校園活動報導
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一石一土築梯田 師生齊心護土壤
2026-04-16 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數：244 次教學活動南屯幼兒園後庭院因地勢傾斜，長期作為食農教育的種植區域，卻也面臨著泥土流失與作物生長狀況不佳的問題。每逢下雨，表土容易隨著水流往下沖刷，導致上方預定田的土壤逐漸變薄，不僅影響作物扎根，也讓孩子們在照顧作物時發現成長不如預期。這樣的環境挑戰，也成為課程中重要的學習契機。先前，山羌班的孩子們已經在預定田旁動手打造擋土牆，嘗試減緩土壤流失的問題。當基礎工程告一段落後，梅花鹿班的師生接續接手這項任務，繼續為這片學習土地努力。 而今天的梯田工程共有三步驟，首先是加強穩固。大家在校園中尋找較大且沉重的石頭，合力搬運到預定的位置。孩子們兩兩合作，有的負責抬石頭，有的協助調整位置，慢慢地將石頭一塊一塊堆疊起來，砌出更穩固的擋土石牆。這樣的工作不僅很花力氣，同時也要靠大家合力才能搬得動。疊好的石頭縫隙也要再放入各種大小的石頭，這樣才能更加穩固，同時也形成一個自然生態的孔穴，成為許多小動物也有棲息之地。 第二個工作是搬運沙土。由於坡底長期堆積大量被沖刷下來的泥沙，孩子們便分組輪流到坡底進行搬運作業。孩子們負責將裝滿泥土的盒子，一盒盒地運到預定地投放。這次也運用竹簍與扁擔，可以體驗舊時勞動的工具，幫助工作更為省力與快速。雖然來回搬運的過程相當費力，但孩子們依然樂在其中，一趟又一趟地來回，展現出十足的耐力與合作精神。 最後一個步驟是增肥。在回填土壤的同時，孩子們也利用之前收成後留下比較劣質的地瓜，將其切成碎片再次利用，將這些看似多餘的資源重新投入田中。孩子們將地瓜碎片與泥土混合、翻攪，讓有機物融入土壤之中，增加土壤的肥沃度。透過這樣的實作，孩子們不僅理解資源再利用的重要，也實際參與了土壤改良的過程。 經過一個上午的努力，原本傾斜且容易流失土壤的坡地，逐漸被整理出一層較高的土層，雖然距離最終完成還需要不少工程。但隨著慢慢地堆起土壤，預定田野漸漸出現雛形，這也讓孩子們臉上露出滿滿的成就感，也更加珍惜這片由自己親手打造的學習園地。幼生劉恩說：「我們一起搬大石頭，用推車推去頂住牆，這樣就不會滑下去了」。幼生陳慕心說：「把地瓜碎片丟進去，這樣土就會營養，就會種出漂亮的菜。」 蘇家誼老師說：「今日受園長邀請進行梯田的建造，儘管這次工作量比較多，寶貝們從暖身階段就開始躍躍欲試，滿心期待任務的到來。接收到任務後，梅花鹿寶貝分工合作，努力把大石頭搬到田地，大家一邊互相提醒注意安全，一邊小心翼翼地利用推車將石頭搬運過去，過程中感受到寶貝們在合作方面愈來愈有大哥哥大姊姊的風範，不只積極程度滿分，更能互相提醒、禮讓。接著，大家一起運送泥土，獲得初次體驗扁擔的機會！寶貝們輪流擔將扁擔放在肩上，即使覺得重，也能堅持完成任務，在寶貝們身上看到了逐漸堅強的韌性。最後大家一起將之前種的部分地瓜當作肥料灑進土地，這次的工作暫時告一段落，期待之後能持續將梯田完成！」關新蓓老師說：「梅花鹿班此次加入建構校園梯田任務，大家同心協力搬運一顆顆沉重的大石頭，相比以往，孩子們在溝通與合作上的進步格外明顯，能主動傾聽與回應夥伴的想法。此外，孩子們也首次嘗試使用扁擔挑運泥土，學著尋找身高相近的夥伴一起合作，過程中雖然不乏挑戰，卻充滿笑聲與努力的身影。