家陳又凌老師親臨校園，與五年級的孩子們進行了一場深度且有趣的創作對談。陳老師以「畫家」與「媽媽」的雙重身份出發，將抽象的創作日常轉化為孩子們聽得懂、有共鳴的生活故事。 【生活與職業的對話：點燃思考的種子】 活動一開始，陳又凌老師便以親切的語氣與學生聊起生活規劃。她不僅分享了創作經驗，更拋出許多發人深省的選擇題，引導孩子們進行職涯與邏輯的思考： 「你喜歡在公司準時上下班，還是喜歡自己接案當老闆？」 「知識型的工具書與創作型的繪本，哪一種畫起來比較難？」 面對這些問題，學生們展現了強烈的好奇心，紛紛熱烈討論。透過互動，孩子們發現「畫畫」不只是藝術表現，更是對生活方式的一種選擇與規劃。 【古今交融：皇帝的動物園大開眼界】 在創作分享環節，陳老師特別介紹了作品《皇帝有座動物園》。這部作品巧妙地將古代宮廷畫作與現代創意結合，透過「古今結合」的手法，將生硬的歷史轉化為生動的視覺饗宴。 「原來古代的動物長這樣！」 孩子們驚呼連連。陳老師藉此告訴大家，創意並非憑空而來，而是從觀察與歷史中汲取養分，再加入個人的詮釋與色彩。 【實作挑戰：打造專屬的珍奇異獸】 為了實踐「創意不設限」，陳老師現場出題，邀請孩子們挑戰繪製指定造型的「珍奇異獸」。 現場紀實： 只見孩子們個個專注於畫紙，拿起彩筆揮灑，有的孩子畫出了長著翅膀的麒麟，有的則創造了色彩繽紛的神祕生物。 看著孩子們沈浸在創作的樂趣中，陳老師也流露出欣慰的神情。期待透過這次與大師的近距離接觸，能鼓勵陳平的孩子們保持好奇心，在未來都能找到屬於自己的揮灑舞台，繪製出獨一無二的人生藍圖。
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把愛煮進偏鄉，跟著魚丸伯偏鄉義煮去~
2026-04-10 北屯區 大坑國小 教務處陳育穎 報導點閱數：127 次校園新聞大坑魚丸伯投入偏鄉義煮已長達12年，今年大坑國小四年級學生的再次跟隨前往送愛心。偏鄉義煮已納入本校校訂課程，讓學生在學習歷程中親身參與，從實際行動中體會關懷與服務的意義。今年的目的地是新竹縣橫山鄉沙坑國小，該校創校已逾百年，過去因伐木產業興盛，學生人數曾達七百多人，如今卻受少子化影響，全校僅約30餘人，是典型偏鄉小校的樣貌。 經過約一個半小時車程抵達後，沙坑國小全校師生熱情迎接，並以鼓樂表演揭開序幕，接著帶領我們認識校園環境。我們學生也以合唱與直笛表演回應交流，兩校學生迅速拉近距離。隨後進行混合編組的大隊接力競賽，現場氣氛熱絡。部分學生則進入廚房協助備料，為今日的重點料理做準備——虱目魚丸粥。上半場最後，本校教師帶來T.robot課程，透過英語與程式積木進行互動學習，展現跨校合作的學習成果。 午餐時間，兩校全體師生齊聚用餐，除了魚丸伯準備的虱目魚丸粥外，沙坑國小亦貼心準備烤鴨夾餅與炒米粉，還有同樣是來偏鄉送愛心的狀元糕，餐點豐盛溫暖人心！飯後沙坑國小廚媽帶大家進行客家麻糬製作體驗，學生親手搗製麻糬，過程充滿樂趣與成就感。活動尾聲，秀美校長說：「沙坑國小致力於發展『小而美、小而精』的教育，讓每位孩子都能被看見與照顧，也感謝魚丸伯多年持續將愛帶入偏鄉。」 學生宇凡分享：「這次與沙坑國小同學一起學習與比賽，很快就成為朋友，感到非常開心，也學會珍惜資源並願意幫助他人。」透過此次偏鄉義煮活動，學生不僅體驗服務的價值，更在交流中培養同理心與感恩之心。這趟充滿溫度的學習旅程，讓孩子們帶回的不只是回憶，更是一份持續傳遞的善意與行動力。
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我是神射手—太平國小五年級普及化籃球比賽
