校園活動報導
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女子籃球隊
2021-03-12 大甲區 文昌國小 李震承 報導點閱數：645 次榮譽事蹟本校女子籃球隊於這學期初成立，立即參加110年國小學生籃球聯賽，早上洪校長特地訓勉學生，將平日所學發揮出來，期許學生能為校爭取榮譽，在比賽中學生也表現得可圈可點，過程奮戰不懈，永不放棄，完美詮釋了運動家的精神，拚戰到最後一秒，真的是值得鼓勵，期許本校女子籃球隊，下次的比賽能更上一層樓。
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文昌教師社群 精進活化教學
2021-03-12 大甲區 文昌國小 許嵐婷 報導點閱數：545 次校園新聞3/10(三)是這學期的第一次社群活動時間。大甲區文昌國小推動教師專業社群已經多年，近幾年專業社群更是以學生學習為主，完全符合教育部推動「十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質計畫」，配合週三教師進修，具體規劃和推動教師增能，希冀改變教學行為和學生學習改變。 在洪文鍊校長的帶領及督導下，六個學年老師各自組成社群，依據該學年的教學目標訂定計畫，規劃上課活動內容，並搭配社團活動課實際實施，幾年下來成果豐碩。科任老師則依據所任課的科目，也組成四個社群：Art and English Club、運動競技研究社群、文昌戶外學堂及藝文課程精創研究工作坊，各社群因與自己授課課程相關，透過老師對課程的熟悉即彼此討論後的新的或實施方式，再運用在實際教學中，若過程中遇到問題，在社群活動中再經過討論、修正教學方法或彼此提供意見，幾年下來，不僅老師們的教學精進，受益最多的一定是學生。 老師們擬定本學期社群的教學計畫及工作分配，因為行之有年，老師們已經超前佈署了，彼此透過對話省思獲得回饋，再於課堂實踐，實施教學觀察與回饋、教學檔案製作與評量、共同備課／公開授課與觀課／議課等。社群活動提供給老師們一個專業的對話平臺，彼此協助、共同面對與克服班級經營或教學困境，達到互相扶植的功效。再透過分享及交流，不僅提高教師參與學習社群之意願，更激勵教師在專業上持續精進發展，也讓學生學習的動力提升，達到雙贏的局面。
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有洋蔥的作業本 你不知道的是
2021-03-12 大甲區 文昌國小 楊璦嘉 報導點閱數：627 次校園新聞本週有則感人的新聞故事，報載有人近來整理家中舊物時，發現了自己小學二年級寫的寒假作業本，翻閱裡面的日記，時光一下子被拉回三十多年前，回到了小時候那個對著阿公、阿嬤有著滿滿期待的寒假。 沒想到一本沒有被丟掉的寒假作業本，轉眼間，變成了另類的時空膠囊，而封存在裡面的文字與圖畫，則保存了作者小學二年級學會記事後，對最親愛、最想念的親人，那份情感最初與最真摯的書寫記憶。 大甲區文昌國小本週例行表揚寒假作業表現優良的文昌兒童，鼓勵小朋友們在假期中不忘持續學習，並且能自己記錄寒假生活的點滴。作業裡有寒假溫習的功課、有閱讀新書的心得、假期的生活日記、還有想想過去一學期自己的表現、期許新學期的目標等內容。每一份小朋友們用心完成的寒假作業，也相當於是濃縮完成了一顆很牛的時空膠囊。 帶著寒假作業來上學的第一天，小朋友們也在新學期的留言板上，寫下了開學第一天的心得：「…寒假時有去冬令營，雖然有同學陪我玩，可是我還是覺得很無聊。但是開學後就可以下課出去玩，我好開心。」、「開學第一天我看到同學很開心，因為在家裡不會有人跟我玩，所以很無聊。我最想念…」、「我今天開學，我很開心，因為寒假我在家很無聊，學校有同學陪我玩。」 放了一個月的假，可別以為小朋友都只喜歡放假不用上學的日子，對於文昌二年級的小朋友來說，最想念回到校園裡上課、下課，可以和同學們一起做學習活動、一起下課玩耍呢！
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戶外走透透，農家樂悠悠-二年級戶外教育