雖然梯田尚未完全完成，但這段齊心協力的歷程，已經深深展現出團隊合作的力量，也讓老師由衷感到欽佩與溫暖。」 蕭文嘉教務組長說：「今天班級出任務是一項非常不簡單的挑戰，過程既費力又充滿考驗。首先，孩子們需要搬運連大人都不容易舉起的石頭來修補土牆，接著還要將先前流失的土一點一點填補回來，過程相當艱辛。梅花鹿班的孩子們來回搬運土塊，展現出高度的耐力與合作精神。同時，這也是孩子們第一次使用扁擔，過程中發現操作並不容易，但仍努力嘗試與適應。最後，每位孩子都揮汗如雨，齊心協力完成了第一階段的土牆工程。未來，我們也將持續努力，將土填補至平整的位置，完成後續任務。」陳議濃園長說：「這次的行動不僅改善了種植環境，也讓孩子們在過程中學會觀察、思考與合作。從搬石頭、剷泥土，到回填與改良土壤，每一個步驟都是寶貴的學習經驗。孩子們透過實際參與，理解到環境與農作之間的關係，也體會到付出努力後所帶來的成果。」
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閱讀啟動美好的一天——東寶國小晨讀時光
2026-04-16 潭子區 東寶國小 教務處 報導點閱數：121 次校園新聞清晨的陽光灑進校園，東寶國小的教室裡早已悄悄展開一天中最安靜卻最有力量的時刻──晨讀時光。每天早上，孩子們放下喧鬧與奔跑，拿起書本，沉浸在文字與圖像的世界裡，讓閱讀為一天揭開序幕。 教室中只聽見翻頁聲與專注的眼神，學生依照自己的興趣選讀圖書，有人走進奇幻故事，有人探索自然科普，也有人細細品味溫暖繪本。在這段固定而穩定的閱讀時段裡，孩子不僅培養專注力與閱讀習慣，更在潛移默化中提升理解力與思考力。 老師們也把握這段時光陪伴學生閱讀，適時引導與分享，讓閱讀不只是個人的活動，更成為班級共同的默契與文化。長期推動下，晨讀已成為校園最具特色的風景之一，孩子們從「被要求閱讀」轉變為「主動想閱讀」。 透過每日的晨讀累積，東寶國小持續打造書香校園，讓閱讀自然融入生活節奏。當閱讀成為每天最美好的開始，學習也在悄悄發生，美好的一天，從翻開書本的那一刻開始。
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正隆頒發獎學金 勉勵育英學子勤勉向學
2026-04-16 后里區 育英國小 教務處 報導點閱數：108 次校園新聞感謝正隆紙廠后里區陳志誠廠長親自蒞臨本校 代表正隆關懷兒童基金會暨鄭火田慈善基金會 於週三全校兒童朝會頒發獎學金 除了恭喜獲獎的小朋友 也勉勵其他小朋友持續在品格、學業方面努力 之後也有機會獲得獎學金 並期許孩子未來懂得感恩，有能力回饋社會。
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無圖片
閱讀實力亮眼 本校於全國閱讀心得寫作比賽勇奪佳績
2026-04-16 大里區 大里高中 大里高中圖書館 報導點閱數：114 次校園新聞本校學生於第1150310梯次全國閱讀心得寫作比賽中表現傑出，共計48位同學投稿，最終榮獲特優12名、優等13名、甲等20名，合計45位同學獲獎，整體獲獎率高達94%，成績斐然，展現本校深厚的閱讀與寫作實力。 本次競賽競爭激烈，參賽作品來自全國各校優秀學生。本校學生在眾多作品中脫穎而出，不僅於閱讀理解上表現精準，更能結合個人觀點進行深度詮釋，展現優異的思辨能力與文字表達力，深獲評審肯定。 此次亮眼成績的背後，仰賴全體國文教師長期以來的用心指導與悉心培育。從閱讀策略的引導到寫作架構的訓練，教師團隊持續陪伴學生精進表達能力，讓閱讀不僅停留於理解，更能昇華為具深度的思考與創作。 此外，學校亦積極營造優質閱讀環境，透過多元閱讀活動與競賽推動，培養學生良好的閱讀習慣，使閱讀成為學習歷程中不可或缺的一環。 本次優異表現，不僅為校爭光，更彰顯閱讀教育的豐碩成果。期許未來持續深耕閱讀教學，培育更多具備思考力與表達力的優秀學子，讓閱讀的種子在校園中持續茁壯。
