校園活動報導
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舞出你的青春~岸裡特色課程，讚!
2023-10-02 神岡區 岸裡國小 教務處 報導點閱數：304 次教學活動寬敞的跑道上，低年級同學們驚訝的發現:「學校怎麼有龍啊!」 原來是六年級正在進行為期六週的特色課程體驗，今天最吸睛的是~由國手孟光偉老師指導的「舞出你的青春:龍的傳人!」六甲的同學們無不卯足力氣，努力配合孟老師的口令，舞出最有朝氣的龍隊! 校長看到大家這麼賣力投入的練習，也當起龍頭的角色，一起和同學們練習隊形及走位。吳浚綸同學說:「平常看廟會的人舞龍，好像很簡單，想不到光是繞個圈圈，竟然這麼難!」林依岑同學說:「剛開始舉龍頭，覺得不怎麼重，可是一趟下來，覺得手好痠喔!」一個不小心，龍的身體都打結啦~。 所以，俗話說的好：「台上三分鐘，台下十年功。」一場成功完美的演出，可是背後許多努力揮汗的結果呢!同學們~加油!這真是特別的一堂課。
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岸裡有你真好!謝謝每一位認真付出的你
2023-09-30 神岡區 岸裡國小 學務處 報導點閱數：553 次教學活動每天早上的7:50~8:05都是學校的打掃時間，謝謝每一位導師，以身作則的帶領孩子們打掃。因為少子化，所以每一班的班級人數約在20-25之間，但是岸裡國小的校地是很大的；所以當你驚訝於每一班的外掃區域很大時，我們都會自豪地告訴你:"我們可都是土財主呢!" 我們能有乾淨的校園，能有綠地美化的環境，謝謝老師們每天的指導，也謝謝小朋友認真的付出，岸裡有你真好!
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一筆一劃學靜心，我在岸裡寫書法
2023-09-29 神岡區 岸裡國小 教務處 報導點閱數：514 次教學活動每週三的晨間活動時間，感謝王益勝老師指導本校3-5年級學生學習書法。書法這門課程，在早期是屬於國語科必修，而如今多元的課程規劃，書法已經列入「藝術與人文課程」，有感於這門國學的式微，岸裡國小持續推動書法特色課程。 王老師讓學員從基本的歐陽詢九成宮作為臨摹的入門體，楷書的基本筆法和目前教育部所推行的標準字，有甚麼關係呢?因為楷書，相較於篆書、隸書、行草書，是書法各體中最接近標準字的。 近年來學童大量的接觸數位載具，無時無刻承接著大量的聲光刺激，這對情緒的穩定，專注力培養，都不是很好的影響。王老師認為，寫書法，一筆一 劃一捺，好好的靜心完成每個步驟，打好基本功，練好基本筆法，可以培養孩子的耐心與定性。 學員中也有好幾名是本校籃球隊隊員，果然籃球和書法，對於專注力都是很好的練習。希望有更多的孩子，接觸書法之美，寫字不僅僅是練字，更是定心靜心的功夫。
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寫在教材園裡的自然課─岸裡教材園