2021-03-10 大甲區 文昌國小 劉心雅 報導點閱數：573 次校園新聞2020年因為全球疫情的發生與蔓延，為了保護小朋友們的健康與安全，暫停了一次戶外教育活動，因此對大甲區文昌國小二年級的孩子們來說，這是他們進入小學階段後第一次跟全班同學走出課堂、親近自然，讓他們格外興奮與期待，每個孩子都帶著滿滿的喜悅跟一整個背包的零食出發今天的目的地——麥克田園農場。 出發前，老師們都很細心地介紹過園區內的設施與活動，孩子們聽到可以充分體驗許多米食的製作過程都興奮不已，在麥克田園農場中不僅有著吸引人的手作課程，也有飼養許多牧場動物，在看到巨大且少見的火雞時，孩子們是既好奇又緊張的頻頻靠近，各個都仔細觀察火雞的外觀及叫聲，完全是個天然的生物教室。 手作課程中，由解說老師帶著孩子們親自把圓糯米搗成客家麻糬的模樣，在享用裹滿花生粉的麻糬時，每個人都說好好吃，不僅僅是因為體會到客家麻糬的美味，更是品嘗方才辛勤搗弄的成果，十分滿足。而搭乘農車的體驗也非常新鮮，車速雖慢，但震動幅度很大，孩子們覺得很刺激，也了解到農夫們在農忙時需要用到這些器具來幫助收成，對於現在的孩子們而言，園區內的體驗活動以及展示的舊時農作器具、家具、家電用品等，都為他們構築了沒有經驗過的生活樣態，帶給他們一堂新奇又深刻的戶外課。 回程的路上，每個孩子的對話內容都是今天一整天的體驗，聽見二年六班李同學說：「原來以前的人想要喝豆漿，要這麼辛苦的用石磨磨出來，不像我們現在去超市買就有了。」另一位王同學接著說：「對阿！而且那些糕點、米食與麻糬的製作過程要耗費這麼多力氣，今天我學到了怎麼做這些東西。」教育就是希望能帶給學生對生活不同的體驗與認識，能夠有這樣一趟好玩又有學習的戶外教學，讓學生走出教室感受不同以往的課程，真的是太棒了！
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西湖渡假村之旅
2021-03-10 大甲區 文昌國小 許嵐婷 報導點閱數：584 次校園新聞3/9是一年級戶外教學的日子。對大甲區文昌國小一年級學生來說是個大日子，一早到校，有別於平日的沉悶，每個人顯得特別的興奮。 上車前先進行逃生演練，看著孩子們生澀的動作，雖然害怕逃生出口的高度，卻也一一配合，井然有序的練習。在車上，也都能遵守規定：戴口罩、不吃零食、繫好安全帶…，讓我對這群學生有一番新的認識。 到了西湖渡假村，置身於雲霧繚繞，漫步於森林步道，享受著芬多精的洗禮。晚一點雲霧散去，陽光照耀之下，又是另一種美景。 導遊帶領學生一個個場館介紹：螢火蟲館，介紹台灣因環境的破壞，許多螢火蟲的棲息地也跟著消失，而西湖渡假村環境保護的關係，是螢火蟲季時熱門的景點。安徒生童話館內設置許多互動區，讓學生了解童話故事之外，也能利用動畫互動，體驗不一樣的閱讀之樂。整體環境與童話故事、十二生肖做結合，走在步道中，可以體驗不同風格的童話故事。 風車DIY是讓學生自己動手做，每個學生做好風車後，拿著自己的風車在草地上追逐奔跑，看著風車飛快地轉動，一張張純真的臉龐漾起燦爛的笑容。 下午看完劇場的表演活動後，是搭遊園車時間，雖然只繞個短短的一圈，童稚的笑顏好容易滿足、一顆球、一群人在草地上遊玩、玩木頭人…，小小孩的心好容易滿足，看著一張張紅撲撲的臉頰，玩得好開心、今天跟一年級的小朋友出來戶外教育，雖然有點累，但看這群小朋友的喜悅，也讓我感染他們的愉悅。
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第二學期 晨間說故事
2021-03-08 大甲區 文昌國小 華華媽媽 報導點閱數：603 次校園新聞大甲區文昌國小 親愛的大家，早安： 華華媽媽 一走進校園，春天的消息就在滿滿綠意的樹梢上綻放，看了真是讓人精神振奮！ 今天是年假後第一次進班，帶著溫暖、熱情的心，與孩子們互道恭賀新禧、長大一歲，我們也一起回顧了這個年假的所吃所玩、所見所聞。藉著孩子們彼此的分享，帶著我們再次神遊著那山、那河、那海、那片風景、那些趣事，好不熱鬧！這時，班上有孩子說：我有跟著阿嬤一起做菜頭粿，我們先去田裡挖蘿蔔、洗蘿蔔、還要洗米再用石頭壓……，說得生動活潑，霎時間，我彷彿聞到了那一絲絲的蘿蔔香，還有孩子回應著：不要再說了，我的肚子餓起來了！就在全班笑成一團時，我想著在這年味逐漸薄弱的年代，還能有這樣，家有一老如有一寶難能可貴的祖孫情，一起陪伴生活著，阿嬤努力留給孫輩們這些逐漸式微的年節記憶，愛就該這麼流動著，古早味手藝就該這麼地一代傳一代，一點一滴都是我們可以一輩子回憶的舌尖上的記憶。 過年、賀年、過元宵，完整了年節的慶祝。提燈籠、點燈的同時也點著了祝福、及期許新的一年平順的內在之光。 祝福 大家身心靈 充滿活力 精神飽滿充盈！ 春日美好! 平安!
