校園活動報導
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「新興夢中竹」鄉土旅行
2026-01-12 潭子區 新興國小 陳宗利 報導點閱數：150 次教學活動竹林輕搖，空氣裡飄著泥土與竹葉的清香，新興國小三年級的學生們在 114 年 10 月 1 日迎來一堂特別的戶外課程——「新興夢中竹」鄉土旅行！這次活動不僅結合校本課程「竹之寶」，更讓孩子們走出教室，走進家鄉竹筍產業，親眼見證竹筍從田間到餐桌的精彩過程。 上午 9 點 30 分，學生們步行抵達竹筍產銷班，眼前的綠竹筍林讓孩子們驚呼連連：「原來竹筍是從這裡長出來的！」產銷班班長親自導覽，介紹綠竹筍的生長特性、採收時機與挑選技巧。孩子們第一次見到竹筍破土而出的模樣，也第一次明白，看似平凡的竹筍，背後需要農民清晨採收、彎腰挖掘與迅速處理的辛勞。 其中特別且印象深刻的是前家長會長林萬成示範竹筍的加工過程：清理、刨除修整、泡水、煮熟、靜置、冷藏到真空包裝，每一步都攸關竹筍的鮮甜與品質。孩子們認真觀察，驚訝地發現，日常餐桌上那一份竹筍，不只是食材，更承載農民的用心與產業智慧。 回到校園後，孩子們分享心得：「原來竹筍要這麼快處理才新鮮！」、「以後吃東西要更珍惜！」透過親身參訪與體驗，食農教育不再只是課本文字，而是活生生的生活課堂；孩子們理解農業、尊重食物，也學會感謝每一份得來不易的餐桌美味。 新興國小將持續以校本課程為核心，透過鄉土旅行結合食農教育，引導學生認識家鄉、理解在地產業，並在實地體驗中學習在地農業的智慧。這趟「綠竹筍之旅」不只是一次戶外教學，更是校本課程與鄉土旅行深度融合的實踐，讓孩子在探索與動手體驗中，支持在地農業，珍惜食物，並傳承飲食文化，深化孩子與土地的連結。
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光復鼓藝：『跳動的音符，鼓動的心跳聲！』
2026-01-12 霧峰區 光復國中小 教務處 林育萱 報導點閱數：131 次美感-其他陽光下閃耀的黃衫耀眼整個會場，隨著音符跳動的鼓棒揮灑著汗水和熱情，這就是光復的心跳聲！ 鼓藝課程在校發展已為學校傳統，在學校的過去與未來展望中扮演著橋梁的位置，銜接著光復國中小乘載歷史的記憶，並推動孩子們在不忘初衷的同時，透過鼓藝活動探索自我潛能，切實本校尚德、宏觀、創新的精神。發展至今光復仍堅持鼓藝推廣，相信透過鼓藝課程不僅有助於學生的多元智能發展，更能提升藝術涵養，培養學生其自信與社交能力。每年的母親節才藝表演，鼓樂團隊上陣開場，展現所學以及自信，透過兩支鼓棒交疊的團結力量讓學生體驗鼓術的力與美。
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請把孩子與您的心交給桐林-桐林國小辦學說明會
