校園活動報導
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歡樂聖誕音樂劇
2023-12-19 大甲區 文昌國小 朱惠華 報導點閱數:271 次校園新聞歡樂的聖誕節又到了,大甲基督長老教會今年如期來到學校表演聖誕音樂劇。歷年來音樂劇精采又寓意深遠,深受學生老師們的喜愛,所以報名十分踴躍。 音樂劇在剛落成的春霖禮堂演出,場地、音效讓表演團隊十分驚艷,主持人功力深厚,與學生互動熱絡,歡聲笑語不斷。今年的主題是「黑森林歷險記」,演員們的服裝、場地佈置十分講究,劇情深深吸引孩子們。寓教於樂是聖誕音樂劇的特色,在欣賞有趣的音樂劇之餘,也提醒孩子們慎用手機,不要迷失在網路世界裡;遇到困難,只要秉持信心和勇氣,一定能克服困難和挑戰。 最後,主持人用「要常常喜樂、凡事謝恩!」來與學生共勉,生活中不論遇到任何事,我們都心懷感恩,不是得到就是學到;不是讓我們開心就是讓我們進步,我們都心懷感恩接受,不怨天尤人。 感謝大甲基督長老教會每年為孩子們做這麼有意義的演出,更開心的是,我們預約了明年的檔期,相信也會值得孩子們期待的精采演出。
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決戰甲安埔,文昌躲避球
2023-12-16 大甲區 文昌國小 陳禹寰 報導點閱數:257 次榮譽事蹟今日在華龍國小舉辦甲安埔家長會長協會盃躲避球賽,文昌小將派出六年級男生女生參賽,雖然練習不到五次,但能拿到殿軍實屬不易!再次給文昌小將鼓勵鼓勵!
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大甲區文昌國小第31屆英語單字王中年級複試
2023-12-15 大甲區 文昌國小 施伯嶽 報導點閱數:280 次校園新聞12/15星期五上午八點,文昌國小進行了第31屆中年級的英語單字王複試。來自各班單字王初試前五名的小朋友齊聚一堂,參加比賽。範圍和初試一樣,都是從入學以來所學的聯絡簿裡頭的單字,但題型都是拼字題,在短短十分鐘之內,三、四年級要寫80題。這是從1200單字中隨機抽出的題目。非常感謝樂田興業有限公司用行動支持這個活動,熱情贊助複試各年級組的第一名將頒發200元圖書禮券、第二名頒發100元圖書禮券。 今天上場的3-4年級學生共有77位,有2人生病缺席。若有公假而被迫缺席,他們都會爭取補試機會。上一屆有一選手參加手球賽而缺席,回來後讓他補考,結果是上一屆的第3名,文昌的學生能文能武可見一斑。大家都把參加複試視為是一種很高的榮譽,很重視這樣的機會。單字王複試向來競爭激烈,今天的成績尚未出爐,但是從以往的經驗,常會發生許多人同分的情形,競爭情形可見一般。以往年成績來看,3年級常常會有接近10位小朋友滿分而並列第1名的情形。我們很有信心的說,在文昌國小畢業的絕大多數的學生,都可以將教育部所規劃的1200單字,熟稔十之八九。有了這個基礎上,將來上了國中,在英文這方面一定可以輕鬆的面對。而在複試中能夠脫穎而出的這些學生,更是其中的佼佼者,在未來的學習生涯中,英文必定能成為他們的亮眼科目和利器。
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歲末歡樂聖誕氣息
2023-12-14 大甲區 文昌國小 輔導室 報導點閱數:241 次校園新聞進入年末的十二月份,總是一個讓學生充滿期待的月份,首先是歡樂滿點的聖誕節,輔導室利用聖誕樹與燈條裝飾校園入口處,使用聖誕樹、燈飾、彩帶等元素,營造濃厚的節慶氛圍。 一年級利用色紙製作可愛的聖誕老公公造型與聖誕襪,讓公佈欄充滿童趣的裝置作品,五年級利用原點貼與剪紙繪畫完成五顏六色的聖誕老公公紙偶呈現出孩子創意的作品。 祈願卡活動讓學生領取祈願卡將心中願望與祝福語寫在卡片上,並將卡片掛在公布欄處,掛滿祈願卡的區域總是吸引孩子尋找自己與同學的卡片,讓學生在節日期間再次欣賞與留作紀念。 最後活動為歲末大摸彩,有填寫祈願卡的孩子都有一張摸彩券參加摸彩,學校提供豐盛獎項讓學生增添喜歡氣的氣息,利用朝會時間進行摸彩活動,期待大家都能中大獎!