2023-09-29 神岡區 岸裡國小 教務處 報導點閱數：437 次教學活動有些課程是無法被AI取代的，有些感動是無法被虛擬世界所代替。 三年級自然課程第一單元是認識植物，我們岸裡國小有一所最適合上自然課的教材園，要感謝學校退而不休的賴俊宏主任，每天都像照顧孩子般的照顧教材園，真的就是教育的園丁，呵護著岸裡國小。 盈汝說:「老師!這裡好美啊!還有好多蝴蝶~!」柏昌說：「老師你看!是含羞草ㄟ!摸了葉子，就會閉起來，好神奇呀!」昌鴻指著柚子說:「原來柚子是長在樹上啊!我還以為是在地上呢!」所以說，自然課果然是「眼見為憑」最有效，實際到岸裡教材園，上一堂植物主題的自然課。每一個孩子都瞪大了眼睛，張開了耳朵，去傾聽大自然的聲音、感受大自然的生命力。 當然也有數位科技可以發揮的時候~「老師!你怎麼分辨每一種葉子的品種啊!」允珍說:「我爸爸說，有一種APP軟體，你只要把鏡頭對準那片葉子，還是花瓣，就可以查到品種了!」俗話說:「科技始終來自人性」，還好有植物辨識的APP，否則自然老師可能無時無刻都被學生追著問啦! 有些課程是無法被AI取代的，有些感動是無法被虛擬世界所代替。 看到孩子們發光的眼睛，欣賞大自然的朝氣蓬勃，我們這些大人要好好的愛護地球，讓這些孩子的下一代，也能看到這麼多真正的植物物種，而不是從圖鑑去查找。
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圖書巡迴車在哪裡 借書送禮券到岸裡
2023-09-29 神岡區 岸裡國小 圖書室 報導點閱數：463 次校園新聞「耶!圖書巡迴車來了!」「同學們!圖書巡迴車今天到校，有摸彩券喔!」 今天是葫蘆墩圖書巡迴車到岸裡國小的日子，這次的亮點活動是:「每次借六本書，就可以換摸彩券一張，期末可以換到禮券一百元」，教務處也決定加碼增加名額!這真的是「書中自有禮券來!」歡迎同學們，趕快來借書喔! 三年級自然老師楊老師特地提醒同學：「我們的課程是『認識植物』，小朋友，老師希望你到書車去找一找，有沒有和植物的構造或是植物的功用，這些主題和自然課本內容有關的書。我們下一節課到書車進行主題閱讀查找。」 圖書巡迴車的志工們，對於同學們的踴躍參與都很高興，還主動提醒老師:「小朋友這麼踴躍的借書，歡迎學校~加碼抽獎禮券喔!」這當然要共襄盛舉，岸裡國小一定加碼送，鼓勵愛閱讀的小孩。 同學們互相分享自己借到的書:「老師!你看!這本書是講神奇寶貝，裡面也是介紹植物耶!」「老師!你看!書上寫說，『魔鬼沾的發明就是模仿鬼針草的構造』!大自然真是神奇耶!」也有同學們介紹自己最愛看的哈利波特系列，裡面提到魔藥學教授示範的會尖叫的毒蘋果，真佩服作者J.K.羅琳的想像力。 看到小朋友這麼熱切地討論書本，真希望「願買圖書千萬冊，大人小孩盡歡顏」，老師希望孩子們也能和家長一起看書，一起閱讀，讓我們有書香社會。 圖推老師也介紹全校老師可以申請團體借閱證，憑教師證就可以幫班級一次借閱五百本。神岡圖書館表示，希望書本是流動的，非常鼓勵老師們能夠多多申辦，讓更多的書籍找到知音。同時圖推老師這次也申請了「臺中市愛閱點計畫」，每兩個月就會有300-500冊的三年內新書進駐學校。閱讀習慣的養成，在十二歲之前是重要的基模行為，透過家長及老師們的努力推動，愛讀書的小孩不會變壞，相信大家都是愛閱人喔!
