校園活動報導
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梨山國中小泰雅舞蹈展現部落文化魅力，學子將代表校參加全國比賽
2025-11-16 和平區 梨山國中小 學務處訓育組 報導點閱數：1211 次校園新聞位於群山之中的梨山國中小，日前受邀參加由參山國家風景區管理處舉辦的文化活動，孩子們在梨山遊客中心帶來精彩的泰雅舞蹈演出。雖然孩子們之前已有舞台表演經驗，但此次是全新的舞步與編排，他們仍帶著期待與專注上台，用在地文化特色舞蹈展現部落的生命力與魅力，吸引來訪旅客的目光，也讓大家親身感受到泰雅族傳統文化的精髓。 演出中，孩子們運用充滿節奏感的舞步、精準的動作以及色彩鮮明的傳統服飾，完整呈現泰雅族的文化故事與生活智慧。每一次旋轉、每一個手勢都蘊含深意，彰顯梨山學子扎實的舞蹈訓練與對文化的認同感。觀眾不僅被孩子們的表現所吸引，更在舞蹈中感受到泰雅族的活力與文化精神。 此次活動不僅是校內舞蹈教學成果的展現，也是孩子們文化自信的培養過程。透過實際上台演出，孩子們學會如何與觀眾互動，也增強了面對新挑戰的心理素質。家長與老師們紛紛為孩子們的努力與表現感到驕傲，現場氣氛溫暖而感動。 此外，這群孩子將代表梨山國中小參加全國學生舞蹈比賽台中市初賽，演出經驗將成為他們寶貴的準備資源。每一次排練、每一次演出，都為孩子們累積自信與舞台表現力，也讓部落文化在更多舞台上被看見與傳承。家長、老師與社區人士更在現場為孩子們加油打氣，期盼他們在比賽中展現最佳風采。 這次梨山遊客中心的演出，不僅是一場精彩的舞蹈展演，也象徵著偏鄉孩子與世界的文化交流。孩子們透過舞蹈，把泰雅族的傳統、智慧與活力帶給每一位觀眾，也在自己的心中種下對文化的驕傲與對舞台的熱愛。未來，梨山國中小的學子將持續用舞蹈跳出屬於山林的故事，讓更多人看見泰雅文化的獨特魅力。
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將國際舞台搬到梨山，西班牙國寶級音樂家侯黑．帕多走進梨山國中小！
2025-11-16 和平區 梨山國中小 學務處訓育組 報導點閱數：1464 次校園新聞位於高山之巔的梨山國中小，今日迎來前所未有的國際級藝術饗宴。透過容喬老師的精心安排，我們有幸邀請到來自西班牙、享譽全球的國寶級音樂家侯黑．帕多（Jorge Pardo）蒞臨校園。他是國際當代音樂的代表人物，曾榮獲葛萊美音樂獎、歐洲最佳當代與爵士音樂家等多項重量級殊榮，活躍於世界各大舞台。而今日，他選擇將音樂帶進海拔兩千公尺的梨山，為偏鄉學生帶來難得而珍貴的文化體驗。 活動以合唱團的泰雅族文化歌聲揭開序幕，純淨而富特色的旋律展現梨山孩子的文化底蘊。隨後，帕多老師以即興薩克斯風演奏融入歌聲，音色自由流動、時而細膩、時而澎湃，與部落旋律自然交織，彷彿山風穿梭教室，形成獨特的文化對話。專業佛朗明哥舞者的加入，更讓現場宛如置身國際舞台，西班牙音樂的熱情與部落文化的純真在此刻完美融合。 活動中，帕多老師用他的音樂生命感動了在場的每一位師生。旋律中充滿熱情與靈魂，孩子們感受音樂帶來的文化力量，也看見更廣闊的世界。音樂跨越語言與距離，悄悄在偏鄉孩子的心中種下勇氣與夢想，讓他們明白，屬於梨山的聲音也能與世界對話。 這一天，梨山沒有距離、沒有邊界，只有音樂的流動。學生們在旋律中與世界接軌，也在世界的節奏裡重新看見自己。能夠在偏鄉與國際級藝術家共鳴，是無比珍貴的幸福與啟發。今日的相遇，不僅是一場精彩演出，更是一段跨文化、跨國界、跨世代的深刻連結。梨山的孩子將永遠記住這份感動，並帶著它，勇敢走向未來，持續唱出屬於山林的獨特旋律。
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「新」想事「成」國小辦理一年級多元學習闖關 展現孩子素養力