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「臺中市112年市長盃中小學田徑賽」榮獲佳績
2023-12-11 大甲區 文昌國小 體育組 報導點閱數:278 次榮譽事蹟「臺中市112年市長盃中小學田徑賽」112年12月6-8日在豐原體育場舉辦,本校503班張恩婕 榮獲國小女童五年級組60公尺第六名9秒02,參賽人數144人,從預賽、準決賽、決賽嶄露頭角。603班陳芷淇榮獲國小女童200公尺第八名29秒62,參賽人數118人,在炎熱的氣溫下展現意志力,從預賽、決賽中突破自我。 #大甲區文昌國小#
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大甲區文昌國小第31屆英語單字王高年級複試
2023-12-09 大甲區 文昌國小 施伯嶽 報導點閱數:230 次校園新聞12/8星期五上午八點,文昌國小進行了第31屆高年級的英語單字王複試。來自各班單字王初試前五名的小朋友齊聚一堂,參加比賽。範圍和初試一樣,都是從入學以來所學的聯絡簿裡頭的單字,但題型都是拼字題,在短短十分鐘之內,五、六年級要寫100題。這是從教育部公布的1200單字中隨機抽出的題目。非常感謝樂田興業有限公司用行動支持這個活動,熱情贊助複試各年級組的第一名將頒發200元圖書禮券、第二名頒發100元圖書禮券。 晉級複試的5-6年級學生共有75位。今天有2位學生因公假參加市長盃田徑賽,她們在賽前就先跟單字王複試的主辦老師詢問補考的時間,她們不願意錯過這個參加複試的榮耀。去年有一選手因參加手球賽而缺席,回來後讓他補考,補試結果增額錄取得到第3名。文昌的學生能文能武可見一斑。大家都把參加複試視為是一種很高的榮譽,很重視這樣的機會。單字王複試向來競爭激烈,這次五年級冠軍獲得了滿分,六年級冠軍差1題滿分,但有2位都拿到了99分。每個年級都有許多同分的情形,競爭情形可見一般。我們很有信心的說,在文昌國小畢業的絕大多數的學生,都可以將教育部所規劃的1200單字,熟稔十之八九。有了這個基礎上,將來上了國中,在英文這方面一定可以輕鬆的面對。而在複試中能夠脫穎而出的這些學生,更是其中的佼佼者,在未來的學習生涯中,英文必定能成為他們的亮眼科目和利器。 五、六年級小朋友們參加英語單字王複試,成績斐然足為全校學生之表率。
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有朋自遠方來,一起球技進步!
2023-12-09 大甲區 文昌國小 陳禹寰 報導點閱數:218 次校園新聞今天雖然是禮拜六,但球員們依舊在場上勤奮訓練,還有來自苗栗縣的文華國小來訪,一同練習。最後也有進行友誼賽的部分,相信兩校的選手都獲益良多!賽後進行大合影。
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點點創作 溫暖我「心房」
2023-12-08 大甲區 文昌國小 郭雅惠 報導點閱數:278 次教學活動日本藝術家草間彌生以色彩繽紛圓點創作聞名,經歷過第二次世界大戰的她,表示希望作品能傳達愛與和平的訊息;兒時被診斷出精神疾病、家人不當的對待與成為藝術家之路的困頓,種種挫折都沒有讓她停止創作。 四年級學生在雙語視覺藝術課程中,認識了草間彌生的生平與創作,以紙條製作出立體南瓜裝置,再以回收的樂譜為畫紙繪製出美麗的南瓜之歌。課程的最後,老師請學生使用各色圓點貼紙來傳遞自己的愛與感謝。先使用色紙摺成一棟小房子,稱為自己的「小心房」,接著一個個拜訪同學的「小心房」,說出自己對同學具體的讚美與感謝,再把貼紙貼在對方的「心房」。 介珉說:我喜歡使用色鉛筆,在樂譜上畫漸層南瓜的課程,這是特別的經驗;秉寬說:同學對我的稱讚讓我覺得好快樂;李芯說:這個課程裡我最喜歡製作立體南瓜的部分,使用紙和毛根結合完成的作品,又可愛又有趣;詠心說:我也想要成為像草間彌生一樣的藝術家,面對生命的困境還是繼續努力,用豐富美麗的作品把愛與和平的想法傳達出去。
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AI咒術習得:班服LOGO煉成術!