2026-04-09 太平區 太平國小 學務處 報導點閱數：131 次教學活動#我是神射手 太平國小五年級普及化籃球賽 男生女生一樣厲害 本校響應「臺中市國小普及化籃球比賽」精神，熱烈舉辦五年級班際投籃賽。賽制精神包含「罰球線投籃」與「籃下投籃」，每班派出6男6女，不僅落實性別平等，更為孩子提供了展現自我的機會。 太平的孩子不分男女，球技一樣厲害、一樣帥氣！場上女生們專注神準的投籃動作，與男生們敏捷協調的身影，都展現了令人讚賞的運動風采。大家一樣肯練、一樣厲害，展現了最耀眼的運動精神！ 「加油！你可以的！」「加油，你行的！可以的」是今天場邊聽到最溫暖最有力量的打氣聲。男同學幫女同學加油，進球時熱烈的掌聲 ，失手時同學不斷大聲鼓勵提醒，準備等待比賽的班級孩子們在場邊認真觀摩其他班「神射手」的標準姿勢。這不僅是一場比賽，也凝聚了班級向心力與團體榮譽感！ 非常感謝五年級導師群指導協助，體育教學團隊到場專業協助與賽前叮嚀，讓賽事圓滿順利。 希望每個孩子都在汗水中收穫成長。我們也一起為未來將代表學校出賽的班級集氣，預祝勇奪佳績。 #太平國小 #我是神射手 #五年級普及化籃球賽 #性別友善平等 #感謝家長會贊助賽事鼓勵孩子
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參訪臺中綠美圖 啟發教學新視野
2026-04-09 南區 國光國小 教務處 余珮欣 報導點閱數：209 次校園新聞國光國小辦理「臺中綠美圖」教育參訪活動，老師們利用週三下午走出校園，親身感受在圖書館及美術館的文化場域中，建築與藝術交織的學習氛圍。透過導覽與實地觀察，深入理解「空間即課程」及閱讀與藝術跨域整合的理念，激發多元教學靈感。這場週三進修活動，國光的老師們不僅拓展視野，更啟發將美學融入課堂的可能，為未來教學注入嶄新動能。
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沙中🤝深波圖書館，電子書推廣圓滿成功
2026-04-09 沙鹿區 沙鹿國中 教務處 報導點閱數：123 次校園新聞今天深波圖書館的數位閱讀推廣講師帶著滿滿的電子書熱情，進入沙中進行了一場超棒的電子書推廣活動！📚 講師們表示能夠跟大家分享電子書的便利與樂趣，真的超級開心！(๑´ㅂ`๑) 這次活動能如此順利又圓滿，真的要大大感謝設備組長蔡老師，🙏 蔡老師總是細心周到地協助處理所有設備與場地事宜，讓講師們推廣起來毫無後顧之憂！老師的專業與熱情，完全是幕後的大功臣啦！(๑•̀ㅂ•́)و✧ 還有，也要謝謝我們親愛的班導張瑜真老師，💐 老師熱情地引導同學們參與、協助現場秩序。 再次感謝深波圖書館館長與講師群，以及所有熱情參與的同學們！在數位閱讀時代，希望電子書能成為大家學習路上的好夥伴！ #沙鹿國中 #電子書推廣 #數位閱讀 #沙鹿深波及沙鹿文昌圖書館
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沙中學子終於見到你！從螢幕走向現實的國際友誼
2026-04-09 沙鹿區 沙鹿國中 教務處 報導點閱數：164 次校園新聞還記得每週在螢幕前揮手問候的國際學伴嗎？ 經過了無數次的線上交流，今天，我們與台大國際學伴 (ICL) 終於在沙中校園與牛罵頭園區見面了！不再是隔著螢幕的訊號，而是實實在在的笑容與擁抱。 今天的行程滿滿，我們帶著學伴一起探險： 🎤在沙中校園聆聽K歌高手唱臺語歌，及校長用英文介紹沙鹿的特色。 🔍牛罵頭園區：展開一場燒腦又刺激的實境解謎，在歷史遺跡中尋找線索。 🙏清水紫雲巖：走進在地信仰中心，體驗莊嚴的廟宇文化，學伴們都對傳統建築感到驚艷！ 🍧古早味粉圓冰：最後當然要用最在地的沁涼粉圓冰，為這段友誼甜蜜加分。 這一切的圓滿，要感謝許多幕後推手： ❤️感謝教學組長軒軒老師，精心設計有趣的解謎題目，並維持每週線上的陪伴。 ❤️感謝校長、教務主任以及永平老師、註冊組長，在現場瞻前顧後，成為活動最堅實的後盾。 從網路到馬路，這段國際友誼因為真實的接觸而更加深刻。看著學伴與孩子們熱切交流的模樣，這就是國際教育最美的風景！ #國際學伴 #台大ICL #在地文化體驗 #牛罵頭 #紫雲巖 #國際教育 #見面歡
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童心協力 齊鼓共鳴