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星光走秀在岸裡，敬師奉茶好溫馨
2023-09-29 神岡區 岸裡國小 輔導室 報導點閱數：733 次校園新聞今天是一年一度的教師節，要大聲對師長們說：「Happy Teacher’s Day!」輔導室設計了星光大道走秀活動，讓每天辛勤指導學生的老師們，享受全校同學們的歡呼~孩子們看到班導師出場，無不賣力的為老師熱情鼓掌! 各處室扮裝演出，教務處推廣閱讀~特地請出屁屁偵探率先登場，自然與生活科技老師也請出凱比Kebbi機器人站台;壓軸的「恐龍的傳人」是誰呢?輔導組長怡雯老師小朋友猜猜:「哪一位才是我們的楊朝銘校長呢?」黃語恩同學說出通關密語:「What's your name(請問你的名字)?」校長回答:「My name is Yanis.」配合教師節活動，全校小朋友都要用英語問老師們的名字喔! 六年級的小朋友，自發性的送給每一位老師「還我好聲音潤喉茶」，這是在國小的最後一年和老師們度過教師節了!老師們收到這特別的愛，都覺得好溫馨!小朋友們跟外師Teacher Leon說：「Teacher Leon~Happy Teacher’s Day!」Teacher Leon覺得這真是好棒的節日，讓他感受很特別的師生情誼。 校長對同學們說:「今天是教師節，大家要謝謝老師!更希望你們讓老師每一天都是教師節，都要當個認真愛學習的好學生!」六乙宜嫺同學說：「一想到明年的這時候，我就在國中了!好捨不得國小老師喔~!」人生中，我們會遇到好多個老師，教育就是生命陪伴生命的希望工程，祝福每一位老師教師節快樂，也期許每一位「岸裡」的孩子，都在「愛裡」成長。
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贏在起跑點 養出健康樂活人生
2023-09-27 神岡區 岸裡國小 學務處 報導點閱數：265 次校園新聞「我要吃麥當勞，炸雞薯條配可樂。」「披薩加珍珠奶也行……。」校園裡某班的慶生會正熱烈討論著。其實飲食多元，小朋友接觸的食物也多，一定要讓孩子健康飲食觀念從小開始。於是九月十二日小樂活健康講座誕生了，邀請癌症關懷基金會郭美蟬營養師介紹認識植物性蛋白的來源及營養，及攝取的順序。有時連老師也常搞不清楚的專業知識，透過邀請專家，能更深入的建立正確的基礎觀念。 關於學童蛋白質的知識面部分，大部分學童知道蛋白質能幫忙肌肉增長，植物性蛋白質從哪裡攝取便不知道了。其實「黃豆、黑豆、毛豆」裡就有優質的植物性蛋白質了。吃對蛋白質，更能有效提升免疫力。營養師表示，免疫力與人體三大熱量來源之一的蛋白質，有非常密切的關係，除了提供能量及增長肌肉外，更是提升免疫系統的一大要角，人體在製造抗體時，必須要有蛋白質作為原料；若是蛋白質的質或量不好，對抗細菌、病毒的抗體也就跟著削弱。學童在豆魚蛋肉類的攝取量，不是超量、就是過少，值得留意的是，學童最常吃的蛋白質種類，與衛生福利部國民健康署的建議順序「豆>魚>蛋>肉」恰恰相反，僅少部分的學童會以植物性蛋白質的豆製品為來源，且隨著年級越高越愛紅肉、越不愛豆製品。 其實均衡飲食，保持規律作息及適量的運動，健康就常伴一生。講座透過多元方式呈現，岸裡的學生在有獎徵答的過程中，都能正確地講出答案，希望觀念能深植入心，擁有健康樂活的人生。
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岸裡向真實世界學習，市場調查菜市場