2023-12-07 大甲區 文昌國小 郭雅惠 報導點閱數:306 次教學活動大甲區文昌國小六年級的學生,在視覺藝術課程學習了一系列AI課程。課程從辨識是否為AI生圖活動、運用手繪加上AI描述產生圖片、再使用AI介面生成符合班級特質的LOGO。創作過程中學生練習使用chateverywhere將自己想描述的文字翻譯成英文,經過一次次的修正與調整,最後產出自己滿意的圖案。 課堂的開始,教師介紹Google網站中Find the AI generated image遊戲,讓學生分辨螢幕出現的照片,是AI生成圖片還是人工創作作品。旭淋說:AI生圖的照片看起來亮度比較高,旭承說:AI生圖的長寬比例似乎比較固定,廷宇則分享自己是仔細看AI生成圖片的造型邊緣還有解析度來做判斷。 接著學習Scribble Diffusion,先以自己簡單手繪作品作為範本,加上英文的敘述,就可以讓AI生成一件有如真實世界中的照片。老師也藉由這個練習,讓小朋友討論,目前AI可以依照描述生成各種照片,這也是容易形成不實消息傳播的模式,若收到各種類似真實照片的圖片,應該加以查證,不能第一時間就信以為真。 最後605率先以習得的AI技能,在AI LOGO設計網站上產出符合班級風格的圖案,經過票選活動選出全班最多人喜歡的作品印製在班服上。慶源分享自己在創作時,從AI產生的圖發現自己缺少的描述,比如說他需要主畫面有605這三個數字,卻在背景同時出現了過多數字,思考後在描述中加了"only",就產生滿足需求的圖案了;欣霏運用AI創作了一顆擁有605燈絲的燈泡,效果非常好,雖然最後她的圖片因為色彩太多無法印製在班服上,但創作的過程已經讓她直呼過癮。 運動會當天,605全班穿著印製著自己設計的圖案出現,暐翔很驕傲地向別班同學分享:這可是我請AI幫我們設計的呢!真是一個難忘的小學回憶。AI生成技術日新月異,有許多免費的網站和軟體可以讓學生學習,希望學生學習了幾種AI工具後,也將這個學習經驗遷移,以利往後自學更多不同的工具。
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數位學習風潮 帶領學生迎接教育新體驗
2023-12-07 大甲區 文昌國小 許嵐婷 報導點閱數:231 次校園新聞大甲區文昌國小對於數位學習和創新教學策略的重視日益提升。在這個數位化時代,教師們正積極尋求新穎的教學方式,以激發學生的學習興趣並提高他們的學習成效。 12月6日我們邀請台中高工的蕭宇君老師到校分享她在教學中融入平板教學和Chromebooks的運用,他熟練運用平板教學技術,將教材轉化為豐富多元的數位內容,並結合互動式教學工具,讓在場研習的老師能夠更輕鬆地理解和吸收知識。 在兩個小時的研習中,一部部Chromebooks成為了老師們的得力助手。他善用一些有趣的小功能,這些小功能不僅讓學習過程變得更生動,還激發了老師們的學習興趣。這種新穎的教學方式,不僅讓老師們備感有趣,相信若運用在學生們的課堂上,定能成功地提高了學生的學習動機和參與度,使學習變得更加有趣和生動。 善用數位的科技教學的方式不僅讓學生們能夠隨時隨地進行學習,還讓課堂變得更加靈活多變。宇君老師用他的行動詮釋了數位學習的精髓,同時也為教育注入了一股新的力量。未來,相信這樣的教學模式將會在更多的學校推廣,為學生們打開更廣闊的學習天地。