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擁抱青春酸甘甜！
2026-04-16 后里區 育英國小 學務處 報導點閱數：121 次教學活動日前，育英國小舉辦了「青少年心理健康校園巡迴宣導講座」，主題為「青春酸甘甜-情緒感受【情緒/壓力紓解】」。我們十分榮幸邀請到「張老師中心」的史捷講師蒞校，為孩子們帶來一場心靈的饗宴。 史捷講師以生動親切、貼近學童生活經驗的語言，帶領大家深入淺出地「認識與表達情緒」。講師溫柔地提醒孩子們：「有情緒是非常正常的」，並教導大家如何透過觀察自己的「身體反應」來覺察當下的情緒狀態。 孩子們跟著講師的引導，學習當面對負面或激動情緒時，可以運用深呼吸、身體伸展等方式放鬆；或是透過遠離情境、轉移注意力，甚至將心事「寫下來、說出來」進行安全宣洩。講師也特別嚴肅且懇切地叮嚀，絕對不能以傷害物品、傷害自己或他人的方式來表達情緒，為孩子們建立了清晰的情緒行為界線。 「情緒覺察與管理」是十二年國教核心素養中，培養身心素質與自我精進不可或缺的一環。孩子們在活動中練習了「替換想法」的技巧，學會以更正向、彈性的視角去面對引發負面情緒的事件。這樣的學習，不僅大幅提升了學童的抗壓性與挫折復原力，更能在無形中促進班級同儕間的同理心與良性互動，讓孩子們懂得善待自己，也懂得溫柔對待他人，這正是育英國小最重視的品格教育實踐。 擁有健康的心理素質，是孩子們展翅高飛的最強後盾。未來，我們將持續關注學童的身心健康發展，引進更多元、專業的輔導資源，與家長、社區攜手織起一張綿密的關懷網，讓每一位育英學子都能在愛與包容的校園中，勇敢迎向青春期的蛻變，綻放屬於自己的耀眼光芒！
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育英童樂會 環境科學闖關趣
2026-04-16 后里區 育英國小 學務處 報導點閱數：120 次校園新聞1150401育英童樂會 環境科學闖關趣 本校4/1辦理「兒童節環境科學闖關園遊會」，將科學探究、環境永續與服務學習深度結合。透過讓學生親自擔任「科學關主」，讓孩子在充滿歡笑的節慶中，綻放自主學習的光采。 活動當日，開場由直笛隊、薩克斯風隊及舞蹈隊接力演出，展現悠揚的旋律與靈動的舞姿。隨後，由聖藝校長剪綵揭幕「警衛室落成典禮」。這座嶄新的校園門面，象徵著育英持續優化學習場域、守護學生安全的堅定承諾。 隨著水火箭開幕秀直衝天際，科學闖關園遊會正式展開。師生共同策劃創意關卡，校園化身為巨大的移動實驗室。令人激賞的是，今年二年級學生也首次加入「小關主」行列，小小年紀卻架勢十足，熱情地引導同儕及鄰近幼兒園的小朋友探索科學奧秘。 孩子們穿梭在各個關卡間，達成 4 關可兌換精美禮物，集滿 8 關更能體驗刺激的氣墊溜滑梯、發射水火箭，或換領香甜的棉花糖。現場「玩都來不及」的歡樂氛圍，讓科學教育變得親切且迷人。 本活動的意義，在於讓學習從「吸收知識」轉化為「理解與表達」。 