2026-01-12 霧峰區 桐林國小 教務處 報導點閱數：129 次校園新聞在涼爽的天氣裡，桐林國小用一場溫暖而真誠的辦學說明會，迎接每一位關心孩子成長的家長，也陪伴孩子走進這一所充滿教育專業與熱忱的學校。 活動的開始從校長、會長、志工隊長的致詞中讓我們看見學校與家長間緊密的關係，接著由校長闡述對孩子的理解、對教育的堅持，以及「創造每一位孩子生命經驗」的信念。最後由各處室輪番登場，分享校內多元課程及活動、生活教育與輔導、社團經營、校園的設施介紹，各項說明都是在為孩子的學習建構的未來藍圖。 當家長專心聆聽學校的介紹時，孩子們則在志工伙伴們的陪伴下走進圖書室，開心體驗手作泡澡球課程。孩子專注的小手與燦爛的笑容，正是桐林教育最動人的畫面——學習，可以是安心的、快樂的、被尊重的。 活動最後，帶領著家長與孩子一同漫步在校園中。小巧的校園裡，藏著滿滿巧思，寬敞明亮的教室空間、充滿美感的校園角落，以及與自然共生的動植物環境，讓孩子在日常生活中，慢慢成為有感受力、有責任感、有溫度的「桐林孩子」。 如果您正在尋找一所願意用心傾聽與孩子們共同成長的學校，誠摯邀請您與孩子，一同來感受桐林國小這份從專業中散發出的溫暖與安定。
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請支援「一個微笑」～永寧慢飛天使全聯出任務
2026-01-12 梧棲區 永寧國小 輔導室 報導點閱數：148 次校園新聞臺中市梧棲區永寧國小特教班為了落實教育平權與推動真實學習，1月9日舉辦別開生面的校外教學活動，老師與志工們，帶領永寧慢飛天使到全聯梧棲文昌店「出任務」，讓這些特殊孩子們也能化身家中的「購物小幫手」，協助家裡採買生活用品。期盼永寧慢飛天使藉由走出校園、探索世界，提升生活自理與社會適應能力。 對於特教老師而言，校外教學往往是一項艱鉅的浩大工程，因為僅是帶領普通學生進行校外活動就可能存在著各種難題，何況身心障礙學生是異質性偏高的群體。永寧老師們逐一克服各項障礙，包含交通工具的安排、場地適切性、無障礙設施與人力支援等，都進行了詳盡規劃與安全評估，這不僅是一場有意義的校外教學，也是一趟讓特生學會勇敢、並充滿挑戰的旅程。 一進入全聯的開架式賣場，永寧慢飛天使們立刻被琳瑯滿目的貨物吸引，「逛超市」這類生活的平常，之於行動不便的他們往往是奢侈的想望。孩子目不轉睛地盯著冷藏櫃裡的牛奶和各類飲品，觸摸到架上新鮮的蔬果與餅乾零食，呼吸著空氣中食物和麵包混雜的香氣，他們差一點忘了今天來全聯是有任務的。老師引導孩子找到各自任務清單中要購買的物品，他們歡喜的選取物品準備結帳。突然「福利熊、熊福利」音樂響起，聽到這個耳熟能詳的廣告歌曲，希希同學興奮地隨著旋律扭動，用稍嫌吃力的發音哼著歌，快樂是會感染的，即使那些聽不見的孩子，也都融入在滿滿的幸福感中。 慢飛天使們各自拿著採買的物品，準備好金額，要來自己結帳了，藉由這個機會也順便複習課堂上老師教過的紙鈔和硬幣，熟悉日常生活中的消費行為。「請支援收銀」店內廣播響起，貼心的員工為我們開了一條專用的結帳通道。「嗶」一聲，孩子們拿給店員掃碼、確認金額、用準備好的錢付費、收好找零的錢，他們終於完勝「購物小幫手」這項任務的挑戰。特教老師華緻說：「這次校外教學體驗讓學習從教室延伸到社區，也讓孩子建立『我也能做到』的自信心。」 校長彭文貞表示：「永寧國小致力於營造友善與共融的學習環境，希望讓每一位特教生也能安心踏出教室、擴展學習經驗與生活技能，實現成長夢想。」這次校外活動讓孩子獲得自信、快樂和能力，都要感謝特教老師與學校團隊的細膩規劃以及家長志工們辛勞協助。 下次你在逛全聯超市時，如果正好遇見永寧這群可愛的慢飛天使，也請記得給他們一個微笑，因為有大家「愛的支援」，孩子們的成長之路必定不會孤單！