2023-09-25 神岡區 岸裡國小 教務處 報導點閱數：503 次教學活動本週六年級的國語課程來到了「世界的菜市場」，文章中介紹了日本及義大利等地的菜市場，以說明文的方式，讓孩子學習如何書寫觀察的對象。經一番討論後，老師們這才發現同學們竟然:沒去過豐原第一菜市場!原來大賣場已經成了孩子們對"菜市場"的定義。 六年級學年老師們，行前先概覽課文，讓學生們先了解作者如何介紹菜市場，然後當天搭乘公車前往，省錢省時又方便。廖書賢同學表示:"哇!這菜市場好有味道啊!"攤商們紛紛熱情的招呼同學，又向老師們讚許的表示:"現在的小孩，吃米唔知米價，讓它們看看真正的食物，也是很好的上課場地喔!" 在健康課程中，林芷歆同學說:"課本寫說要吃在地，食當季，不要吃消耗很多碳足跡的食品，我覺得到菜市場買小農商品，就不會消耗很多太足跡吧!"同學們也訪問了攤商，"這裡租金要多少呢?""賣不完怎麼辦呢?"原來不是只有國語課，不知不覺，連社會課程的"生產與消費"也引起了小朋友們的興趣～！ 數位科技融入教育現場的發展，或許是目前教學現場的課題，但是讓孩子們因為課程而「向真實世界學習」也是另一種學習動機的啟發，這一堂豐原第一市場的國語課，感受到孩子對學習的好奇，也謝謝大人給予孩子正向的引導。 說到台灣的傳統菜市場，你會想到甚麼呢?除了認識台灣的農產品，孩子們更感受到生產者和消費者這密不可分的關係，誠實生產，合理消費，這次跨領域的學習，為孩子們留下深刻的學習印象。
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岸裡國小防震演練 全員出動防患於未燃
2023-09-21 神岡區 岸裡國小 學務處 報導點閱數：290 次校園新聞今天是921國家防災日，學務處為讓每位學生熟悉「趴下、掩護、穩住」保命三步驟，先請導師利用導師時間示範如何正確操作。今(21)日在9點21分進行防災演練，全體師生以1分鐘完成「趴、掩、穩」三要領，也做到「不推、不跑、不語」的守則，校長楊朝銘並分享自己當時在921地震時的經歷。 呂保岸主任和學生分享「防災演練」的重要性，一定要紮實演練，才能遇到問題臨危不亂。學務處感謝每一位導師，以身作則示範如何躲到安全處，也要表揚小一新鮮人能在這麼短的時間內，就有秩序的到操場進行避難。 張語恩同學表示:「媽媽說要認真的記住逃生演練步驟，這樣才不會讓媽媽擔心。」廖書賢同學說:「有跟媽媽約好，萬一發生地震，家人們的集合地點就是學要活動中心!」學校平時都很重視防災教育，每學期透過辦理校內逃生演練、師長們消防演練(如何使用滅火器)，推動家庭防災卡、繪製校園安全及災害潛勢地圖、定期檢查滅火器、緩降機等，多一分準備，少一分災害。 學校是提供學生學習的場域，但是沒有甚麼比生命安全更重要的了!
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思用樂學在岸裡，STEAM學習真有趣。
2023-09-19 神岡區 岸裡國小 教務處 報導點閱數：685 次教學活動「我是當了老師，也學習著當『老師』呢!」這不是廣告台詞，而是真實的岸裡老師們的心聲!ChatGpt的橫空出世，學生們即將面對更有想像的未來，岸裡的老師們到富春自造教育及科技中心跨校研習，認識如何將STEAM教育落實在孩子們的學習上，老師們透過手作課程，體驗從心重新當學生的感覺。 當鄭宏吏主任介紹如何用生活中的材料，製作成空氣砲，也讓老師們實際操作，老師們配合著演起了武俠劇的"氣功"，場面熱絡。學員們切割保麗龍片，要製作氣流滑翔機，敏玲老師說：「這對低年級的小朋友，是很棒的專注力練習，因為要一直看著它跑！」老師們到活動中心，大家一邊測試自己的成果，一邊討論要如何修正「成品」，絮潔老師說：「這裡好多課程可以讓孩子們動手做，他們一定不會喊無聊！」 老師們也拿起了星際大戰的光劍，不敢相信這也是手作課程；當然學員們最感興趣的是：「如何讓學生保持對學習的好奇！」能讓學生持續對學習好奇，才是最有效的教學法。這裡有相當多有趣的課程，晶悅老師覺得這應該讓閱讀VIP同學，好好來享受這科技教育的饗宴。 學記：「學然後知不足，教然後知困」教師研習，透過跨校的數位精進學習，老師當學生，不僅能讓自己很有收穫，相信對莘莘學子也是更大的收穫！ 「思用樂學在岸裡，STEAM學習真有趣。」跨校自造科技研習，成功！