學生將抽象的科學原理，以淺顯易懂的方式表達，達到「學用合一」。這種「教別人」的過程，正是最高層次的學習實踐。 其次，二年級小關主的加入，不僅提升了低年級學生的參與感，更在跨年級的合作互動中，培養了孩子們的責任感與服務精神，展現跨域學習的實踐。最重要的是， 面對闖關者的提問與突發狀況，小關主們能即時反應與協作，這正是未來人才所需的核心素養。 「讓每個孩子都在育英被看見！」115 學年度的兒童節慶典，不僅是一份佳節禮物，更是孩子的學習成果展現。育英國小將持續推動跨領域課程設計，結合在地資源與生活情境，引導學生成為具備探究精神、勇於實踐的終身學習者。
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寫出內外皆美的硬筆書法
2026-04-16 南區 國光國小 教務處 余珮欣 報導點閱數：237 次校園新聞國光國小4月15日辦理教師專業進修，規劃硬筆書法增能課程，邀請內埔國小韓紫綺老師擔任講師，以「從會寫到會教—內外皆美的12個寫字魔法」為題，帶領教師精進書寫技巧與教學能力。 課程內容兼具理論與實作，韓老師分享12項硬筆字書寫秘訣，從筆畫結構到字體布局，逐步引導教師掌握關鍵要領。現場並安排分組活動，由教師擔任評審，透過觀察與討論，辨識優質作品特點；接續進行練字實作與分組競賽，在實踐中深化學習，並由講師逐一講評，提供具體回饋。 此外，在內埔國小擔任多年導師-張育嘉老師亦分享班級推動硬筆字書寫的實務經驗，提供教學現場可行策略。整體研習氣氛熱絡，教師參與踴躍，收穫豐富，共同度過一個充實而愉快的進修午後。
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以世界為窗，看見文化之美——梨山國中小雙語教育營深化國際素養與在地認同
2026-04-15 和平區 梨山國中小 教務處國小教學組 報導點閱數：261 次教學活動為提升學生國際視野與語言應用能力，並結合在地文化特色，梨山國中小於近日辦理雙語教育營，以「世界花磚（Tiles）」為主題，透過英語遊戲與文化探究，引導學生在真實情境中學習語言，並深化對臺灣文化的認識，展現素養導向教學之實踐成果。 本次課程以國際特色博物館為引導起點，延伸至臺灣傳統花磚文化，透過多元互動活動，帶領學生認識動物、植物及幾何圖形等英語詞彙。課程設計強調「做中學、學中用」，學生在參與英語遊戲與分組任務的過程中，逐步建立語言表達的信心，並能主動運用所學進行溝通，展現良好的學習動機與參與度。 在創作活動中，學生親手設計並彩繪專屬花磚，將英語學習內容與文化元素相互結合，從圖形與色彩中表現個人創意。透過實作歷程，學生不僅加深對課程內容的理解，更培養美感素養與文化認同，體現跨領域學習之價值。 此外，活動亦安排六位美籍英語教學助理（ETA）與師生進行「相見歡」交流，分享家鄉特色飲食文化，並與學生進行即時互動。學生在自然輕鬆的氛圍中勇於開口表達，透過提問與回應，逐步建立跨文化理解能力，讓國際教育從教室中真實發生。 值得一提的是，雖活動時間僅約兩小時，學生在短時間內即展現明顯成長，從起初的靦腆轉為主動參與，部分學生更在活動結束時流露不捨之情，顯示課程已成功促進情感連結與學習投入。此一轉變，不僅反映教學設計之成效，更突顯雙語與國際教育在偏鄉推動之重要價值。 未來將持續引進多元學習資源，結合在地文化與國際元素，發展具特色之校本課程，讓學生在山林環境中也能連結世界、拓展視野，培養具備文化理解與國際移動力的關鍵素養，實踐教育公平與優質學習之願景。