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歲末感恩迎新年，親子共玩慶團圓
2026-01-10 西屯區 重慶國小 幼兒園新聞聯絡人 報導點閱數：152 次教學活動重慶國小附幼於115年1月9日上午舉辦『歲末感恩暨迎新年』活動，邀請家長走進校園，與幼兒一同回顧學習點滴，在溫馨歡樂的氣氛中迎接嶄新的一年。 活動首先由全體師生進行律動表演『福氣要來到』，幼兒隨著音樂開心舞動，家長也在一旁微笑拍照，留下珍貴回憶。隨後由美芬校長蒞臨致詞：「感謝家長對學校與老師的信任、支持，孩子的成長離不開家庭與學校的共同陪伴，期盼在新的一年，孩子們都能健康快樂、自信學習。」接下來，校長贈送「象徵新一年美好祝福」的年曆，由各班一位代表領取，也祝福現場蒞臨的家長「闔家安康、歲歲平安、家庭和樂、幸福長久」。 接著，家長與幼兒到各班教室一同探索學習區，孩子們熱情介紹自己的作品，有的孩子驕傲地說：「這是我做的哦！」有的孩子則化身成小關主，讓家長挑戰學習區的任務關卡；另外，也進行『感恩的心』活動，幼兒向家人、老師與同儕表達感謝，場面溫馨感人。 活動最後以『一家一菜』的方式共享美食，大家在彼此的交流和分享中感受歲末的溫暖及新年新氣象。此次活動不僅增進親子互動，也讓家長更了解孩子們在學校的學習與成長，為歲末留下美好而難忘的回憶，家長也給予肯定：「感謝學校和老師的用心付出，和孩子們共玩時看著他們用閃閃發亮的眼神生動的介紹著每一區的活動和作品，能在重慶成長學習，真的很幸福！」
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穿梭時空大里杙：霧峰林家宮保第的華麗探險！
2026-01-09 大里區 大里高中 圖書館 報導點閱數：179 次教學活動12月24日下午，當暖陽灑在大里街頭，「走讀大里杙」課程的30位學員個個摩拳擦掌，準備展開一場跨越百年的文化遠征！這趟目標鎖定全台第一官宅——霧峰林家宮保第，這不只是一次參訪，更是一場與台灣近代史的深度對話。 知識熱身：出發前的時光預習 出發前，課程邀請到陳思揚老師先行導讀。陳老師以生動的方式，將霧峰林家在台灣歷史舞台上的英雄豪情與家族興衰娓娓道來，讓學員們還沒踏進宅邸，腦海中就已經勾勒出那個風雲變幻的年代。有了這份「知識懶人包」，大家帶著滿滿的好奇心，踏上了這趟知性之旅。 沉浸體驗：細品官家宅邸的極致美學 抵達現場後，接力棒交給了霧峰林家的專業導覽員。學員們穿梭在精緻的建築群中，彷彿走進了活生生的歷史課本。從氣勢恢宏的五進建築格局，到令人驚嘆的磚雕與細膩木作，每一處角落都藏著宗族制度與傳統文化的深意。 導覽員幽默風趣的講解，讓生硬的建築術語變得鮮活有趣。學員們紛紛拿出相機與筆記，試圖捕捉那些象徵「福氣」與「長壽」的設計巧思，直呼：「原來古代人的豪宅，連屋簷都有這麼多故事！」 圓滿亮點：驚喜現身的家族傳承 這趟旅程的高潮出現在尾聲——霧峰林家第九代後人驚喜現身！學員們難掩興奮，能在歷史建築中與家族後代交流，讓這場參訪多了一份厚實的溫度。最後，全體學員在宮保第前留下了珍貴的大合照，每個人的臉上都洋溢著收穫滿滿的笑容。 這場充滿知性與溫度的「文化走讀」，不僅讓學員看見了建築之美，更深刻體會到大里與霧峰在地文化的緊密連結。這份回憶，絕對是今年冬天最珍貴的耶誕禮物！
