校園活動報導
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攜手啟航，共築學習新篇章——忠信新生家長座談會溫馨登場
2026-08-15 西區 忠信國小 輔導室 施政旻 報導點閱數：168 次校園新聞為協助新生順利融入校園生活並建立良好的親師溝通管道，學校於今日溫馨舉辦新生家長座談會。清晨雖下起陣陣巡迴的浪漫小雨，卻絲毫未減家長與孩子們的熱情，親師生懷著期待的心情齊聚校園，共同迎向全新的學習旅程。 活動在熱烈的報名與簽到聲中拉開序幕。家長完成簽到後，接著由親切負責的隊輔老師接棒引導各班的新生。小朋友們在隊輔帶領下展開精彩的「校園闖關活動」，四個關卡分別涵蓋校園禮儀、健康生活、資源回收與遊戲安全。透過寓教於樂的趣味體驗，孩子們在探索中克服了初來乍到的陌生感，歡笑聲此起彼落，闖完關卡後，每個人都到輔導室領取闖關禮，裡面有下列物品： 🍀 懷仁擦：擦去無心的小過失，學會善良與包容。 📏 樂律尺：遵守規範，快樂成長。 😊 心晴貼：記錄每天的心情，留下 Sunny Smile。 ✏️ 快樂筆：寫下生活中的幸福點滴。 也希望小朋友們都能快速適應忠信國小這個新環境。 與此同時，家長們則親自進入各班教室參與親師座談。導師們用心說明班級經營理念、日常規範及學習規劃，協助家長深入了解孩子未來的學習環境。活動期間，校長更率領各處室主任親自至各班級及闖關現場巡視關心，向家長傳達學校的用心與支持，並現場給予親師生最溫暖的鼓勵。 在雨過天晴的校園裡，本次座談會於溫馨圓滿的氛圍中落幕。透過家長與教師的深度交流，以及孩子們踏實圓滿的闖關體驗，為這群國小新鮮人的校園生活劃下了美好且堅實的第一步。
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松強國小弦樂團~以琴聲為雙節聯慶揭開序曲
2026-08-15 北屯區 松強國小 教務處 報導點閱數：73 次校園新聞松強國小弦樂團~以琴聲為雙節聯慶揭開序曲 今天，在充滿歡樂與溫馨的「松強里雙節聯慶活動」中，松強國小弦樂團以優雅悠揚的琴聲，為活動拉開美好的序曲。 孩子們帶來兩首充滿童趣與活力的曲目—— 〈春神來了〉 〈小星星〉 熟悉的旋律，在孩子們的琴弦間流淌，也讓現場增添了一份溫柔而美好的氣息。 而舞台上短短的幾分鐘，其實凝聚了弦樂團一路以來許多人的努力與付出。 從平日一次又一次的集訓、練習，到今天正式站上舞台；從提琴、譜架的準備，到演出前的動線規劃，每一個看似細微的環節，都需要老師、家長與孩子們彼此配合。 今天，我們看到的不只是孩子們的琴藝，更看見了弦樂團合作無間的默契與團隊精神。 一把琴、一個音符，也許看似簡單；但當每一個孩子都專注在自己的位置，彼此聆聽、彼此配合，便能共同奏出屬於松強弦樂團最美的樂章。 特別感謝一路陪伴與支持弦樂團的每一位家長與老師，謝謝大家在孩子們成長的路上，願意花時間、花心力，一起成就這段美好的音樂旅程。 願孩子們繼續帶著對音樂的熱情，勇敢站上每一個舞台，讓琴聲成為最美的成長記憶。 松強弦樂團，今天真的很棒！ 為你們拍拍手，也為所有幕後辛苦付出的老師-王美方、林子弘、施景瑛、蔡舜璵與家長喝采！
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一鍵生成下的教育新課題