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小小消防員特訓營 玩中學安全
2026-04-15 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數：244 次教學活動南屯幼兒園今（15）日舉辦一場充滿教育意義與趣味體驗的消防安全活動。原訂3月3日舉行的活動因當天下雨而延期，好事多磨，終於在今天順利舉辦，讓全園師生都格外期待與興奮。整場活動結合知識學習與實際操作，透過多元關卡與體驗設計，讓孩子們在遊戲中認識消防安全的重要性，提升自我保護能力。本次活動特別邀請工業區消防分隊的消防人員以及婦宣隊共同參與協助，透過專業人員的引導與示範，讓孩子們更貼近真實的消防工作。 活動一開始，由孩子親自駕駛一台自製的「迷你消防車」進場，為整場活動揭開序幕。當小小駕駛員緩緩將消防車開進活動場地時，現場立刻響起熱烈掌聲，氣氛瞬間被點燃，也為今天的活動注入滿滿活力。而本次活動採「闖關體驗」與「自由挑戰」兩種形式進行，讓各班級除了依照排定時程輪流參與外，也能利用空檔自由體驗與嘗試，使整體活動更加豐富且具彈性。 這次的闖關活動設計了多個有趣的關卡。例如「消防車知識王」，由消防叔叔親自介紹消防車上的各項設備與功能，從水箱、消防水帶到各式救援器材，孩子們一邊聆聽、一邊觀察，對消防車的運作有了更具體的認識。許多孩子忍不住舉手提問，展現出高度的好奇心與學習熱情。接著是備受孩子喜愛的「射水體驗」，在婦宣阿姨的指導與協助下，孩子們輪流操作水瞄子，實際體驗噴水滅火的過程。當水柱強力噴出時，孩子們驚呼連連，也真實感受到消防員在滅火時所需的力氣與專注力，進一步體會這份工作的不易與重要。 另有「安全溜繩體驗站」，讓孩子們學習從高處安全下降的技巧。在消防哥哥的保護與指導下，孩子們穿戴好裝備，緩緩沿著繩索向下滑降。有些孩子雖然一開始略顯緊張，但在鼓勵與完善的安全保護下，都能勇敢完成挑戰，臉上也露出滿滿的興奮與成就感。另一關「婦宣隊宣導」則由親切的婦宣阿姨們進行示範，透過簡單易懂的方式，教導孩子們防火與滅火的基本觀念，例如正確的逃生姿勢，以及遇到火災時應如何應變與自救。透過實際演練與互動問答，孩子們在輕鬆的氛圍中學會重要的安全知識。 除了闖關活動外，自由挑戰區同樣精彩。其中「輪胎負重」讓孩子們體驗消防人員平時的體能訓練，透過拖行沉重的輪胎前進，感受訓練的強度與挑戰。孩子們雖然氣喘吁吁，卻仍努力完成任務，展現出堅持與毅力。「火焰障礙賽」則模擬火場逃生情境，孩子們需要運用正確的動作，例如低姿勢前進、掩住口鼻等方式，穿越重重障礙順利逃生。這項活動不僅考驗孩子的體能，也讓他們在實際操作中加深對逃生技巧的印象。現場也特別設置拍照打卡區，讓孩子們穿上消防衣、戴上消防帽，與大型消防栓、滅火器以及消防車合影留念。孩子們化身為小小消防員，擺出各種自信又可愛的姿勢，留下難忘的紀錄。 活動最後，學校特別向今日前來協助的工業區消防分隊與婦宣隊頒發感謝狀，感謝消防叔叔與婦宣阿姨們的用心指導與陪伴，讓孩子們有機會在安全的環境中學習寶貴的消防知識。活動尾聲，孩子們也獲得一份具有紀念意義的消防特色小物，一個刻有鯪鯉圖案的「安全哨」，象徵守護與平安，也提醒孩子們時時注意安全。山羊班幼生王仰希說：「我覺得安全溜繩很好玩，也可以讓受困的人離開危險的地方，是個很好的逃生工具。」