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中市小教科攜手基層校長 溫馨檢討原民語歌謠賽
2026-01-09 潭子區 潭陽國小 教務處 報導點閱數：154 次校園新聞冬日的午後，室內流動著一股暖意。台中市政府教育局國小教育科科長、股長與原住民語歌謠比賽的承辦、協辦學校校長們齊聚一堂，不為喧嘩的表揚，而是為了讓那份「祖靈的聲音」能在下一代心中紮根得更深。 這場針對原住民語歌謠比賽的檢討會議，氣氛少了些官式的嚴謹，多了份守護文化的感動。會中，教育局小教科科長特別感謝第一線校長與承辦團隊的辛勞，感性地表示：「這不只是一場比賽，更是孩子們尋根的過程。」看著孩子們在台上穿著傳統服飾、用著並不純熟卻真摯的族語唱出部落的故事，那一刻的震撼是推動原民教育最強大的動力。 承辦學校校長也在會中分享，許多孩子在練習過程中，從一開始的生疏，到後來會主動詢問耆老歌詞的意涵，這種文化自覺比分數更珍貴。檢討會議不只是優化流程，更是在細節中尋找如何讓文化更貼近孩子的生活。 「我們是在與時間賽跑，守護那些快要消失的聲音。」與會人員達成共識，未來的活動將投入更多資源在教材的精緻化與情境營造。這場會議在溫馨的討論聲中圓滿結束，讓原住民語歌謠不只是舞台上的表演，更是孩子血管裡奔流不息的文化靈魂。
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樹蛙班 愛的聖誕回憶
2026-01-09 南屯區 南屯幼兒園 樹蛙班 劉珮琪 劉彥麟 報導點閱數：309 次教學活動十二月的寒意悄悄來臨，樹蛙班孩子的臉上卻洋溢著期待。對我們而言，聖誕節不只是收禮物，更是一段延續感恩的旅程。孩子們在感恩節學會了勇敢說「謝謝」，如今要把感謝化為行動。 第一步：匯聚心意的「愛之樹」 首先，樹蛙班要打造一棵愛的聖誕樹，孩子們在校門口設置攤位，邀請師生留下手掌印，大家挑選喜歡的顏色，在手心放上一顆小愛心，親手蓋在畫紙上，每一個掌印都是一片樹葉，象徵著彼此心意的匯聚，過程中，樹蛙班寶貝化身小老師，協助塗顏料、蓋手印與洗手，展現成熟的一面，笑聲與《聽我說謝謝你》的歌聲在校園回盪。收集近400張掌印後，老師與孩子們討論，確定要做漸層色的聖誕樹，開始分類、黏貼與裝飾，有人專心排列，有人細心黏貼金蔥，還有人指著自己的掌印興奮地說：「這是我的！」雖然製作程序繁複，但孩子們展現耐心與合作，當樹形漸漸成形，孩子們的眼神閃耀著自豪與喜悅!最後，一棵充滿愛與祝福的聖誕樹誕生，孩子們圍著大樹拍手歡呼充滿幸福氛圍。 第二步：反轉角色的「愛的手鍊」 這次聖誕節，孩子們不再只是收禮者，而是親手為家人製作禮物，老師觀察到大家喜歡串珠，於是引導孩子設計獨一無二的手鍊。宜宸說：「我要做兩條手鍊給爸爸媽媽，因為他們照顧我。」博涵挑戰自我：「雖然有點難，但我想串好，我可以！」詠芯笑著說：「我要抱抱爸爸媽媽，送他們我做的手鍊。」