2025-11-16 東勢區 新成國小 黃世勳 報導點閱數：103 次教學活動臺中市東勢區新成國民小學（新想事成國小）於114年11月11日（星期二）10時30分至11時40分辦理「114學年度上學期一年級多元學習評量闖關活動」。活動於禮堂及禮堂外進行，透過六大多元關卡，檢視學生在語文、數學與生活自理等面向的真實學習表現，展現該校「走進新成，心想事成」的教育願景。 本次活動於10時30分進行布置與說明，11時正式展開。六項關卡內容與學生表現如下： （一）聽寫小高手（語文） 學生依口語指令迅速選出正確注音符號卡，再自行書寫。孩子們專注傾聽、動作利落，有的在書寫時還會小聲拼讀，展現語音辨識與符號書寫的累積成果。 （二）唸謠小高手（語文） 學生抽選唸謠內容後，以自然音量朗讀並搭配聲調律動。孩子們在台前不怯場，有人朗讀抑揚頓挫、有節奏感十足，也有學生以俏皮動作呈現聲調，展現口語表達的自信與活力。 （三）合十小高手（數學） 利用撲克牌進行合十組合，孩子們在操作中快速比對組合，有的速度飛快、有的反覆確認是否正確，展現對「十的組合」概念的掌握與操作能力。 （四）排列小高手（數學） 學生依方向卡（左起、右起、上起、下起）進行數字排序。孩子們先看懂方向，再逐一排列，有的孩子會先「空中比方向」，確認後才開始，很能看出其方向感建立與序列能力的成長。 （五）整潔小高手（生活／自然社會） 在整理書包、抽屜與擦拭桌面時，孩子們展現平日培養的自理能力。有人將文具排得整整齊齊，有人專注地把桌面擦得亮亮的，過程中呈現出生活習慣的好秩序。 （六）洗手小高手（生活／自然社會） 學生以墨水模擬手部污垢，再依洗手五步驟進行清潔。有的孩子洗得非常仔細，會檢查指縫、手背是否乾淨，展現良好的衛生習慣與健康素養。 本次多元闖關活動以實作取代傳統紙筆評量，讓孩子能在真實情境中展現能力，教師亦能從觀察中獲得更多對學生的理解。活動展現新成國小推動素養教育的具體成果，讓每一位走進新成的孩子，都能在多元學習中「心想事成」，自信邁向更好的未來。
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以教育的力量，讓永續與客語在孩子心中萌芽
2025-11-16 潭子區 潭陽國小 教務處 報導點閱數：84 次校園新聞在追求永續發展與文化傳承的道路上，本校再次傳來令人振奮的佳音！本校 英華老師 於臺中市政府客家事務委員會所舉辦的「永續未來・客語薪傳」SDGs 客語深涵簡報競賽中，憑藉扎實的教學理念與充滿溫度的簡報呈現，從眾多優秀參賽者中脫穎而出，榮獲 特優第一名 的最高肯定。 英華老師長期投入客語教育推廣，用心將語言、文化與永續概念結合，讓學生在學習中不只是「理解」客語，更能「感受」文化的生命力。此次獲獎的簡報，不僅展現出其專業，更展現出她對教育的情懷──相信每一堂課，都能改變一個孩子的世界，也能為未來的社會播下希望的種子。 比賽過程中，英華老師以深入淺出的方式讓 SDGs 與客語議題自然融合，呈現出動人的教育故事。她的作品讓評審看見教師的堅持、熱情，以及對學生的深刻期盼，也讓更多人感受到客語文化的美與力量。 這份榮耀不僅屬於英華老師，更屬於所有陪伴孩子成長的教育者。感謝英華老師用行動證明：教育，真的可以感動世界。 本校全體師生與有榮焉，並將持續支持教師在專業道路上的追求，讓學校成為培育夢想與文化的搖籃。
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【國光國小×中興大學USR課程part3】六年級「綠川生態踏查」開啟環境探究視野
2025-11-16 南區 國光國小 教務處余珮欣 報導點閱數：209 次校園新聞國光國小六年級在中興大學USR計畫的支持下，迎來一堂難得的戶外生態課程。本次課程由農學院宋國彰教授及團隊帶著孩子們走出教室，前往學校附近的綠川展開生態踏查。師生沿著綠川散步，並在綠川旁的土地公廟停下腳步，實地觀察河川周邊的自然環境。 在教授團隊的引導下，孩子們認識到綠川沿岸的多種原生植物，了解它們在生態系中的重要角色；同時也辨識外來入侵植物，思考這些物種對原生生態可能造成的威脅。此外，課程也帶領學生討論如何改善河川生態、維護環境永續，讓孩子們從日常周遭出發，建立環境守護的意識。 本次踏查活動也吸引多位家長與社區居民一同參與，透過親子與社區共同投入，不僅提升了學生的環境教育效果，也深化了社區民眾對綠川生態保護的認識與參與度。這場活動成功連結大學、學校與社區，共同為環境教育寫下生動而有意義的一頁。