啄木鳥班幼生蘇怡睿說：「水瞄子射水很好玩也要很用力握著，當消防員要很有力氣。」 白兔班林雅琪老師說：「今天天氣炎熱，但活動非常豐富：第一關消防車知識王，白兔寶貝們不畏熱情的太陽聽著消防叔叔介紹車上所有的配備，第二關射水體驗，是一組四個人同時體驗射水。第三關婦宣宣導，演示當身上發生著火時要如何因應，上台模擬因應與自救動作。第四關拍照區，孩子們很開心拍了不少照片。最後，第五關溜繩體驗，是孩子覺得最好玩的一區，雖然無法每位體驗到，但工作人員隨時在身邊注意孩子們的安全，安全措施有考量到孩子的高度，也讓大家學到了很多。」螢火蟲班王雅茹老師說：「今天的小螢火蟲們對防災演練及宣導活動充滿期待。寶貝們專心聆聽婦幼姐姐教授的自救口訣《停、躺、滾》，並積極舉手參與體驗。接著，寶貝們興奮地投入各種消防關卡的挑戰，表現出濃厚的熱情與好奇心。當每個寶貝穿上消防隊員的服裝，瞬間變身為小小消防員，臉上洋溢著自信與驕傲。這次活動不僅增強了寶貝們的防災知識，還讓他們在遊戲中體驗到了團隊合作的重要性，留下了難忘的美好回憶。」 負責策劃活動的蕭心慈保育組長說：「這次我們再次和工業區消防分隊合作，辦理幼兒園的消防宣導活動。活動前用各種材料打造了一台超吸睛的大型消防車，真的很有成就感，也很感謝各方的支援，讓作品順利完成、成為活動現場的亮點。在婦宣教官和消防員的帶領下，孩子們透過闖關和遊戲的方式學習安全知識，像是認識消防設備、練習基本的防災動作等。雖然天氣有點炎熱，但完全不影響孩子們的熱情，每一關都玩得很投入，現場氣氛熱絡。孩子們在輕鬆的氛圍中學到重要的安全觀念，也加深了對消防工作的認識，再次感謝一切順利，讓活動圓滿結束。」陳議濃園長表示：「本次消防安全活動非常圓滿成功。透過這場寓教於樂的體驗，孩子們不僅認識了消防工作的內容，更學會了重要的防火與逃生知識。相信這些寶貴的經驗，將成為他們成長過程中重要的一部分，也為安全意識的建立打下穩固的基礎。」
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廖三致檢察事務官帶來教育現場停看聽--太平國小教師掌握安全教育及輔導知能
2026-04-15 太平區 太平國小 學務處 報導點閱數：136 次校園新聞教育現場的挑戰越來越多，老師們在第一線付出的辛勞，我們都深深知道。今天我們特別邀請到充滿熱忱的廖三致檢察事務官，來到學校和大家分享「教育現場『停看聽」的管教輔導新知議題。 在研習交流中，廖檢事官不僅用幽默風趣的方式，帶大家釐清最新的「管教輔導原則」與「性平教育處理原則」，還貼心分享了工作生活上常見的的防制詐騙實際案例。 台下老師們專注聆聽、認真做筆記，深刻感受到太平團隊為了孩子，老師們想不斷精進充實自我的用心。 面對現在複雜的網路風向與社會輿論，有時難免會感到無力。但廖檢事官給了大家一顆最溫暖的定心丸： 「莫被網路上的單向言論影響，大家穩住心情，秉持我們的教育初心出發！」 懂法知理，不是為了防弊，而是為了讓我們能更安心，有底氣地去愛孩子，引導學生。 謝謝廖三致檢事官帶來滿滿的正能量與實務解方，也謝謝每一位用心參與的太平夥伴。 除了學校行政與教師團隊的互相扶持，我們也期盼每一位家長能給予老師們更多的支持與肯定---親師同心，一起做老師最好的「教育合夥人」！ 「We are a team!」 讓我們繼續攜手，做彼此最暖的後盾，陪伴太平的孩子們安心快樂地成長。 #太平國小 #正向管教 We Are Team #做彼此最暖的後盾 #法治增能齊步走 #教育現場停看聽