每一顆珠子都承載著孩子的心意與感謝，在專注與耐心中，他們不僅提升了手眼協調，更在心中播下感恩的種子。 第三步：綻放溫暖的成果展 隨著12/26成果展將近，孩子們紛紛提供意見佈置展場，他們在愛的手掌印聖誕樹旁，放置手作的麋鹿紙箱疊疊樂、愛心掛飾與閃亮拍照箱，老師也協助將孩子們在拍照箱的照片製作成愛心牆，並吊掛上滿滿愛心，讓校園充滿愛與節慶的氛圍。活動當日，家人與寶貝一同欣賞聖誕小劇場、體驗親子遊戲，最後走進愛的手掌印聖誕樹展場，大家在拍照箱前合影、玩麋鹿疊疊樂，留下無數歡笑，當孩子表達感謝的話語、擁抱父母和親手贈送串珠手鍊時，成果展昇華為一場心靈交流，父母在孩子的用心中感受到深深的感動。 劉珮琪老師說:「在愛的聖誕節活動中，老師深深感受到孩子們的用心與成長。從愛的聖誕樹開始，孩子們不僅是參與者，更成為小小引導者，耐心協助同伴完成手掌印，展現責任感與成熟的一面。當他們笑著說好累時，老師明白這是孩子真切體會工作的辛勞，也是理解家人付出的契機。在串珠手鍊的過程中，孩子們專注、耐心地完成作品，每一顆珠子都承載著滿滿的愛與感謝，老師看見他們挑戰自我、突破困難，從中培養了耐心與手眼協調，更重要的是，他們學會用行動表達愛!到了成果展，孩子們自豪地展示作品，並親手送上手鍊給父母，擁抱與笑容讓現場充滿感動，原來角色的轉換能讓孩子更懂得珍惜與回饋。這份愛的循環溫暖了校園，也讓老師驚艷於孩子的成長。未來期待能與孩子們共創更多活動，讓他們在愛與感恩中持續茁壯。」劉彥麟老師說：「在這次的活動中，樹蛙班的寶貝們表現得非常棒。從一開始幫忙蓋手印，到後來協助愛的聖誕樹周邊的佈置，以及完成愛的手鍊，孩子們都非常投入，也努力完成每一個小任務。看著這些年紀小小的孩子，卻能做出這麼多事情，真的讓人又驚喜又感動。也希望透過這次活動，讓寶貝們慢慢明白，愛不只是被照顧、被關心，其實我們也有能力主動付出，感謝身邊的人。當孩子願意伸出雙手，用行動表達心裡的感受時，愛就會自然地在彼此之間流動。這份溫暖的心意將陪伴寶貝們慢慢成長，也期待能把這份愛帶進生活的每一天，讓愛在日常中一直被傳遞。」 家長的回饋 詠芯媽媽說：「詠芯做了一條很棒的愛心手鍊，很開心的拿給媽媽。」曦悅媽媽表示：「謝謝寶貝製作這份獨一無二的手鍊並送給爸爸媽媽，也謝謝設計準備這項課程辛苦的琪琪老師&彥彥老師。」鉑恩媽媽開心地分享：「媽媽收到這份禮物，真是大大的感動，也可以感受到鉑恩的努力，鉑恩在老師的引導下，成功串出愛的手鍊，媽媽覺得非常厲害喔~媽媽也很喜歡這份禮物，謝謝鉑恩❤謝謝老師❤」最後，欣霏爸爸則有感而發：「欣霏的手眼協調、精細動作與耐心真的進步好多，真是感謝老師的耐心引導與教育，爸爸看在眼裡真的很感動，希望霏霏未來能持續進步，健康長大。」 2025年的冬天，因為這份純粹的心意，校園被溫暖包圍，這段回憶不僅是孩子與家長心中最珍貴的收藏，更是樹蛙班共同編織的美麗篇章，將在未來持續閃耀，謝謝家長的陪伴與支持，讓愛的循環更加完整。
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媒體專訪：看見太平國小學子的堅毅與榮耀！