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【國光國小×中興大學USR課程part2】五年級「河川 × 橋樑 × 無人機」科學教育
2025-11-16 南區 國光國小 教務處余珮欣 報導點閱數：223 次校園新聞國光國小與中興大學USR計畫合作，為五年級學生展開一場別開生面的橋樑科學課程，由中興大學科技管理研究所鄭菲菲教授與土木工程系宋欣泰、蔡慧萍教授共同授課，以「河川 × 橋樑 × 無人機」為主軸，帶領學生從生活視角走進科學世界。 課程一開始由教授們引導孩子認識河川在城市發展中的角色，並理解橋樑如何連結地理、運輸與人類生活。接著介紹各種類型的橋樑與其背後的結構力學原理，孩子們透過圖片、模型與示範，逐步建立起對工程概念的基礎認識。 最讓學生期待的，是最後的無人機操作體驗。每個小組輪流擔任「飛手」，控制無人機穿越障礙，飛往螢幕後方尋找題目與答案；其他組員則在一旁協助判斷與提醒，合作氣氛熱烈。孩子們在專注與歡笑中，體驗科技應用在工程領域中的可能。 經過一個上午的探索與實作，五年級學生紛紛表示收穫滿滿，不僅提升了科學與工程素養，也對未來科技世界充滿好奇與期待。
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【國光國小×中興大學USR課程part1】三年級「浪愛無國界」動物福祉從小扎根
2025-11-16 南區 國光國小 教務處余珮欣 報導點閱數：191 次校園新聞國光國小本週起正式啟動與中興大學合作的USR計畫，首先登場的是由中興大學獸醫系團隊為三年級學生帶來流浪動物減量與動物福祉課程。孩子們在課堂中不僅看見了獸醫師的專業，也更理解照顧生命的責任與意義。 課程以輕鬆方式開場，小朋友們興奮地分享自己歡的貓咪、狗狗與飼養經驗，教室裡洋溢著熱烈的參與氛圍。老師們進一步介紹流浪動物的現況、減量的重要性，並以實際案例說明如何透過人道方式提升動物福祉。孩子們專注聆聽，對「每個生命都值得被善待」有了更深的理解。 在互動活動中，講師帶領孩子認識貓狗的身體語言，例如尾巴的擺動、耳朵的位置或叫聲代表的情緒。此外，課程也涵蓋飼養寵物前應注意的責任與準備，提醒孩子們「喜歡是一時，照顧是一輩子」。 透過此次合作，希望孩子們在認識動物的同時，也在心中種下尊重生命、友善對待的種子，為未來打造更溫柔的社會力量。
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星空下的歡樂饗宴！
2025-11-16 豐原區 富春國小 學務主任 報導點閱數：135 次校園新聞星空下的歡樂饗宴！ 富春國小80週年校慶系列活動 — 露天電影院 溫馨登場 為隆重慶祝建校 80 週年，富春國民小學於 114 年 11 月 15 日（星期六）晚間，在學校中庭操場盛大舉辦了「80 週年校慶系列活動 — 露天電影院」。當夜幕低垂，涼爽微風徐徐吹拂，兩百多名師生、家長及校友們齊聚一堂，共同在星空下欣賞了闔家歡樂的奇幻電影《小小杜立德》（Dolittle），為富春國小的八十歲生日增添了一抹溫馨與歡樂。 活動當晚，孩子們興奮地在操場空地上玩耍嬉戲，等待電影開播；家長們則藉此享受片刻的悠閒與親子時光。當電影《小小杜立德》中，主角與各種可愛動物們展開童趣的冒險故事時，電影的魅力與戶外觀影的自由氛圍，讓全場不時爆發出歡快的笑聲與掌聲。 校長吳夢竹表示，這次露天電影院的成功舉辦，充分體現了學校與社區的深厚情感。富春國小走過八十載，承載著無數人的共同記憶。看到大家在星空下，吹著涼爽的微風，大手牽小手一起觀影，這正是我們教育希望傳遞的溫馨與美好。 露天電影院不僅是校慶活動，更是富春大家庭情感凝聚的時刻。我們將持續努力，讓富春的未來更加璀璨！ 專程帶孩子來參加的家長許先生也感動地分享：「在城市裡，很難找到這樣一塊開闊的場地，能讓我們像小時候一樣，在戶外看電影。涼風、星空、歡笑聲，和孩子們一起重溫童年的樂趣，這種純粹的親子時光，遠比任何豪華影院都更珍貴。 感謝富春國小為我們創造了這麼美好的回憶！」 就讀三年級的昀萱興奮地說：「《小小杜立德》裡面的動物都會說話，超酷！而且坐在操場上看電影，比在教室裡上課還要好玩！ 晚上涼涼的風吹在臉上，超級舒服，我希望富春國小常常舉辦露天電影院！」 上周的校慶健行及本週露天電影院的成功舉辦，為富春國小 80 週年校慶系列活動揭開了序幕。校方誠摯邀請所有校友與社區人士，繼續關注並參與後續的聖火繞街、校慶運動會、成果展覽 及 校友回娘家等一系列精彩活動。