2026-04-09 南屯區 惠文國小 教務處 報導點閱數：201 次校園新聞臺中市惠文國小於兒童節當天盛大舉辦才藝表演活動，全校師生齊聚一堂，在歡樂與掌聲中展現學習成果與多元才華。其中，六年一班帶來的太鼓演出《童心協心齊鼓共鳴》，氣勢磅礡、節奏分明，成為全場矚目的焦點，充分展現學生團隊合作與藝術素養的結晶。 表演一開始，鼓聲低沉而穩重，隨著節奏逐漸加快，學生們整齊劃一地揮動鼓棒，動作俐落有力，展現長時間練習所累積的默契與自信。每一次擊鼓，不僅是力量的展現，更是心靈的共振，傳遞出孩子們純真的熱情與堅定的意志。舞台上，六年一班學生神情專注，透過節奏的變化與肢體的律動，詮釋出「童心協力」的精神內涵。 指導陳婉綺 教練及林文鴻 老師表示，此次太鼓演出從五年級就開始練習，學生們利用每週一次晨光時間練習，從基本節奏到隊形變化，皆需高度專注與團隊配合。過程中，孩子們不僅學會節奏與技巧，更在彼此合作中建立信任與責任感。即使遇到困難，也能互相鼓勵、共同突破，這正是教育最珍貴的價值。 現場觀眾反應熱烈，隨著鼓聲起伏，不時爆發出熱烈掌聲。許多家長感動表示，看到孩子在舞台上自信發光，內心十分欣慰，也肯定學校提供多元展演機會，讓學生能在學習中探索自我、發揮潛能。 惠文國小洪誌敬校長指出，兒童節才藝表演不僅是歡慶節日，更是學生展現學習成果的重要舞台。透過音樂、舞蹈與各類表演，培養學生藝術涵養與表達能力，同時也強化班級凝聚力。六年一班的太鼓演出《童心協心齊鼓共鳴》，正是結合藝術教育與品格教育的最佳典範。 在鏗鏘有力的鼓聲中，孩子們敲出屬於自己的節奏，也為小學生涯留下難忘回憶。這場充滿活力與感動的演出，不僅為兒童節增添亮麗色彩，更見證惠文國小用心培育全人教育的成果。
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飛鈴躍動展青春
2026-04-09 南屯區 惠文國小 教務處 報導點閱數：247 次校園新聞臺中市惠文國小於兒童節舉辦盛大才藝表演活動，校園洋溢著歡樂與活力，全校師生與家長齊聚一堂，共同欣賞孩子們精心準備的演出。其中，601班林文鴻老師帶領的節目《飛鈴躍動》以精彩的扯鈴表演驚艷全場，展現學生靈巧的身手與穩定的專注力，成為本次活動的一大亮點。 隨著輕快的音樂響起，表演學生手持扯鈴與繩索，自信登場。只見扯鈴在空中翻飛旋轉，時而高拋、時而穿梭，搭配俐落的手部動作與流暢的節奏變化，呈現出令人目不暇給的視覺效果。學生們彼此配合默契，完成多項高難度動作，包括雙鈴操控、交叉拋接及團體隊形變換，展現長時間訓練所累積的實力與成果。 指導趙翊恩教練表示，扯鈴不僅是一項傳統民俗技藝，更融合了體能、節奏與專注力的培養。學生在練習過程中，需反覆修正動作與節奏，培養耐心與毅力，同時在團隊合作中學習彼此支持與信任。此次演出從構思編排到實際呈現，皆由師生共同討論與調整，期望透過表演讓更多人看見扯鈴之美。 演出過程中，觀眾席不時傳來驚呼與掌聲，尤其在高拋接鈴成功的瞬間，更引起全場熱烈喝采。許多家長表示，看見孩子在舞台上專注且自信的表現，感到十分感動，也肯定學校用心規劃多元學習機會，讓學生在課業之外能培養興趣與專長。 惠文國小洪誌敬校長指出，兒童節才藝表演是學生展現自我與累積舞台經驗的重要時刻。透過多元藝術與體能活動，培養學生全人發展，並提升自信心與表達能力。《飛鈴躍動》不僅呈現技巧的精湛，更傳達出孩子們勇於挑戰、自我突破的精神。 在飛旋的扯鈴與燦爛的笑容中，孩子們用雙手揮灑青春的活力，也為兒童節留下難忘的回憶。這場精彩的表演，不僅讓人感受到傳統技藝的魅力，更展現惠文國小推動多元教育的豐碩成果。
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2026世界閱讀日~採集閱讀趣活動開跑囉
2026-04-09 潭子區 潭陽國小 教務處 報導點閱數：121 次校園新聞4月23日是世界閱讀日，今年我們辦理了【採集閱讀趣】活動。 ★活動日期：115/4/7～115/4/30。 (1)一二年級學習單為注音版9宮格。 (2)三至六年級學習單為16宮格。 (3)每一格是一個閱讀相關任務。 (4)學生完成任務連成一線即可兌換小獎品─磁性書籤。 ★學生兌獎標準： (1)學生學習單連成一直線（橫線、直線、斜線都可以） (2)連成一線的格子內認證處都要有簽名 (3)背面的「我的閱讀小心得」要寫完 完成一條線後，請學生帶學習單到圖書館兌獎。 完成一條線以上都只換一個書籤。 全部完成任務者，兌換書籤之後，學習單交給志工媽媽，活動結束後會再統一頒給小禮物。 希望藉此活動讓學生延伸閱讀管道，拓展閱讀視野。