2026-01-09 太平區 太平國小 教務處 報導點閱數：162 次校園新聞繼先前四年一度的德國世界口琴節傳回捷報後，本校音樂教育成果再度受到矚目。TBC 群健有線電視特別蒞臨本校進行專題採訪，專訪口琴隊成員林彥妤同學，以及口琴隊指導老師蔡政嘉老師，深入記錄這份榮耀背後的努力歷程，讓更多人看見太平學子在音樂道路上的堅持與光芒。 專訪影片中，林彥妤同學分享備賽過程的點滴，為了追求完美音色與穩定技巧，長時間反覆練習，甚至練到嘴唇破皮流血，仍咬牙堅持。同時，她也需在密集練習之餘兼顧課業學習，面對體力與時間分配的雙重壓力，從未輕言放棄。這份對音樂的熱愛與毅力，正是太平學子最動人的寫照，也讓「台灣之光」的榮耀更顯珍貴。 指導老師蔡政嘉老師在訪談中表示，本校口琴隊已深耕發展十餘年，在學校穩定支持與系統化培訓下，逐步建立完善的教學模式，並連續三年榮獲全國比賽特優佳績。口琴隊不僅是技術的培養，更重視孩子在學習過程中所建立的態度與品格，讓音樂成為陪伴學生成長的重要力量。 老師們也分享學校長期推動全校性音樂教育的理念。從三年級開始學習口琴，四年級接續吹奏直笛，高年級學生更有機會接觸弦樂等多元樂器，透過循序漸進的音樂學習歷程，讓孩子在悠揚樂聲中培養專注力、自律精神與團隊合作的能力。不同樂器的合奏經驗，也讓學生學會傾聽彼此、彼此成就，體會共榮共享的價值。 感謝媒體的專業報導，讓孩子在國際舞台上為國爭光的感人故事，以及學校長期深耕藝術教育的理念被更多人看見。未來也將持續推動多元音樂教育，陪伴孩子在音樂與人生的舞台上，奏出屬於自己的精彩篇章。
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跑！跑！跑！大仁小小跑步高手登場
2026-01-09 西屯區 大仁國小 幼兒園 報導點閱數：394 次校園新聞在每日的大肌肉活動中，老師們觀察到孩子們特別喜歡到操場跑步，也樂於挑戰自己。於是，大仁附幼可可班在期末規劃了「我是跑步高手」的活動，結合動手創作與跑步挑戰，讓孩子在運動中感受成長與成就！ ★ 製作跑步獎牌 活動開始前，孩子們先進行跑步獎牌的製作。透過色紙撕貼，將紙片黏貼在蛋糕盤上，創作出專屬於自己的獎牌。在撕貼過程中，幼兒練習手指精細動作與手眼協調的能力，也為即將到來的跑步活動做好準備。有幼兒開心的分享：「這是我的跑步獎牌，我想帶回家送給爸爸媽媽。」語氣中流露著期待與自信呢！ ★ 我是跑步高手 跑步活動結合平日大肌肉活動，安排 200 公尺長跑與 60 公尺短跑，讓孩子依序在跑道上挑戰自我。經過前一週的練習，幼兒已能熟悉跑道位置，並專注地完成跑步，抵達終點與老師擊掌。也有孩子跑到終點時，興奮的分享：「我跑很快吧！我還想再跑！」活動過程中，孩子們彼此加油鼓勵，努力朝終點前進，展現良好的運動精神。 ★ 頒獎與肯定 活動最後，老師為孩子們頒發由自己親手製作的跑步獎牌，肯定每位幼兒的努力與付出。孩子戴上獎牌時露出自信笑容，充分感受到完成挑戰後的成就感，也為本次期末大肌肉活動畫下圓滿句點呢！ 可可班老師表示：「這次活動不僅能培養孩子良好的運動習慣，也讓孩子更喜歡跑步，並累積自我挑戰後的成功經驗。過程中，我們也看見孩子們不同的表現與成長，有的孩子在短跑中展現速度，有的則在長跑中展現耐力，這些都是孩子們獨一無二的亮點呢！」