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下一場水彩雨
2021-03-08 大甲區 文昌國小 郭雅惠 報導點閱數：669 次教學活動近來氣象局頻頻發布乾旱示警，鄰近的鎮瀾宮也因此辦了祈雨活動，學校也一直宣導節約用水。在上水彩課的我們，一起用省水的方法，創作一幅下場大雨的畫作。除了學習如何用最少的水畫出水彩，也將祈禱天降甘霖的希望，在創作中表達出來。 以往水彩課都會請同學各自在自己的調色盤中調色，畫完後再各自去洗手檯清洗調色盤，這樣一來，因為每個人清洗的時間都不一樣，也會消耗掉許多水，今天大家嘗試全班先調幾個顏色起來，裝進罐子裡，再用滴管滴到每個人畫紙上需要的地方，接著用平時蒐集來的吸管來進行吹畫，用不完的顏料就繼續存放在罐子裡，以利下次使用。 為了營造下雨的畫面，老師事先先幫大家拍攝拿著雨傘的照片，做了剪影處理，再讓大家剪下來貼在畫紙上，同學們用各色顏料潑灑與吹送，可以造成下雨的效果，大家玩得很過癮。 在等待水彩乾時，老師要大家做雨傘的聯想，為這幅畫寫下二行詩。有的同學想到雨傘像草地上的蕈菇，有的同學想到像鼓，下雨就像在打鼓。微倩把傘聯想成餅乾，揮灑在上面的雨滴想像成糖漿，很有童話故事的畫面；恩綺把傘像像成花，下雨的時候就像天空在澆花，越澆越綻放，想像力十足令大家佩服。 希望這場水彩雨下得及時，也能澆灌大家心中節水的花兒。 #大甲區文昌國小
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帶著詩意來賞花
2021-03-08 大甲區 文昌國小 郭雅惠 報導點閱數：668 次校園新聞自開學以來，校園裡的黃花風鈴木、櫻花、杜鵑，爭相的用艷麗的色彩和香氣提醒我們春日的來到。 文昌的三年級孩子，欣賞了林煥彰先生的小詩後，運用自己製作的透明片鏤空圖形，在校園裡觀察各式花卉，看著自己的創作上有著花的顏色，觀察後也寫下自己的春日小詩。 在的小詩中，詩人把花和蝴蝶的共同點拿出來互相類比，也將兩者的不同處拿出來比較，於是觀察的重點就在於找到兩種東西的相似之處以及發現不同之處，小朋友一邊觀察、一邊思考十分專注。 有沂作的小詩是，他說花和彩虹的共通點是顏色都很多很漂亮，但是一個在天上，一個在地上。 他寫: 花是地上的彩虹 彩虹是天上的花 一個開在天上 一個開在地上 沛騂作的小詩是，她說花和鳥顏色都很亮麗，但是一個會唱歌一格不會唱歌。 她寫: 花身上穿鳥的顏色 鳥身上穿花的顏色 鳥穿花的顏色唱歌 花穿鳥的顏色不唱歌 祈紳作的小詩是，這首受到大家熱烈的稱讚，他說花和電視一樣都很好看，但是電視不看可以用遙控器關掉，但花關不掉。 他寫: 花是好看的電視節目 電視裡也有好看的花 校園裡的花跟電視一樣好看 卻不能跟電視一樣關掉 發表完同學們都覺得很妙。 在這個美好的春日早晨，校園裡花開燦爛，小朋友的笑顏也很燦爛。 #大甲區文昌國小
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親師共攜手 幸福向前走~文昌班親會