2026-08-14 潭子區 潭陽國小 教務處 報導點閱數：85 次校園新聞深夜裡，老師坐在電腦前批改作文，正為學生流暢優美的文字感到欣喜，卻在進一步查核後發現，文章可能出自AI。面對螢幕上近乎完美、卻難以辨識真實心聲的內容，教育者不免產生疑問，當「一鍵生成」成為常態，科技帶來的是便利，還是親師生共同面對的新焦慮？ 教師的焦慮，首先來自學習成果真假難辨。過去，作業中的用字、錯誤與修改痕跡，常是理解學生思考歷程的重要線索，如今，學生只要輸入幾句指令，就能取得結構完整的文章，老師難以辨識孩子真正的想法。其次，教師認真設計題目、逐字批改，最後卻可能形成「老師出題給AI寫，AI生成內容再交給老師改」的循環，何其諷刺。更令人擔心的是，若查找資料、組織觀點、書寫與修正都由AI代勞，學生是否仍有機會扎實練習基本能力？ 然而，AI也像一面鏡子，照見傳統作業設計需要調整之處。若一份作業只需搜尋、拼貼或改寫資料就能完成，即使沒有AI，也未必能真正促進學習。我們不如重新思考，作業能否要求學生提出個人觀察、說明推理過程、比較不同觀點，或連結真實生活經驗？面對驚濤駭浪的科技變革，教育者應主動重塑教師的角色，化焦慮為轉型的力量。 教師可從三個方向調整教學，第一，從知識傳授者轉為思考引導者。課堂上除了問「是什麼」，更應帶領學生追問「為什麼」與「如何判斷」，練習查證AI答案、指出錯誤及提出修正。第二，改變作業形式。訪談社區長者、記錄在地文化、觀察校園生態、操作實驗、團隊研究等，都需要親身參與與真實互動，學生可使用AI協助整理，但必須說明資料來源、操作過程與個人貢獻。第三，建立透明的使用規範，教師可依任務目的，清楚說明哪些階段可使用AI、哪些能力必須獨立完成，重點不是要求學生完全遠離科技，而是學會誠實揭露、負責任使用，並保留自己的判斷。透過教學調整，AI就難以完全取代學生的學習。 AI可以產出完美無缺的演說稿，卻無法代入眼神中的熱情；它能精準回答問題，卻無法在學生失落跌倒時，溫柔地拍拍孩子的肩膀鼓勵一聲：「沒關係，擦乾眼淚，我們重新再來。」面對科技浪潮，教育不必只剩恐懼，只要重新設計學習、重視思考歷程，並建立清楚的使用規範，AI就不再只是焦慮的來源，而能成為促進教學轉型的契機。 https://epaper.tc.edu.tw/application/show-article?id=6448
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開啟在地雙語新視野！龍泉國小雙語走讀探尋龍目井風光
2026-08-14 龍井區 龍泉國小 教務主任蔡慧萍 報導點閱數：87 次校園新聞為了讓在地文化與國際語言深耕於學子的學習中，龍泉國小申請《台中學．雙語》走讀活動經費規劃「走入時光長廊—探尋龍目井風光」走讀活動。活動打破傳統教室藩籬，將英語自然融入在地文化與歷史探索中，由校內中師與外師攜手規劃雙語戶外教學，引導孩子穿梭於龍井的古今歲月，用雙語說出屬於家鄉的故事。 本次走讀路線精選四大特色景點，兼具歷史人文與自然生態：龍井火車站：孩子們觀察車站運作，學習看懂雙語時刻表與列車資訊，體會鐵道交通對聚落發展與現代生活的關鍵作用。龍目井：走訪當地地名淵源的清澈湧泉，探索水資源與早期聚落聚居的緊密關聯，感受孕育家鄉發展的源頭活力。陳德合古厝：穿梭於古香古色的紅磚建築間，細察傳統閩南建築細節，沉浸體驗先民的生活智慧與文化脈絡。竹坑南寮古道：踏上南寮登山步道，學習辨識豐富的在地生態，並在健行中體驗先民汗水開墾的艱辛歷史。 雙語學習不只是語言交流，更是文化的深度連結。外籍教師Kath及Janette特別將在地文化轉化為互動教學，設計專屬的「遊戲學習地圖」與「藝術創作學習單」。龍泉國小的孩子們透過尋寶解謎、利用大自然素材貼畫創作及古宅拼圖等遊戲化任務，在歷史探索的過程中自如運用英語，不僅加深了對家鄉歷史的認同，也在寓教於樂中展現出豐富的雙語表達力與在地情懷。
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以球會友 功力倍增-2