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大仁小孩齊AI、數位閱讀共成長
2025-11-15 西屯區 大仁國小 輔導室 報導點閱數：98 次校園新聞大仁國小輔導室於 11 月 15 日舉辦「親子數位閱讀～用閱讀打開孩子眼界」講座，邀請臺中市大智國小鄭昌和主任以 AI 數位閱讀為主題，帶領親子進行一系列實作體驗。雖適逢多校校慶及公益活動，最終約十餘位家長與學生到場，但小班制的形式反而讓課程更具深度與互動性，使每位參與者都能近距離接觸 AI 科技。 本次課程內容涵蓋圖片真偽辨識、AI 手繪生成、智能縮編、AI 繪本創作與影片製作等多元主題。鄭昌和主任以活潑生動的教學方式，引導不同年齡層的家長與孩子在實作中探索 AI 的應用，從低年級的小朋友到較少接觸科技的家長都能輕鬆上手，氣氛熱絡。 首次接觸 AI 的劉媽媽分享：「以前覺得 AI 很遙遠，今天才發現其實它非常親切又好用。不只孩子玩得開心，我也能用 AI 做筆記、做圖片，還能和孩子一起創作故事，親子互動變得更有趣。」二年級的小恩則在完成自己的 AI 繪本後興奮表示：「好好玩喔！這是我自己做的故事，我超喜歡！」真誠的反應為現場帶來最動人的回饋。 輔導主任林妤柔談到辦理講座的初心：「希望家長與孩子一起看見閱讀的新可能。AI 讓閱讀更生動、更有動機，而親子一起學習，就是最美的陪伴形式。」林主任強調，無論人數多寡，輔導室都希望每位參加者能感受到最紮實、最溫暖的學習體驗。 負責協作與記錄的輔導資料組長則表示：「今天的課程讓我看到 AI 不只提升教學，也能為行政宣導帶來更多創意，例如活動短片、宣導海報等，都能運用不同的數位創作形式，提高呈現效果。」 校長也全程出席並肯定這場活動的重要性：「這次講座帶給大家的不只是操作，而是真正能轉化為生活與思考能力的智慧。AI 是工具，如何善用工具，會影響孩子的未來競爭力。」校長亦讚許輔導室在課程設計上的用心與前瞻性。 活動最後，輔導室準備的小禮物讓親子們驚喜連連，在溫馨愉悅的氣氛下圓滿結束。校方表示，未來將持續規劃更多親職教育與親子共學活動，邀請家長與孩子共同參與，打造更友善、更創新、更具陪伴感的學習環境。
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「新」想事「成」國小客語校訂課程 社區職人進校園體驗「養生與語言」
2025-11-15 東勢區 新成國小 黃世勳 報導點閱數：91 次教學活動「新」想事「成」國小為深化「客語結合十二年國教校訂課程」之教學目標，於2025年11月10日為四年甲班辦理主題課程《社區職人來開講》，邀請濟源中藥房許家珍講師（本校學生家長）至校分享中醫養生常識並帶領實作活動，結合語言教學與生活情境，落實素養導向教學。 課程由陳美伶、古凱禎兩位教師共同規劃，以中醫基礎概念為核心，引導學生認識中醫「望、聞、問、切」之診療思路，並對照現代西醫在治療與藥物使用上的差異。教師在教學中刻意融入客語課室用語與生活口語情境，讓學生在真實語境中運用客語詞彙，例如辨識藥房、藥材、藥包等生活場域詞彙，提升語言的情境適用能力。 實作環節為本次課程之亮點：學生分組親手製作「四神湯藥材包」，認識蓮子、芡實、茯苓、山藥等常見藥材的用途與食療功能，並共同品嚐成品。透過動手做、聞香與共享味覺經驗，學生能體會「上醫治未病」的預防保健理念，建立正確的生活與飲食保健態度。 本校透過「社區職人入校」、「語言情境化教學」與「跨域實作體驗」，展現將客語教育與在地文化、健康素養結合的教學專業。未來學校將持續推動類似課程，鼓勵學生在日常生活中以客語說出生活經驗，深化語言認同並將所學轉化為可述說、可實踐的生活能力。