2021-03-05 大甲區 文昌國小 郭宜禎 報導點閱數：588 次校園新聞大甲區文昌國小 今夜文昌國小燈光燦爛，親師齊聚於校內，共譜愛的迴旋曲。 為了讓家長們更了解孩子的學習狀況，也更清楚這個學期學校為孩子們安排的各項課程及活動，學校的大家長-洪校長期盼透過面對面的雙向對話及溝通，強化學生家長與學校的聯繫及關係，所以，輔導室開學前便早早的規畫了今晚舉辦的班親會活動。 因為防疫的關係，我們取消了視聽教室內校務發展現況的宣導流程。藉著班級內的校務宣導，親師懇談，讓家長能深入瞭解學生在校學習的內容與生活情況。面對面的座談，不僅能進行意見溝通與問題回應，也現場解答家長的疑慮。期盼藉此親師間良性互動，營造良好學習情境，互相支持與合作，為孩子的成長共同努力，讓孩子在愛與關懷中快樂學習、健康成長。 今晚的班親會，各班家長出席非常踴躍。親師誠懇的交流，密切的互動，拉近了彼此之間的距離，凝聚合作的力量。齊心祝福文昌的孩子們:學習生活更豐富多元，成長之路健康快樂!
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第一次英語單字週考
2021-03-05 大甲區 文昌國小 施伯嶽 報導點閱數：739 次校園新聞開學第二週，3月5日星期五早上，大甲區文昌國小2-6年級進行了這學期的第一次英語單字週考。考試的範圍是聯絡簿裡頭的單字，而這些單字是從二年級以來，小朋友們依照教務處安排的進度，每兩週安排一次的週考，幫助孩子們循序漸進的自我驗收了學生們的學習情形。 這個活動在本校實施已第13個年頭了，因此這個模式的進行，小朋友們都已非常熟悉。主要透過自學的方式來認識英文單字，已經成為文昌國小孩子們生活的部分。這幾年來由於家長的建議，讓這個模式更加完整。這些內容，不管是聲音檔或是文字檔，都已建置在【文昌英語學習網】，從學校首頁便可以輕鬆連結連入。英文老師們會利用課堂上做些簡單的帶領和複習，最重要的是各班級老師的推動和指導，絕大多數的小朋友們都能游刃有餘、輕鬆面對。 像這樣的週考，大約每二週會安排一次，一個學期會安排五次。考試的時候，除了紙本試卷之外，我們在2-4年級還安排了聲音檔同步來播放，這對每個學生而言，每次的週考也是另一次的學習機會。2年級學生由於年紀還小，考試的內容則是以二十六個字母大小寫變換，以及字母的自然發音為內容。滿分為二十分的週考裡，二年級平均成績可達十九分以上。因此，透過長期而持續的學習，讓學生不會對英文感到害怕和負擔，反而像是家常便飯般的例行性事務，像是生活中的一部分。 下週五，我們則會進行一學期一次的3-6年級的英語聽力測驗。它就像英檢一樣，只看得到四個選項，全部都得靠耳朵聽得懂，才能選得對。各年級的試題範圍，就是從上個學期以前聯絡簿所學單字的總和。越高年級，題庫範圍越大。 到了第十四週左右，本校還會有個英語單字王初試，它等於是對孩子們這學期的學習做個總結性評量，又像是英語週考的延伸。考試的範圍和上述聽力測驗原理一樣，是這學期和以前所學單字的總和。為孩子們增加一個舞台，讓他們有機會把歷年的所學展現出來。 2016、2017年的台中市五年級英語文學習能力檢測上，文昌都拿到相當好的成績，幾乎全年級90%以上的學生都可拿到Ａ級（換成國中會考的標準就是【精熟】），而拿到C級(相當於國中會考【待加強】)的人數全年級只有1位學生，換算成百分比，只有0.5%。因此，我們可以很有信心的說，在文昌國小畢業的絕大部分學生，都可以將教育部所規劃的1200單字，熟稔到八、九成以上。在這個基礎上，將來上了國中，在英文這方面一定可以比較輕鬆的面對。本校的成績高出台中市平均以及全國平均一成以上。 #大甲區文昌國小