2026-08-14 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：83 次教學活動「北屯加油…」北屯國小中年級排球隊選手們，位學長姐加油。北屯國小學生排球隊素享盛名，歸功教練群平時積極為選手們團練，提升各項球技。暑假期間，教練團隊邀請友校排球隊蒞校交流，以球會友彼此切磋球技。請為這些學習態度非常用心的球員們，按一百個「讚」！
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以球會友 功力倍增-1
2026-08-14 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：75 次教學活動「看準 殺！」北屯國小學生排球隊平時積極練習，提升各項球技。暑假期間，教練團隊邀請友校排球隊蒞校交流，以球會友彼此切磋球技。請為這些學習態度非常用心的球員們，按一百個「讚」！
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賀本校獲得2026世界機關王大賽機關整合進階組第三名和第五名
2026-08-13 石岡區 石岡國小 教學組長 報導點閱數：81 次榮譽事蹟賀🎉 石岡國小的孩子們，參加2026世界機關王大賽機關整合進階組，獲得： 「第三名」和「第五名」，同時也獲得海外貢獻獎! 孩子們打從臺中市賽開打，分別獲得第二名、第三名晉級全國賽。 全國賽最終獲得第二名、第三名晉級世界賽。 七月開始世界賽集訓，我們： 🟢從各隊作品優點進行分析 🟢檢討自身作品不穩的因素 🟢重新調整創意關卡 🟢重新賦予作品故事性 比賽除了比上述和作品相關的內容外，還有就是組員之間的磨合。 透過彼此專長、個性互補，使彼此默契更加成熟，對應在比賽時，才有穩定的表現！ 整個集訓過程，也強化了孩子們對於「時間管理」的重要！ 感謝學校和家長會長期支持孩子們從事多元學習活動，剛剛退休的錦章校長也會在孩子們練習過程給予鼓勵。 剛上任的福南校長對於孩子們即將踏上世界賽之路，也給予大家勉勵！ 這一趟旅途征戰，除了主角八位參賽者外，還有親友團的參與，一同打理孩子們的生活起居👏 感謝家長們長期支持孩子們從事做中學活動。 歡迎對做中學有興趣的孩子，一同加入「實作科學社」的行列喔！
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開學前準備之二：塗城「食農閱讀」新篇章，讓食農走入日常：塗城食農二十四節氣圖亮相！
2026-08-13 大里區 塗城國小 總務處 報導點閱數：95 次校園新聞開學前準備之二：校園「食農閱讀」新篇章，讓食農走入日常：塗城食農二十四節氣圖亮相！ 本校扎根食農教育十餘年，長久以來都在「三好大樹教學區」展現成果，每年孩子們展現的豐碩成果，都凝聚著對土地的熱愛與感謝。為了讓這份學習不只停留在課堂，而是能融入校園生活的每一個角落，我們特別設計並打造了全新的**「塗城食農二十四節氣圖」**，現已正式展示於校園場域中！ 圖解四季，順應自然的智慧牆面 牆面中央以醒目的圓形節氣盤為核心，標示出「順耕四季．豐收在地」的主軸理念。兩側將一年四季與氣候、作物進行系統化連結： ．春季（二、三、四月）｜萬物復甦，春耕播種 介紹立春、雨水至清明、穀雨的自然景象，引導學生認識適合春季播種的各類蔬果。 ．夏季（五、六、七月）｜生機蓬勃，夏耘盛產 從立夏到大暑，圖解夏季高溫多雨環境下，農作物的蓬勃生長與豐收盛產。 ．秋季（八、九、十月）｜氣候轉涼，秋收秋種 隨著氣溫轉涼，帶領孩子了解第二期稻作收割與秋季適合栽種的各項作物。 ．冬季（十一、十二、一月）｜節氣進補，冬藏休養 呈現歲末年終順應節氣休養生息、進補保暖的古人智慧與作物特色。 這面24節氣圖不僅是美麗的校園景點，更是活生生的「視覺化教具」。期待孩子們在行經穿堂與走廊時，能隨手閱讀節氣變化、了解順應時令的種植知識。讓我們一起在新學期「順耕四季、豐收在地」，開啟更豐富的食農體驗！
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塗城開學前校園環境整理──更新穿堂佈告欄，迎接新學期
2026-08-13 大里區 塗城國小 總務處 報導點閱數：95 次校園新聞開學前校園環境整理──更新穿堂佈告欄，迎接新學期 暑假進入尾聲，為迎接新學期的到來，學校積極進行校園環境整理與各項開學前準備工作，穿堂也換上嶄新的面貌。重新彙整教務處、學務處、總務處及輔導室的重要活動與師生比賽獲獎成果，讓師生及家長能更清楚了解學校各項行政與教育推動方向。 除了處室資訊更新，也同步整理學校活動照片與校園發展介紹，透過一張張珍貴的活動影像，呈現孩子們在學習、運動、藝文、閱讀、團隊活動及各項校內外活動中的精彩身影，留下屬於塗城孩子的成長足跡。同時，穿堂展示學校歷史、教育理念、校園環境及特色發展，讓師生與來訪家長能從圖文介紹中認識塗城國小的辦學精神。 佈告欄不只是資訊傳遞的窗口，更是展現學校教育成果與校園文化的重要空間。透過重新規劃與更新，讓原本靜態的展示內容更具活力，也讓孩子每天經過穿堂時，都能看見自己的學習故事與學校共同成長的軌跡。 新學期、新氣象，校園環境煥然一新，師生也帶著期待與活力迎接新的學習旅程。塗城國小將持續以「創新永續、全人教育」為核心，陪伴每一位孩子快樂學習、健康成長，攜手創造更豐富、更精彩的校園生活。
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塗城國小 SDGs 國際交流成功！韓國首爾交流賽
2026-08-13 大里區 塗城國小 輔導室 報導點閱數：72 次校園新聞⚾️ 塗城國小 SDGs 國際交流成功！ 以球會友⚾️20260730-0805 韓國首爾交流賽&韓國寄宿家庭體驗 ❤️🏠2日寄宿，情誼永久🇹🇼🇰🇷 有一種感動，有一種友誼，不會因為短暫的相聚與離別而消逝。 ✨這次的韓國之旅，不僅交流賽事強度十足，景點與美食更是豐富精彩！ 但對孩子們和家人來說，最珍貴、收穫滿滿的，莫過於那 2天的寄宿家庭時光。🏡❤️ 「回國不是結束，而是友誼的開始！」 回臺灣後，兩地的緣分並沒有因此中斷。透過教練的接洽，要到Home爸媽的IG ，家長們立刻和韓國家庭互加了 IG 和 FB 📱。 即使隔著海洋，大家依然透過社群平台持續分享彼此的生活。 我們語言不通，聊天時或許會寫錯字，或許會詞不達意，但這些都完全無礙彼此的真心！ ❤️ 👀看看家長們傳來的對話截圖（點入看照片） 就算是用翻譯軟體拼湊出的文字，字裡行間也全都是滿滿的溫馨與期待： 💬 「子豪回來有分享，恩宇爸爸是棒球裁判，覺得很厲害！」 💬 「恩宇也是一次非常好的經歷，爸爸每年冬天都會去臺灣進行冬訓。到時候一起去的話我會聯繫你😊」 💬互相分享著小禮物🎁分享著我們孩子乖巧、善良、有禮貌、球技好 聽到韓國爸爸每年冬天都會來臺灣冬訓，還有其他家庭也想來臺灣，我們真的太興奮了！ 大家立刻熱情回覆：「沒問題，到時候記得聯繫我們喔！」 ✈️ 球場上的切磋是激烈的，但球場下的情誼是溫暖且長存的。 這真是一趟無比成功的韓國行，透過 FB 和 IG 的持續互動，讓這份跨國友誼變得更加深厚。 🌍這不僅是體育的切磋，更是一場實踐多元夥伴關係與文化交流的 SDGs 國際交流展現！🤝 📢 精彩花絮不漏接！ 歡迎加入加油團，這次韓國行所有精彩的交流賽事、深度的在地學習參觀、令人垂涎的美食饗宴，以及最動人的臺韓交流點滴，全都完整記錄下來囉！ 👉 歡迎大家點擊或搜尋 Facebook 「塗城棒球隊加油團」粉絲專頁，動動手指按讚並加入我們，一起參與孩子們的成長與榮耀！ 🙏 感恩❤️因為有您，才有完美的交流之旅